仁愛演講稿2篇-演講稿

博愛演講稿2篇_演講稿博愛演講稿2篇_演講稿/博愛演講稿2篇_演講稿博愛演講稿2篇以愛之心，踐行仁恕什么是“仁恕教育”？相信在座的每位老師都有自己的理解，在我看來，“仁”即“博愛”，取“仁者愛人”之精髓，實(shí)現(xiàn)真愛教育；“恕”即“寬怒”，嚴(yán)于律己，寬以待人。“仁”是基礎(chǔ)，“恕”為升華，仁恕教育要求我們具備寬厚博愛的胸懷，擁有教育良知，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。踐行仁恕，不但需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身體健康和心理健康。而這所有，都表現(xiàn)在我們平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守少兒居多，有的班級留守比率甚至高達(dá)70%，這些孩子長遠(yuǎn)不在父親母親身邊，缺乏關(guān)愛，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都需要有人指導(dǎo)，而我們的身份是老師，也是父親母親。這學(xué)期剛開學(xué)時，我指導(dǎo)了一名五年級的學(xué)生參加“師生共讀”的演講比賽，這是一個剛滿十一歲的小姑娘，長得秀外慧中引人喜愛，可是身體過于單薄，顯得十分瘦弱。因?yàn)椴皇俏野鄬W(xué)生，便讓她每天下午早一點(diǎn)到校加以指導(dǎo)。第一天，剛過十二點(diǎn)，她就來了，我很奇怪：怎么這么早？她告訴我：中午沒有回家，自己帶飯在學(xué)校吃的。我就告訴她，再帶飯，到我這里熱一下。第二天中午放學(xué)，她來了，手里拿著一只老式的鋁制飯盒，驕傲地告訴我：里面是她自己搟的面條！打開飯盒，我驚呆了，這是這樣的一份午餐?。∷^的面條其實(shí)1/6文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)就是一塊塊巴掌大的面片，每塊足有1厘米厚，就像我們家里蒸的死面餅子，又幾塊粘到一起，熟不熟都不好說。面片旁邊躺著幾根手指頭粗細(xì)的蘿卜條，沒有青菜，沒有湯，沒有半點(diǎn)油花?？粗@樣的一份午餐，我的心被狠狠地揪成一團(tuán)，若是不是被我有時發(fā)現(xiàn)，這個孩子就靠著這樣一份冰涼的午餐度過一天。我也是母親，也有孩子，此情此景，讓哪一個做母親的看了不揪心？更讓我喜愛的是：她一點(diǎn)也不感覺自己的午餐簡陋寒酸，還是那么樂觀。我強(qiáng)忍著就要落下的淚水，背過身靜靜擦去，盡量不讓她看見，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心讓她察覺自己有一絲一毫的寒酸，害怕傷害她的自尊，破壞她的快樂。我不知道怎樣愛惜這顆貞潔的心靈，是把她的飯倒掉嗎？不，不能夠！我只好給她熱飯，可是加入好多自己炒的菜。第三天中午，等了許久，也不見她來，也許是不愿再打擾我吧。叫了半天，她才過來，臉上掛著羞怯的笑臉。此次，帶來的是死面卷子，依舊是厚厚的面片，夾著零星幾個蔥花。可見，這就是她每天三餐一年四時的飯菜質(zhì)量吧。我一邊夸她的卷子做得好，一邊把我的飯給她盛了一碗，告訴她“做多了，實(shí)在吃不下?！币雇?，我給她遠(yuǎn)在唐山的媽媽打了電話，跟她說了孩子的情況，電話那頭的母親泣不能夠聲，我也跟著掉眼淚。此后，做母親的重新安排了女兒的生活，事情總算有了一個圓滿的解決。我經(jīng)常想，作為老師，我們不能夠只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)利害，還要關(guān)注他們的身心健康，對于留守少兒的教育，更要以“仁恕”的思想為2/6文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)指導(dǎo)，時辰留意學(xué)生的細(xì)微變化，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在學(xué)生的成長過程中，恩賜關(guān)愛、理解、寬容和指導(dǎo)，為將來打下基礎(chǔ)。最后，用一句歌詞結(jié)束我的發(fā)言：讓仁恕的思想，引領(lǐng)著我們在江淮大地再創(chuàng)燦爛！師德博愛之師演講稿博愛演講稿（2）|冰心老人從前說過這樣一句話:"愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了所有."踏上三尺教臺,我正為實(shí)現(xiàn)這所有而努力著,我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺,就像一個大哥哥相同噓寒問暖,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),也關(guān)注他們的生活,我也經(jīng)常提示學(xué)生:"要勞逸結(jié)合,活而不亂,重視效率",犯錯了,老師與之談心,有難了,老師幫助解決,我不斷地向?qū)W生"提示幸福",而我的學(xué)生也不斷地感覺到幸福.有了一顆服務(wù)心,才會有一張微笑臉.民-主,相同,和-諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo).給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵."野蠻產(chǎn)生野蠻,博愛產(chǎn)生博愛",這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技術(shù)的同時也知道怎樣去笑看世界.笑對人生.微笑著,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,激勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感,微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感,是啊!笑臉下才有欣賞,才有激勵,才有寬容,才有愛.在短短數(shù)年教書生涯中,誠然辛苦,誠然貧困,誠然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,感情所至,必然春風(fēng)化雨暖人心.在這里,我想到了這3/6文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)樣兩句詩:"生命的遠(yuǎn)景,困難而浩大,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束.我們擁有充分的教師人生,我相信,當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時,我們能夠驕傲地說:"天空沒有留下我印跡,但我已飛過.無愧于自己的選擇冰心老人從前說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了所有。”踏上三尺教臺，我正為實(shí)現(xiàn)這所有而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺，就像一個大姐姐相同噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提示學(xué)生：“要勞逸結(jié)合，活而不亂，重視效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不斷地向?qū)W生“提示幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感覺到幸福。在短短數(shù)十年教書生涯中，誠然辛苦，誠然貧困，誠然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，感情所至，必然春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，困難而浩大，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。說不清是為什么，我還是努力地工作。最后我理解了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇，就要努力追求?？嘀袑?，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣4/6文章本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)的情況：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個個學(xué)生圍著你，用恭順的眼神希望著你，你能不熱血洶涌嗎?節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?更深夜靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅定你的選擇。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民-主、相同、和-諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的要點(diǎn)。“野蠻產(chǎn)生野蠻，博愛產(chǎn)生博愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技術(shù)的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，激勵學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑臉下才有欣賞，才有激勵，才有寬容，才有愛。我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激-情;是你們的仰募給了我信心;是你們的讓我甘守貧困，讓我堅定了自己的選擇，讓我最后能驕傲地說一句