生物的變異類型教學(xué)課件

第一部分必修②遺傳與進(jìn)化第三章生物變異、進(jìn)化與育種考試大綱要求1基因重組及其意義Ⅱ2基因突變的特征和原則Ⅱ3染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異I4生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ5人類遺傳病的類型、監(jiān)測(cè)和預(yù)防I6人類基因組計(jì)劃及意義I7生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ熱點(diǎn)問(wèn)題透視1基因突變的原因、特點(diǎn)、意義2基因重組在雜交育種和基因治療上的應(yīng)用3染色體組的概念,二倍體、多倍體的特征及判定4單倍體的概念、特征及在育種上的價(jià)值5三種可遺傳變異在育種方面的應(yīng)用及流程設(shè)計(jì)6轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性7人類遺傳病的類型判斷及遺傳圖譜分析8自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性熱點(diǎn)問(wèn)題透視9種群、種群基因庫(kù)、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算10共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實(shí)驗(yàn)探究11低溫誘導(dǎo)染色體加倍(或用秋水仙素處理)的實(shí)驗(yàn)探究12常見(jiàn)人類遺傳病的調(diào)查方法及監(jiān)測(cè)、預(yù)防措施復(fù)習(xí)方略(教師用書(shū))整合:生物變異是生物進(jìn)化的重要內(nèi)因,它與細(xì)胞增殖密切相關(guān),在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛,因此,要將生物變異與細(xì)胞增殖、遺傳物質(zhì)的傳遞(復(fù)制)、育種和人類遺傳病等問(wèn)題有機(jī)整合,構(gòu)建合理的知識(shí)體系。2理論聯(lián)系實(shí)際:將基本原理寓于基本的生產(chǎn)活動(dòng)和生活現(xiàn)象中,從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),尋求解決問(wèn)題的理論依據(jù)。嘗試將育種原理與育種實(shí)踐結(jié)合起來(lái),以促進(jìn)對(duì)理論原理的理解,增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的目的性,提高創(chuàng)新能力。3比較:不同的變異的來(lái)源、特點(diǎn)、價(jià)值各不相同,不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律,不同的育種技術(shù)具有不同的原理、方法、優(yōu)勢(shì)。通過(guò)比較,弄清彼此的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)為解決相關(guān)問(wèn)題提供有效的理論指導(dǎo)。4數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用:基因頻率的變化需要借助于數(shù)學(xué)方法。但在運(yùn)用中需注意不同條件下所用方法并不相同,需注意總結(jié)規(guī)律。第21