數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)(二篇)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)(二篇)_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)(二篇)_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)(二篇)_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)(二篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)工作?坊研修總?結(jié)時(shí)間?過得真快?,轉(zhuǎn)眼,?我有幸參?加由北大?組織的小?學(xué)數(shù)學(xué)工?作坊的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)在?不知不覺?中就結(jié)束?了。通過?這幾個(gè)月?的小學(xué)數(shù)?學(xué)工作坊?的網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí),使我?真正的意?識(shí)到,作?為一名普?通的數(shù)學(xué)?教師,不?僅要具備?高尚的師?德,更應(yīng)?該有淵博?的知識(shí),?這是我們?從事教育?的基本保?證。是的?,新課程?改革是我?們新型教?師的必須?知道的名?詞,要做?到對(duì)新課?程對(duì)于課?程深入的?研究、探?索、思考?、挖掘,?并不是一?件很容易?的事,而?這樣的學(xué)?習(xí)似乎正?好為我們?去挖掘去?思考新課?程新教材?中更深入?的內(nèi)容提?供了機(jī)會(huì)?。所以我?現(xiàn)在能參?加由北大?組織的小?學(xué)數(shù)學(xué)工?作坊的培?訓(xùn)學(xué)習(xí),?我有“三?個(gè)”感謝?。一是感?謝我們鳳?山小學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo),感?謝他們給?我學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。二?是感謝北?大給我們?提供了這?次學(xué)習(xí)的?平臺(tái),感?謝北大對(duì)?我們農(nóng)村?教師提升?自己的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?三是感謝?我們數(shù)學(xué)?工作坊的?坊主顧云?老師,感?謝顧老師?對(duì)我們學(xué)?員的百問?不厭的工?作態(tài)度,?她帶我們?如同姐妹?間的關(guān)懷?。尤其是?北大安排?我們?nèi)ベF?陽(yáng)線下學(xué)?習(xí),顧老?師從那么?遠(yuǎn)的地方?都趕來同?我們學(xué)員?們見面,?同我們參?加第二天?的專家座?談會(huì)。顧?老師來了?,我們欣?喜若狂,?就像離家?出走的孩?子看到母?親一樣,?我們擁抱?,我們談?心……我?們的心醉?了。是的?,作為一?個(gè)普通的?學(xué)員,我?感覺在這?次網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)以及線?下學(xué)習(xí)中?,我學(xué)到?了很多知?識(shí),同時(shí)?也帶給我?帶來很多?新的思考?。一、?通過學(xué)習(xí)?,解決了?我在實(shí)際?教學(xué)中遇?到的很多?疑難問題?。不是嗎??我們有?什么問題?,就在培?訓(xùn)平臺(tái)上?老師們互?相交流,?探討,?在老師們?的探討中?,我還學(xué)?到了很多?新的知識(shí)?和理念。?如:在貴?陽(yáng)李貴萍?老師給我?們開展的?講座,以?及她給我?們分享的?課堂實(shí)錄?,更讓我?們知道解?決問題教?學(xué)如何創(chuàng)?設(shè)切近學(xué)?生生活實(shí)?際的情境?,合作學(xué)?習(xí)如何做?到恰當(dāng)?shù)?時(shí)間利用?等。使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學(xué)方法?、等各方?面有了很?大的提升?,駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、班級(jí)管?理、以及?在教學(xué)中?怎樣評(píng)價(jià)?學(xué)生,教?學(xué)反思的?技能也有?了很大的?提高,同?時(shí)更新了?教育理論?,豐富了?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,為今后?從事數(shù)學(xué)?教學(xué)和班?級(jí)管理工?作,進(jìn)一?步提高課?堂教學(xué)效?益打下了?良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)?也結(jié)識(shí)了?許多優(yōu)秀?的教師,?開闊了視?野,充實(shí)?了自己。?二、教?師要不斷?學(xué)習(xí),努?力提高自?己的專業(yè)?素養(yǎng),不?斷促進(jìn)自?己的專業(yè)?成長(zhǎng)。通?過研修學(xué)?習(xí),我認(rèn)?為要想駕?馭新課程?理念指導(dǎo)?下的課堂?,教師不?僅要具備?高尚的師?德,還要?有淵博的?學(xué)識(shí),這?是我們從?事教育教?學(xué)工作的?基礎(chǔ)。要?以這次遠(yuǎn)?程研修培?訓(xùn)為契機(jī)?,繼續(xù)加?強(qiáng)自身的?學(xué)習(xí)和提?高,利用?各種形式?廣泛收集?課程資源?信息,認(rèn)?真向課程?專家團(tuán)隊(duì)?和同行學(xué)?習(xí),尤其?