2023教師實習總結(jié)標準范本（二篇）

第5頁共5頁2023?教師實習?總結(jié)標準?范本教?學是作為?一個老師?的首要任?務，能否?教好課，?直接關(guān)系?到學生對?老師的評?價和認可?，甚至影?響到學生?對課程的?興趣。在?實習過程?中，我上?了___?_次新課?，一共_?___節(jié)?課，雖然?總的說來?上課上多?了有些進?步，但我?覺得沒有?哪堂課令?我十分滿?意，教學?過程和環(huán)?節(jié)中總是?存在疏漏?的地方，?讓我事后?慚愧。我?想，真的?要走上教?學崗位，?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?還需自己?以后不斷?的努力實?踐。下面?我列舉我?在上課教?學中所暴?露出來的?不足之處?。教訓?之一，備?課重點不?明確突出?。上第一?節(jié)課時，?本著認真?負責、戰(zhàn)?戰(zhàn)兢兢的?心態(tài)，我?仔細閱讀?教材以及?一些參考?資料，考?慮了好多?時間，備?了7頁的?詳細教案?，力求每?個知識點?都講透徹?一點，使?學生理解?清楚。結(jié)?果上臺一?講，方知?不對，每?個知識點?都講地很?詳細，固?然能使學?生容易理?解掌握知?識點，但?時間有限?，于是第?一節(jié)課好?多內(nèi)容都?來不及講?，指導老?師給我提?出了寶貴?的批評意?見：教學?的目標是?要在__?__分鐘?內(nèi)完成教?學任務，?所以備課?時一定要?明確重點?、突出重?點，詳略?得當，不?能面面俱?到，細節(jié)?不要想一?下子全部?講清。?教訓之二?，上機課?的講法問?題。以前?不知道，?以為上機?課就是讓?學生自己?練習練習?，其實不?然，現(xiàn)在?我覺得真?的要上好?上機課也?不是那么?簡單，需?要自己備?課時仔細?的考慮，?特別是屏?幕控制和?時間分配?需要好好?斟酌。?第一次上?上機課求?圓的周長?和面積時?，我先給?學生講了?一下注意?點，然后?即放手給?學生做，?結(jié)果由于?大家初次?接觸vb?編程，動?作速度不?一，導致?一部分同?學做的很?快，做完?之后沒事?干。另一?部分學生?則是做的?很慢甚至?不知道如?何來做。?實習雖?然很辛苦?忙碌，但?對我來說?是一次非?常有益的?磨練和嘗?試。最后?我想衷心?感謝我的?母校昆山?中學讓我?有了這樣?一段實習?經(jīng)歷，同?時也衷心?感謝我的?學科和班?主任指導?老師李然?老師，她?給了我很?多的指導?和幫助。?202?3教師實?習總結(jié)標?準范本（?二）通?過一段時?間的實習?，我終于?明白當好?一名人民?教師并非?是一時半?刻的事讓?我感受到?老師的智?慧與勤懇?，更讓我?體會到當?一個優(yōu)秀?的小學老?師所要面?臨的挑戰(zhàn)?。接下來?我介紹一?下我的體?會及所做?工作。?一、實習?體會以?前的我覺?得小學老?師是一個?比較輕松?的職業(yè)，?應該不難?的，只是?教學生一?些簡單的?知識而已?。可是，?當我以一?個見習老?師的身份?去學校工?作的后，?我才明白?這份工作?的艱辛與?感動。幾?天下來，?我聽了一?些課，不?得不佩服?這些小學?老師，他?們的授課?方法與管?理班級的?方式很值?得我們學?習。小學?是基礎(chǔ)教?學，好的?老師真的?對以后的?學習與發(fā)?展很重要?。聽第一?節(jié)數(shù)學課?時，我就?不由得在?心里贊嘆?：老師的?板書寫得?真好。正?如眾多的?老師所說?所說的那?樣，授課?是臺上十?分鐘，臺?下十年功?。結(jié)合?這次__?__小學?見習活動?，細細體?會，覺得?這句話說?得很恰當?。因為老?師授課的?時候，不?單只要按?照自己備?好的內(nèi)容?來傳授知?識，同時?亦要應對?學生的突?然提問以?及隨時為?學生提供?解答技巧?。之前，?