畢業(yè)實習個人總結與體會標準模板（五篇）

第17頁共17頁畢業(yè)實習?個人總結?與體會標?準模板?一、實習?目的1?.聯(lián)系水?準儀的安?置、整平?、瞄準，?能夠測量?出任意兩?點的高差?，掌握水?準儀的操?作使用及?保養(yǎng)方法?，熟悉水?準路線的?布設形式?;2.?掌握經(jīng)緯?儀對中，?整平，瞄?準，掌握?水平角與?豎直角的?測量，掌?握經(jīng)緯儀?的操作使?用及保養(yǎng)?方法;?3.通過?實習，熟?練地掌握?課堂理論?知識和實?踐操作技?能;4?.掌握鋼?尺量距的?方法;?5.使用?經(jīng)緯儀和?水準儀測?繪地形圖?;6.?熟練地掌?握小區(qū)域?平面控制?和高程控?制的布設?及測算方?法，掌握?大比例尺?地形圖的?測繪方法?;7.?提高動手?能力和分?析問題、?解決問題?的綜合能?力，為今?后參加工?作打下堅?實的基礎?;8.?培養(yǎng)熱愛?專業(yè)、熱?愛集體和?艱苦奮斗?的精神，?逐步形成?嚴謹務實?、團結合?作的工作?作風和吃?苦耐勞的?勞動態(tài)度?。二、?實習設備?DS3?型微傾式?水準儀、?DJ6型?光學經(jīng)緯?儀、水準?尺、30?m鋼尺、?標桿、繪?圖紙、鉛?筆、橡皮?等。三?、實習任?務1.?控制點高?程測量;?2.豎?直角度測?量;3?.水平角?度測量;?4.導?線長度測?量;5?.閉合導?線業(yè)內(nèi)測?量;6?.數(shù)據(jù)的?整理、計?算;7?.地形圖?的測繪;?四、實?習的內(nèi)容?與要求?1.平面?控制測量?圖根平?面控制測?量一般采?用閉合導?線。(?1)踏勘?選點：根?據(jù)測圖的?目的目的?和測區(qū)的?地形情況?，擬定導?線的布置?形式，實?地選定導?線點并設?立標志。?踏勘選點?時注意：?l相鄰?點間要通?視，方便?測角和量?邊;l?點位要土?質堅實的?地方，以?便于保存?點的標志?和安置儀?器;l?導線邊長?要大致相?等，以使?測角的精?度均勻;?l導線?點應選擇?周圍地勢?開闊的地?點，以便?于測圖時?充分發(fā)揮?控制點的?作用;?l導線點?的數(shù)量要?足夠，密?度要均勻?，以便于?控制整個?測區(qū)。?(2)水?平角觀測?：導線轉?角用經(jīng)緯?儀測__?__個測?回。(?3)邊長?測量：導?線邊長可?用經(jīng)緯儀?視距法測?量，要求?進行往返?測量。?(4)導?線成果計?算：首先?件檢核外?業(yè)測量數(shù)?據(jù)，在觀?測成果合?格的情況?下，進行?閉合差調(diào)?整，然后?由起算數(shù)?據(jù)推算個?控制點的?坐標。?(5)注?意事項：?照準目標?要消除視?差，觀測?水平角用?縱絲照準?目標，觀?測豎直角?用橫絲照?準目標。?讀取豎?盤讀數(shù)時?，豎盤指?標水準管?氣泡必須?居中。?2.高程?控制測量?(1)?外業(yè)測量?外業(yè)測?量用DS?3級水準?儀按四等?水準測量?的要求進?行。(?2)內(nèi)業(yè)?計算在?外業(yè)觀測?成果檢核?符合要求?后，根據(jù)?一個已知?點的高程?和觀測高?程進行閉?合水準路?線的成果?平差計算?，推算出?各個水準?點的高程?。(3?)注意事?項讀取?中絲讀數(shù)?之前，必?須使水準?管氣泡居?中;水準?尺要豎立?。3.?地形圖的?測繪(?1)圖紙?的準備?首先用對?角線法繪?制方格網(wǎng)?，然后展?會控制點?。展點后?要做檢查?，用比例?尺在圖紙?上量取相?鄰控制點?之間的距?離和實測?距離相比?較。(?2)碎步?測量碎?步測量采?用經(jīng)緯儀?配合量角?器法，根?據(jù)視距測?量的原理?，通過測?量并計算?出立尺點?與測站點?間的水平?距離和高?差，按極?坐標法將?個立尺點?展繪在圖?紙上并注?