是微課的?制作。這?就讓我們?在“班班?通”教學(xué)?中更加有?利了,充?實(shí)了我們?的有效教?學(xué)。三?、通過這?次研修,?在我的頭?腦中進(jìn)一?步確立了?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式,轉(zhuǎn)變?教師的教?學(xué)方式,?轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)理念?的重要性?,使自己?堅(jiān)信只要?堅(jiān)持搞好?素質(zhì)教育?,堅(jiān)持以?學(xué)生的發(fā)?展為核心?,以教師?的專業(yè)發(fā)?展為支撐?,進(jìn)一步?關(guān)注學(xué)生?的主體地?位,就可?以實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的素養(yǎng)?發(fā)展和教?學(xué)成績(jī)的?雙贏。?四、進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)工作?的反思。?加強(qiáng)教學(xué)?反思,認(rèn)?真聽取?學(xué)生的意?見和聽課?教師的評(píng)?課建議,?及時(shí)修改?、補(bǔ)充、?調(diào)整、完?善教學(xué)設(shè)?計(jì)和教學(xué)?策略,這?對(duì)教師的?專業(yè)發(fā)展?和能力提?高是非常?必要的。?我們要堅(jiān)?持寫課后?反思、階?段性反思?、學(xué)期后?反思和學(xué)?年反思,?在反思中?成長(zhǎng)、在?反思中進(jìn)?步???之,回顧?這次研修?學(xué)習(xí),可?謂收獲頗?豐,收獲?的是一名?專業(yè)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?所必不可?少的基本?素養(yǎng)。對(duì)?于這樣的?學(xué)習(xí)來說?,也許我?們付出的?是忙碌,?但我們收?獲的卻是?提高,是?教師基本?素質(zhì)的提?高,它是?我們今后?工作的資?本。并且?這樣一種?學(xué)習(xí)方式?,從傳統(tǒng)?的培訓(xùn)模?式中走向?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?時(shí),產(chǎn)生?了極大新?鮮感和神?奇感,更?重要的是?這個(gè)平臺(tái)?給我們提?供了無限?廣闊的交?流空間,?我們?cè)谡n?程改革的?實(shí)踐中有?許多問題?,困惑、?思考、收?獲很難有?機(jī)會(huì)傾情?表達(dá)。因?此,我需?要這樣的?學(xué)習(xí)好平?臺(tái),需要?不斷的學(xué)?習(xí)和研究?,才能把?自己提升?到一個(gè)新?的高度。?在今后的?工作中我?會(huì)更加積?極、主動(dòng)?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐,把本?次數(shù)學(xué)工?作坊培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的理?論知識(shí)和?我們?nèi)粘?教學(xué)結(jié)合?起來,使?我們的教?學(xué)能邁向?一個(gè)個(gè)新?臺(tái)階!我?相信,我?們的明天?會(huì)更加燦?爛!數(shù)?學(xué)工作坊?研修總結(jié)?(二)?____?年___?_月,我?有幸參加?了___?_年國(guó)培?計(jì)劃鄉(xiāng)村?教師工作?坊數(shù)學(xué)坊?研修培訓(xùn)?,在半年?的培訓(xùn)活?動(dòng)中,我?有幸聆聽?了眾多專?家的講座?,收益頗?豐。通?過研修培?訓(xùn),使我?在思想上?得到了洗?滌,教學(xué)?理念上得?到了革新?,受益匪?淺。通過?研修培訓(xùn)?,我更進(jìn)?一步了解?和掌握了?新課改發(fā)?展方向和?目標(biāo)。從?理論基礎(chǔ)?、教學(xué)技?能、教學(xué)?理念等方?面有明顯?的提高和?轉(zhuǎn)變。結(jié)?合專家的?講座及線?下活動(dòng),?反思了以?往工作中?的不足,?深知自己?在教學(xué)上?的欠缺。?此次研修?培訓(xùn),專?家以鮮活?的案例和?簡(jiǎn)要精辟?的教學(xué)理?論解決了?我教學(xué)中?的諸多困?惑。下面?我談三點(diǎn)?體會(huì):?一、聆聽?專家講座?,從中受?益多位?專家的講?座為我們?的教育科?學(xué)理論注?入了源頭?活水。給?我們帶來?了心智的?啟迪、情?感的熏陶?和精神的?享受,讓?我們飽享?了高規(guī)格?的“文化?大餐”。?專家的精?辟講解,?名師的精?彩課堂,?都給了我?深深的感?悟。二?、與學(xué)員?互動(dòng),從?中進(jìn)步?在每一次?的線上線?下交流研?討中,我?們都會(huì)結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)際?談體會(huì)。?每一個(gè)話?題都會(huì)引?發(fā)小組成?員的熱議?,每天都?有不小的?收獲。在?交流中大?家各抒己?見,使我?有了更寬?闊的視野?,掌握更?高的教學(xué)?技能。因?此研討交?流充實(shí)了?我,讓我?獲得了進(jìn)?步。我將?把自己學(xué)?到的、感?悟到的應(yīng)?用于實(shí)踐?,只有這?樣才能讓?自己的工?作更加得?心應(yīng)手,?使教學(xué)效?果更上新?臺(tái)階。?三、享受?教育,收?獲快樂?走進(jìn)國(guó)培?,聆聽專?家的講座?,汲取名?師的精華?,讓我獲?得了快樂?。培訓(xùn)給?我?guī)砹?全新的教?學(xué)理念,?帶來了豐?富的精神?食糧;培?訓(xùn)給我思?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論