國慶節(jié)校園活動方案（四篇）

第7頁共7頁國慶節(jié)校園?活動方案?一、活動目?的：通過?本次慶?；?動，體驗慶?祝國慶的歡?樂情緒，萌?發(fā)熱愛祖國?的情感。培?養(yǎng)少先隊員?民族自豪感?，調(diào)動每個?孩子積極參?與的熱情，?真切感受經(jīng)?典誦讀的快?樂，營造良?好的校園藝?術(shù)文化氛圍??；顒又?題：祖國在?我心中活?動對象：全?體師生活?動時間:_?___年_?___月_?___日_?___年_?___月_?___日?二、活動準(zhǔn)?備：各班布?置教室黑板?板畫主題懸?掛標(biāo)語氣球?、彩帶若干?三、活動?內(nèi)容：1?.出一期祖?國在我心中?為主題的黑?板報。請各?班于___?_月___?_日前完成?。2.全?校開展歌頌?祖國、愛我?中華的經(jīng)典?誦讀比賽。?時間為__?__月__?__日下午?兩點。3?.評比標(biāo)準(zhǔn)?：(1)?儀態(tài)大方、?著裝得體、?動作適當(dāng)。?(2)所?選詩歌內(nèi)容?必須是以歌?頌祖國為主?題。思想健?康向上，符?合學(xué)生年齡?特點。(?3)普通話?標(biāo)準(zhǔn)、聲音?洪亮。(?4)讀出詩?歌的韻味，?語氣、語調(diào)?適當(dāng);重音?、節(jié)奏恰當(dāng)?。(5)?表達(dá)詩歌的?情感準(zhǔn)確自?然。(6?)現(xiàn)場演出?效果好。?四、活動具?體要求：?1.以中隊?為單位參加?比賽，各年?級段分別評?獎，各中隊?原則上要求?全體隊員參?加。本次活?動將評出一?等獎___?_個，二等?獎____?個，三等獎?____個?，優(yōu)秀獎若?干。一二等?獎將設(shè)立獎?金，以資鼓?勵。2.?誦讀內(nèi)容積?極向上，頌?揚美德，崇?尚感恩，傳?誦經(jīng)典，表?達(dá)自己對祖?國的熱愛。?____?年級可以選?擇《經(jīng)典誦?讀讀本》和?童謠，__?__年級選?擇歌頌祖國?的詩歌或散?文朗誦。?國慶節(jié)校園?活動方案（?二）一、?活動目的?以建國__?__周年國?慶節(jié)為契機(jī)?，結(jié)合改革?開放___?_周年，以?少先隊活動?為主要載體?，以小崗位?實踐活動為?主要途徑，?對全體隊團(tuán)?員進(jìn)行愛國?主義教育，?引導(dǎo)學(xué)生愛?國從愛家、?愛父母做起?，全面提升?隊團(tuán)員的國?家意識和愛?國情懷。?二、活動主?題：祖國發(fā)?展我成長?三、活動安?排：1.?祖國發(fā)展我?成長專題的?紅領(lǐng)巾廣播?(____?月____?日，602?中隊負(fù)責(zé))?2.祖國?發(fā)展我成長?為主題的黑?板報比賽(?____月?____日?____評?比)3.?利用班隊、?十分鐘隊會?各中隊開展?祖國發(fā)展我?成長主題隊?會(第三周?)4.舉?辦____?年級祖國發(fā)?展我成長_?___朗誦?比賽。朗?誦內(nèi)容1.?各年級由語?文教研組長?選定一篇誦?讀文章。?2.選一篇?或自創(chuàng)一篇?以祖國發(fā)展?我成長為主?題的詩歌(?自創(chuàng)內(nèi)容可?適當(dāng)加分)?。誦讀形?式。___?_誦讀各中?隊在規(guī)定范?圍內(nèi)根據(jù)誦?讀篇目進(jìn)行?誦讀訓(xùn)練，?可穿插動作?等其他藝術(shù)?樣式，以進(jìn)?一步提升誦?讀的藝術(shù)表?現(xiàn)力?；?動時間及地?點賽前準(zhǔn)備?：____?月____?日-___?_月___?_日比賽?日期及地點?：東校區(qū)_?___月_?___日(?周二)12?：____?分開始(三?樓音樂教室?)西校區(qū)?：____?月____?日(周二)?12：__?__分開始?(多功能教?室)比賽?順序。一至?三年級，四?至六年級，?期間由比賽?工作隊員通?知?；顒?步驟1、充?分利用語文?課、班隊課?或課余時間?，指導(dǎo)隊員?們進(jìn)行誦讀?。2、各?中隊在全面?開展誦讀活?動的基礎(chǔ)上?精心編排，?參加校級比?賽。3、?誦讀要求：?(1)衣?著整齊，佩?戴紅領(lǐng)巾，?舉止大方、?得體，充滿?自信。(_?___分)?(2)使?用普通話，?語速適中，?富有感情，?輕重緩(急?合理，聲音?能傳達(dá)出文?章、詩歌的?韻味。(_?___分)?(3)朗?讀正確流利?，吐字清晰?，不破句，?停頓恰如其?分。(__?__分)(?4)朗讀時?能輔以合理?的動作。(?____分?)(5)?自創(chuàng)誦讀內(nèi)?容。(__?__分)?(6)上、?下場靜、齊?、快。(_?___分)?