明高程。?①碎步?點的選取?原則：地?物取其外?形輪廓希?線轉點?，地貌取?其地形線?上的坡度?變化點。?碎步點間?隔要求圖?上2-3?cm間隔?一個點，?即間距為?15m。?②測圖?時的間距?：地物點?應小于6?0m，地?貌點應小?于100?m。③?地形測圖?時，應遵?守《1：?500、?1：10?00、1?：___?_比例尺?地形圖圖?示》中的?有關規(guī)定?。④注?意事項：?l測圖?時，儀器?對中誤差?不應大于?圖上的0?.05M?mm(M?為測圖比?例尺);?l安置?儀器時，?以較遠控?制點定向?，較近控?制點進行?檢查;?l每測十?幾個碎部?點后，應?做歸零檢?查，用經(jīng)?緯儀重新?瞄準定向?點，檢查?水平讀盤?的讀數(shù)是?否為0。?00'0?0"，其?歸零差不?超過4'?;l在?平坦地區(qū)?，條件允?許時可采?用經(jīng)緯儀?“平讀法?”?！捌?讀法”的?步驟為：?瞄準標尺?à讀水平?度盤讀數(shù)?à讀平距?à讀中絲?讀數(shù)và?計算H。?五、測?量的精度?要求1?.距離往?返測量相?對誤差不?超過1/?3000?;2.?水準儀高?差測量中?高差閉合?差在容許?值±12?nmm或?±40L?mm范圍?內(nèi);3?.測內(nèi)角?時一測回?中上、下?半測回角?值之差不?得超過±?40``?。六、?實習中引?起的誤差?原因及解?決方法?1.各種?測量誤差?的來源，?其主要有?三個方面?：(1?)儀器誤?差(儀器?本身所決?定，屬客?觀誤差來?源);?(2)觀?測誤差(?由于人員?的技術水?平而造成?，屬于主?觀誤差來?源);?(3)外?界影響誤?差(受到?如溫度、?大氣折射?等外界因?素的影響?而這些因?素又時時?處于變動?中而難以?控制，屬?于可變動?誤差來源?)。2?.減少測?量誤差的?方法：?(1)在?儀器選擇?上要選擇?精度較高?的合適儀?器;(?2)提高?自身的測?量水平，?降低誤差?水平;?(3)通?過各種處?理數(shù)據(jù)的?數(shù)學方法?如：距離?測量中的?溫度改正?、尺長改?正，多次?測量取平?均值等來?減少誤差?。七、?實習心得?工程測?量實習是?所有土木?工程學生?必須完成?的一門課?程，雖然?在上工程?測量課的?時候做過?一些測量?，但是那?些實驗主?要是針對?測量的某?一塊而專?門做的，?我們總感?覺缺乏一?定的動手?的能力，?把理論知?識與實際?操作相結?合的能力?，因而我?個人認為?很有必要?把這次實?習做好，?不僅僅是?因為一門?課，更重?要的是它?為我們以?后工作提?供了某些?測量的經(jīng)?驗。本次?測量天氣?比較炎熱?，天氣情?況比較復?雜。其中?，中間穿?插著考試?，因而為?期一周的?測量我們?可以利用?的時間就?很少了，?所以本次?測量我們?總共測了?四次，這?次測量的?主要任務?是利用1?：500?的比例尺?繪制地形?圖，地點?我們選在?____?號教學實?驗樓。?由于平時?我們鍛煉?的機會少?之又少，?所以我們?很珍惜這?一次的實?習們這個?組的每個?組員都分?別進行獨?立的觀察?，記錄每?一站，對?經(jīng)緯儀測?量都是在?現(xiàn)場進行?計算，發(fā)?現(xiàn)問題及?時解決，?沒有對上?一步的檢?核，絕不?進行下一?步的測量?，做到步?步有檢核?，回來后?還要對內(nèi)?業(yè)進行準?確計算，?因為這樣?做不但可?以防止誤?差的積累?，及時發(fā)?現(xiàn)錯誤，?更可以提?高測量的?效率，避?免測量的?不準確還?要進行重?測。即使?重測，我?們懷著嚴?謹?shù)膽B(tài)度?，錯了就?返工，決?不馬虎。?直至符合?測量要求?為止。我?們深知搞?工程這一?行，需要?的就是細?心、耐心?、毅力和?做事嚴謹?的態(tài)度。?只有這樣?，日后走?上工作崗?位才會得?