我覺得作?為一名教?師，只要?備好課，?按照自己?思路授課?就行了，?但后來發(fā)?覺自己許?多的想法?不切合實?際，很難?達到一名?合格教師?的基準。?此外，?通過這次?實踐活動?，給我感?受頗深的?是：教師?的角色不?能一成不?變，要學?會變換，?進行合理?地調(diào)配。?這幾天的?實踐活動?，發(fā)覺這?里的教師?有一個共?同點是：?教師很善?于把握好?自己的角?色，把課?堂的氣氛?弄得挺活?躍的，而?不是死氣?沉沉的。?一個成功?的教師不?是重在將?知識全部?灌輸給學?生，而是?在教學中?給學生指?引一條學?好知識之?路。另?外，這次?實習給我?印象很深?的是面對?不同年級?，教師的?重點也應?該隨時轉(zhuǎn)?換好授課?重點。作?為師范專?業(yè)的學生?，應該知?道，小學?一二年級?教師，教?學目標應?該重點放?在教學生?認識生字?及其方法?上，不要?犯了急于?求成的錯?誤。小學?三四年級?處于小學?的中間階?段，重點?是認識詞?語，加強?閱讀能力?，而不是?浪費過多?的時間教?學生認字?、識字。?小學五六?年級的學?生已具備?好閱讀能?力，教師?應該將教?學重點放?在同學們?的閱讀技?巧以及寫?作技巧上?。此外?，我亦明?白了學高?為師，身?正為范這?個意思，?這里主要?涉及做人?的問題，?學生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認同感?;同時學?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學生的?引路人。?教師作為?管理者，?要有較強?的組織領(lǐng)?導、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學更有?效率，更?能促進學?生的發(fā)展?;作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學生的?愛應是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學生?的閃光點?和發(fā)展需?要;教師?作為學生?們的朋友?，良師益?友，就是?強調(diào)教師?和學生要?交心，師?生之間的?融洽度、?親和力要?達到知心?朋友一樣?;教師作?為學生的?心理輔導?者，必須?要懂教育?學、心理?學、健康?心理學等?，應了解?不同學生?的心理特?點、心理?困惑和心?理壓力等?，以給予?及時的幫?助和排解?，培養(yǎng)學?生健康的?心理品質(zhì)?。二、?此次見習?我主要完?成了以下?幾項工作?1、準?備工作?要想聽課?真正學點?東西，就?必須做一?個聽課的?有心人。?要有心，?聽課就要?做點準備?工作。打?算聽誰的?課，應該?事先了解?他教什么?內(nèi)容，把?課本找來?預習一下?，看看課?文寫的是?什么，是?怎樣寫的?，有沒有?難點、疑?點;同時?自己設想?一下，假?如讓我教?這樣的`?課文，準?備怎樣去?教，以便?聽課時有?個對比。?如果聽課?不做準備?，匆忙走?進教室，?懵立懵懂?地聽，不?理解教學?者的意圖?，不熟悉?教材，就?不會有較?大的收獲?。2、?觀察和記?錄3、?聽課后要?思考和整?理在聽?完其他教?師的講課?后，最好?自己能思?考一下，?在分析總?結(jié)他人課?時要注意?比較，研?究，取長?補短。每?個教師在?長期的教?學活動中?都可能形?成自己獨?特的教學?風格，不?同的教師?會有不同?的教法。?聽課的老?師就要善?于進行比?較，研究?、準確地?評價各種?教學方法?的長處和?短處，并?結(jié)合自己?的教學實?際，吸收?他人有益?經(jīng)驗，提?高自己。?此次實?習我充分?抓住了這?一點，摸?清其他老?師的教學?風格及學?生的聽課?習慣，才?使得我后?來的講課?與學生們?無障礙的?