評委安排?：薄高、沈?輝、朱彥、?許芳、沈芳?(請評委們?提前___?_分鐘到達(dá)?比賽場地)?協(xié)助配合?：1、煩?請總務(wù)處在?賽前布置好?比賽場地。?2、煩請?金老師在比?賽時全程攝?影。國慶?節(jié)校園活動?方案（三）?一、活動?目的通過?本次慶?；?動，體驗慶?祝國慶的歡?樂情緒，萌?發(fā)熱愛祖國?的情感。培?養(yǎng)少先隊員?民族自豪感?，調(diào)動每個?孩子積極參?與的熱情，?真切感受經(jīng)?典誦讀的快?樂，營造良?好的校園藝?術(shù)文化氛圍??；顒又?題：祖國在?我心中活?動對象：全?體師生活?動時間：_?___年_?___月_?___日_?___年_?___月_?___日?二、活動準(zhǔn)?備：各班布?置教室黑板?板畫主題懸?掛標(biāo)語氣球?、彩帶若干?三、活動?內(nèi)容1.?出一期祖國?在我心中為?主題的黑板?報。請各班?于____?月____?日前完成。?2.全校?開展歌頌祖?國、愛我中?華的經(jīng)典誦?讀比賽。時?間為___?_月___?_日下午兩?點。3.?評比標(biāo)準(zhǔn)：?(1)儀?態(tài)大方、著?裝得體、動?作適當(dāng)。?(2)所選?詩歌內(nèi)容必?須是以歌頌?祖國為主題?。思想健康?向上，符合?學(xué)生年齡特?點。(3?)普通話標(biāo)?準(zhǔn)、聲音洪?亮。(4?)讀出詩歌?的韻味，語?氣、語調(diào)適?當(dāng);重音、?節(jié)奏恰當(dāng)。?(5)表?達(dá)詩歌的情?感準(zhǔn)確自然?。(6)?現(xiàn)場演出效?果好。四?、活動具體?要求：1?.以中隊為?單位參加比?賽，各年級?段分別評獎?，各中隊原?則上要求全?體隊員參加?。本次活動?將評出一等?獎____?個，二等獎?____個?，三等獎_?___個，?優(yōu)秀獎若干?。一二等獎?將設(shè)立獎金?，以資鼓勵?。2.誦?讀內(nèi)容積極?向上，頌揚?美德，崇尚?感恩，傳誦?經(jīng)典，表達(dá)?自己對祖國?的熱愛。?____年?級可以選擇?《經(jīng)典誦讀?讀本》和童?謠，___?_年級選擇?歌頌祖國的?詩歌或散文?朗誦。國?慶節(jié)校園活?動方案（四?）一、活?動目的：?以建國__?__周年國?慶節(jié)為契機(jī)?，結(jié)合改革?開放___?_周年，以?少先隊活動?為主要載體?，以小崗位?實踐活動為?主要途徑，?對全體隊團(tuán)?員進(jìn)行愛國?主義教育，?引導(dǎo)學(xué)生愛?國從愛家、?愛父母做起?，全面提升?隊團(tuán)員的國?家意識和愛?國情懷。?二、活動主?題：祖國發(fā)?展我成長?三、活動安?排：1.?“祖國發(fā)展?我成長”專?題的紅領(lǐng)巾?廣播(__?__月__?__日，6?02中隊負(fù)?責(zé))2.?“祖國發(fā)展?我成長”為?主題的黑板?報比賽(_?___月_?___日組?織評比)?3.利用班?隊、十分鐘?隊會各中隊?開展“祖國?發(fā)展我成長?”主題隊會?(第三周)?4.舉辦?____年?級“祖國發(fā)?展我成長”?集體朗誦比?賽。朗誦?內(nèi)容1.各?年級由語文?教研組長選?定一篇誦讀?文章。2?.選一篇或?自創(chuàng)一篇以?“祖國發(fā)展?我成長”為?主題的詩歌?(自創(chuàng)內(nèi)容?可適當(dāng)加分?)。誦讀?形式：集體?誦讀各中隊?在規(guī)定范圍?內(nèi)根據(jù)誦讀?篇目進(jìn)行誦?讀訓(xùn)練，可?穿插動作等?其他藝術(shù)樣?式，以進(jìn)一?步提升誦讀?的藝術(shù)表現(xiàn)?力?；顒?時間及地點?賽前準(zhǔn)備：?____月?____日?-____?月____?日比賽日?期及地點：?東校區(qū)__?__月__?__日(周?二)12：?____分?開始(三樓?音樂教室)?西校區(qū)：?____月?____日?(周二)1?2：___?_分開始(?多功能教室?)比賽順?序：一至三?年級，四至?六年級，期?間由比賽工?作隊員通知??；顒硬?驟1、充分?利用語文課?、班隊課或?課余時間，?指導(dǎo)隊員們?進(jìn)行誦讀。?2、各中?隊在全面開?展誦讀活動?的基礎(chǔ)上精?心編排，參?加校級比賽?。3、誦?讀要求：?(1)衣著?整齊，佩戴?紅領(lǐng)巾，舉?止大方、得?體，充滿自?信。(__?__分)?(2)使用?普通話，語?速適中，富?有感情，輕?重緩(急合?理，聲音能?傳達(dá)出文章?、詩歌的韻?味。(__?__分)?(3)朗讀?正確流利，?吐字清晰，?不破句，停?頓恰如其分?。(