心應手，?少走彎路?。畢業(yè)?實習個人?總結與體?會標準模?板（二）?為期三?個多月的?實習，讓?我重溫了?小學校園?里豐富多?彩的生活?，也感受?到了教學?工作的明?快節(jié)奏，?我真正體?會到了初?為人師的?快樂。?在實習期?間，我學?到了很多?書本上所?沒有的東?西，當然?也遇到不?少困難，?從而我看?到了自己?的優(yōu)勢和?不足。?還記得指?導老師讓?我準備第?一堂課的?那一刻，?我的心弦?繃得很緊?，我害怕?極了。因?為我知道?，作為一?名人民老?師，為人?師表很重?要，所以?我必須要?做好，我?要把我的?的第一印?象留給我?的第一批?用漢語講?課的學生?。為此，?我花了整?整一個周?末的時間?去準備，?包括搜索?資料，對?著鏡子脫?稿演練，?細到說每?句話時的?語氣，我?都小小心?心的準備?著。整個?過程，正?應了那句?話：臺上?一分鐘，?臺下十年?功。終于?，我?guī)е?緊張的心?情第一次?登上了三?尺講臺。?而當我看?到一張張?童真、可?愛、無憂?無慮的面?龐，和一?雙雙好奇?、渴望的?眼神時，?我明顯放?松了許多?，我想用?心的投入?才是最最?重要的。?就這樣，?第一堂課?在“熱鬧?”中接近?了尾聲。?課后，指?導老師及?時地給我?做出了點?評，我知?道了最明?顯的不足?在于：因?為過分注?重知識競?賽的熱鬧?氣氛，我?忽視了整?個課堂的?紀律，足?以用一個?“亂”字?作為概括?。之后?我也上了?不少課，?既然找到?了不足，?我就應該?努力避短?，所以我?把重點放?在抓紀律?方面。我?很珍惜這?些上課的?機會，也?很用心的?去準備每?一堂課。?作為一名?老師，我?想沒有什?么比把自?己的學生?培養(yǎng)成優(yōu)?秀、有用?的人才更?值得欣慰?的了。?總結起來?說，我把?自己用漢?語講的第?一節(jié)課開?始意識到?的不足都?一一列了?出來，包?括：聲音?不夠響亮?，時間安?排有時不?夠合理，?教學重難?點不夠突?出，引導?學生進行?討論時表?達不夠詳?盡，給予?學生獨立?思考的空?間不夠大?我小心翼?翼的記錄?著每一點?，雖然看?起來很多?，但我并?不為此失?去信心，?因為只有?找出自己?的不足，?才能夠有?針對性的?去改進，?看到了自?己的進步?，我的自?信自然就?增加了。?我決定要?自我教育?，揚長避?短，把我?的不足一?一攻破，?在不斷進?步中逐步?完善自己?，努力成?為一名合?格優(yōu)秀的?雙語人民?老師。?短短的幾?三個月很?快就過去?了，天下?無不散筵?席，我要?感謝我的?指導老師?，你的點?評讓我受?益良多，?正所謂“?聽君一席?話，勝讀?十年書。?”還要謝?謝我的第?一批學生?，雖然老?師不能記?住你們每?一個人的?名字，但?是你們的?歡聲笑語?、一舉一?動，你們?的玲瓏面?孔會永遠?清晰地印?在我的腦?海里，我?永遠都不?會忘記你?們喊我“?賽老師”?時給我?guī)?來的感動?。實習?，給我步?向人生另?一個階段?上了一節(jié)?悠長而充?實的公開?課，是我?人生路上?一筆不可?多得的財?富，也給?我留下了?很多美好?回憶，那?些快樂、?那些難得?經(jīng)歷，我?一定好好?珍惜。?畢業(yè)實習?個人總結?與體會標?準模板（?三）我?們于__?__年_?___月?____?日-__?__年_?___月?____?日在學校?校車間進?行了為期?____?天的金工?實習。期?間，我們?接觸了車?、鉗、銑?、磨、焊?、鑄、鍛?、刨等幾?個工種和?線性切割?以及數(shù)控?銑床等較?先進的機?器。每天?，大家都?要學習一?項新的技?能并在幾?小時的實?習時間里?，完成從?對各項工?種的一無?所知到作?出一件成?品的過程?。在師傅?們耐心細?致地講授?和在我們?的積極的?配合下，?我徹底清?楚了實踐?才是真正?檢驗真理?的標準，?以前學過?的游標卡?尺讀數(shù)就?很模糊，?并且誤差?的要求也?較高，所?以還覺得?過得去，?可是這次?實習要求?工件的誤?差都在0?.1mm?，讓我措?手不及。?在老師的?教導下，?通過這次?實習我已?經(jīng)基本掌?握了游標?卡尺的讀?數(shù)?？此?簡單的東?西真正到?了應用就?不是那么?簡單了。?實習期?間，通過?學習車工?、鍛工。?我們作出?了自己的?工藝品，?銑工和車?工的實習?每人都能?按照老師?的要求學?到銑床的?最根本的?知識;最?辛苦的要?數(shù)車工和?鉗工，車?工的危險?性，在一?天中同學?們先要掌?握開車床?的要領，?所有工種?中，鉗工?是最費體?力的，通?過銼刀、?鋼鋸等工?具，手工?將一個鐵?塊磨成六?角螺母，?再經(jīng)過打?孔、攻螺?紋等步驟?最終作成?一個精美?的螺母。?幾天下來?雖然很多?同學的手?上都磨出?了水泡，?渾身酸痛?，但是看?到自己平?生第一次?在工廠中?作出的成?品，大家?都喜不自?禁，感到?很有成就?感。我對?自己的本?次實習、?總結了兩?部分，實?習部分和?感想部分?。一、?實習內(nèi)容?1.通?過這次實?習我們了?解了現(xiàn)代?機械制造?工業(yè)的生?產(chǎn)方式和?工藝過程?。熟悉工?程材料主?要成形方?法和主要?機械加工?方法及其?所用主要?設備的工?作原理和?典型結構?、工夾量?具的使用?以及安全?操作技術?。了解機?械制造工?藝知識和?新工藝、?新技術、?新設備在?機械制造?中的應用?。2.?在工程材?料主要成?形加工方?法和主要?機械加工?方法上，?具有初步?的獨立操?作技能。?3.在?了解、熟?悉和掌握?一定的工?程基礎知?識和操作?技能過程?中，培養(yǎng)?、提高和?加強了我?們的工程?實踐能力?、創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力。?4.培養(yǎng)?和鍛煉了?勞動觀點?、質量和?經(jīng)濟觀念?，強化遵?守勞動紀?律、遵守?安全技術?規(guī)則和愛?護國家財?產(chǎn)的自覺?性，提高?了我們的?整體綜合?素質。?6.工廠?師傅對我?們做的工?件打分，?使我們對?自己的產(chǎn)?品的得分?有明確認?識，對于?提高我們?的質量意?識觀念有?一定作用?。7.?同學之間?的相互幫?助才得以?完成任務?，使我們?對團隊的?概念有了?更深層的?理解，也?使我們明?白了團隊?精神的重?要性!?二、實習?感想1?.金工實?習是培養(yǎng)?學生實踐?能力的有?效途徑。?又是我們?大學生、?工科類的?大學生，?非常重要?的也特別?有意義的?實習課。?金工實習?又是我們?的一次實?際掌握知?識的機會?，離開了?課堂嚴謹?的環(huán)境，?我們會感?受到車間?的氣氛。?同時也更?加感受到?了當一名?工人的心?情，使我?們更加清?醒地認識?到肩負的?責任。有?人跟我說?我們不是?機械專業(yè)?的學生學?習這個沒?有什么用?，我?guī)е?懷疑的態(tài)?度參加了?這個實習?，但是最?后的結論?是我對此?否認了，?它交給我?的不只是?機械專業(yè)?的知識，?而是一種?能力，創(chuàng)?造力以及?適應力。?2.勞?動不僅對?自然世界?進行改造?，也對一?個人的思?想進行改?造。經(jīng)過?這周的金?工實習，?在這方面?我也深有?體會。?(1)勞?動是最光?榮的，只?去實踐才?能體會勞?動的辛酸?和樂趣。?(2)?堅持不懈?，仔細耐?心。(?3)認真?負責，注?意安全。?(4)?只要付出?就會有收?獲。三?、結束語?眼睛是?會騙人的?看似簡單?的東西并?不一定能?夠做好，?只有親身?實踐才知?其奧妙，?才會做出?理想的產(chǎn)?品，實踐?是學習的?真理!如?果再有機?會我還會?參加這樣?的實習，?還會去用?實踐來完?善自己的?知識面和?自己的各?項能力，?以求在走?出校園的?時候有適?應社會的?更高的能?力。感謝?學校和老?師給我們?這個磨練?自己和完?善自己的?機會。?畢業(yè)實習?個人總結?與體會標?準模板（?四）一?：實習目?的為了?更好的了?解和認知?物流，在?為期一年?的時間里?我選擇了?當前物流?行業(yè)中的?佼佼者_?___物?流去實習?，從宏觀?和微觀上?去感受主?要的物流?流程，為?以后的工?作和學習?打下堅實?基礎，也?同時對物?流行業(yè)有?了全新的?認識。?二：實習?要求為?了了解物?流在現(xiàn)代?經(jīng)濟行業(yè)?中的作用?，了解物?流在現(xiàn)在?工商企業(yè)?中的運作?模式，增?強對專業(yè)?的認知感?。實習分?為四個階?段：第?一階段：?入庫管理?第二階?段：在庫?管理第?三階段：?出庫管理?第三階?段：信息?管理通?過這四個?階段的實?習掌握了?倉庫的整?個運作流?程，了解?了物流的?基本特點?、主要設?備的使用?方法及將?書本上知?識與現(xiàn)實?相結合。?探求物流?行業(yè)的本?質和規(guī)律?。三：?實習單位?概要_?___物?流___?_基地：?1：基?本概況?____?基地位于?合肥市經(jīng)?濟開發(fā)區(qū)?青鸞路與?方興大道?交叉口，?規(guī)劃總建?筑面積約?____?平方米，?具備供應?鏈一體化?、產(chǎn)品展?示交易、?綜合配套?服務等功?能，基地?為現(xiàn)代物?流倉儲中?心，該倉?庫于__?__年_?___月?正式投入?使用?；?地現(xiàn)有的?運作網(wǎng)絡?和信息網(wǎng)?絡，為客?戶提供優(yōu)?質高效的?物流供應?鏈服務，?集分揀、?配送、加?工、包裝?、訂單處?理、庫存?控制、分?銷覆蓋、?交叉理貨?、信息處?理等綜合?物流服務?。2：?主要設備?高位立?體貨架;?電動升降?平臺：4?5扇電動?升降門;?____?臺前移式?高位叉車?、___?_臺平衡?重低位叉?車、__?__臺電?動托盤車?、___?_臺手動?液壓車強?弱電控制?的溫度均?衡設備;?安全保障?系統(tǒng)：_?___小?時全方位?的監(jiān)控系?統(tǒng)、消防?自動噴淋?系統(tǒng)、全?鋼管貨架?防護架、?自動報警?系統(tǒng)3?：功能概?況倉庫?占地__?__平方?米，空間?高度__?__米，?托盤位_?___個?，儲存噸?位;科學?的倉門設?計可同時?滿足多種?運輸工具?進行貨物?裝卸?？?學的倉儲?運作制度?和流程、?品牌的叉?車、一流?的WMS?系統(tǒng)提供?優(yōu)質高效?倉儲運作?;分銷及?交叉理貨?依托公司?各平臺和?運作網(wǎng)絡?及自身資?源整合能?力，在全?面訂單管?理系統(tǒng)和?運輸業(yè)務?流程下，?實現(xiàn)優(yōu)質?高效的運?輸業(yè)務操?作;物流?一體化服?務：公司?除正常倉?儲還提供?一系列運?輸和信息?服務外包?裝、再包?裝、刷嘜?、二次打?碼、分揀?、回收等?物注一體?化服務;?物流信息?服務：基?地利用先?進的倉庫?管理系統(tǒng)?、運輸業(yè)?務系統(tǒng)、?全程訂單?管理系統(tǒng)?對客戶各?個物流環(huán)?節(jié)進行即?時采集、?分析和傳?遞，為客?戶業(yè)務發(fā)?展有力的?保障。?四：實習?感想剛?到___?_時腦海?中的物流?僅僅停留?在書本上?的概念，?對于現(xiàn)實?中的物流?不夠感性?。對于物?流我只知?道他是集?：運輸、?倉儲、配?送、搬運?、包裝、?流通加工?、信息處?理這樣的?模式，但?是當真來?操作時發(fā)?現(xiàn)沒那么?簡單。通?過這一年?的學習掌?握了該倉?庫的所有?流程，同?時發(fā)現(xiàn)這?與國外的?物流業(yè)相?比差多了?，當然這?和中國的?廉價勞動?力息息相?關，這是?無盡切膚?之痛。作?為物流人?深感當前?的物流行?業(yè)生存方?式舉步維?艱。畢?業(yè)實習個?人總結與?體會標準?模板（五?）一、?實習目的?：觀察?了解動物?的分布屬?性、生活?習性;認?識環(huán)境對?動物生存?的影響;?加深理解?動物形態(tài)?結構與功?能相統(tǒng)一?的意義;?學會識別?與分類動?物。二?、實習時?間：_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日三?、實習地?點：_?___海?洋大學水?生生物博?物館、_?___硇?洲島、_?___森?林公園、?____?香江野生?動物世界?、___?_長隆夜?間動物世?界。四?、實習內(nèi)?容：觀?察認識水?生生物、?陸生生物?，以小組?為單位進?行動物標?本采集和?制作;搞?清本地動?物的分布?類型與特?點，進行?實習記錄?并總結。?五、實?習生：?生化院生?物科學習?____?級本科班?____?總體概?況：__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，我們_?___級?生物本科?進行了為?期兩周的?動物實習?。在本次?的實習中?，我們進?行了__?__海洋?大學水生?生物博物?館的參觀?與學習、?____?的水生生?物標本的?采集、森?林公園的?陸生動物?標本的采?集、__?__香江?野生動物?世界、_?___長?隆夜間動?物世界的?參觀與考?察。其中?，___?_由于處?于南亞熱?帶和北亞?熱帶的交?界地區(qū)，?且三面臨?海，氣候?條件優(yōu)越?，動物資?源特別是?海洋動物?資源豐富?，故我們?選取了_?___作?為水生生?物的重點?實習地;?____?的兩大動?物園，更?是集中了?大量野生?動物，特?別是具代?表的珍貴?動物品種?不少，對?我們的實?習具有重?要意義而?成為了我?們觀察陸?生動物的?首選。?分述：?一、__?__海洋?大學水生?生物博物?館：__?__年_?___月?____?日，我們?參觀了_?___海?洋大學水?生生物博?物館。一?是認識水?生生物的?形態(tài)結構?特征;二?是為水生?生物標本?的采集制?作做準備?。__?__的水?生生物博?物館內(nèi)設?鯨類、魚?類、貝類?、海藻類?、蝦蟹類?、棘皮動?物、腔腸?動物等_?___間?陳列室。?由于時間?關系，我?們主要參?觀和認識?動物部分?，故我對?動物觀察?作記如下?：(一?)博物館?一樓大廳?陳列著哺?乳類鯨目?的標本，?其中有一?具鯨的骨?骼和小型?抹香鯨、?海豚的浸?漬標本。?(二)?魚類陳列?室陳列了?將近__?__種魚?類標本，?它們基本?都是來自?全國海域?及內(nèi)陸水?域?，F(xiàn)將?較有代表?的列出：?軟骨魚?類：板鰓?綱鰩形總?目的電鰩?;全頭亞?綱的黑絨?琨鮫。?硬骨魚類?輻鰭亞綱?：硬鱗總?目鱘形目?的中華鱘?和白鱘;?鯉形總目?的煙脂魚?、青魚、?草魚、鰱?魚、鳙魚?、鯉魚、?鯽魚等;?銀漢魚總?目的燕鰩?魚;鱸形?總目的海?龍、海馬?、帶魚、?鱸魚、鰈?、鰨、鲆?等。(?三)貝類?陳列室亦?有各種形?態(tài)的貝類?。腹足?綱：鮑、?釘螺、寶?貝、玉螺?、唐冠螺?、芋螺、?骨螺等。?瓣鰓綱?：珍珠貝?、蛤、江?瑤、牡蠣?、庫氏硨?磲、海筍?等。(?四)蝦蟹?類陳列室?主要為甲?殼綱，如?對蝦、米?蝦、毛蝦?、螯蝦、?龍蝦、鼓?蝦，青蟹?、饅頭蟹?、蜘蛛蟹?、豆蟹等?。二、?硇洲之行?：___?_年__?__月_?___至?____?日，我們?到___?_島進行?實習考察?，對__?__島的?南港、北?港進行了?實地考察?，并進行?了海生動?物標本的?采集、制?作。在?考察中，?我們見得?較多的有?：1、?軟體動物