博物館科普模板課件

博物館科普ppt模板服從真理，就能征服一切事物博物館科普ppt模板博物館科普ppt模板服從真理，就能征服一切事物博物館科普pt模板華傳統(tǒng)·傳博跏冶日致力于平等的博物館:多元和包容講課人:某某某時間:2020.05.18眾所周知,數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué),任何一門自然科學(xué)和工程技術(shù)都離不開數(shù)學(xué)這一基礎(chǔ).而數(shù)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展總是在提出問題和解決問題的過程中進(jìn)行的.其中數(shù)學(xué)歷史名題在數(shù)學(xué)史或數(shù)學(xué)教育史上有著重要的地位和特殊的作用,如促進(jìn)數(shù)學(xué)新概念的誕生、推動新方法的形成、揭示數(shù)學(xué)應(yīng)用的新方向,以及對數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生積極作用和重大影響等等.下文將闡述數(shù)學(xué)歷史名題的含義并對某些名題進(jìn)行賞析.1“數(shù)學(xué)歷史名題”的含義在多種數(shù)學(xué)史著作中,搜集有許多古老的數(shù)學(xué)問題,即“問題研究”.這些數(shù)學(xué)問題來自于不同的國家,不同的時代,歷經(jīng)成百上千年,由眾多數(shù)學(xué)愛好者或著名數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)并提出,引導(dǎo)著當(dāng)時或后來成千上萬的數(shù)學(xué)愛好者甚至于中學(xué)生投身其中,不懈的去思考和探索,從而大大拓展了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域,加速了數(shù)學(xué)的發(fā)展.我們把在數(shù)學(xué)發(fā)展歷史長河中形成的,并對數(shù)學(xué)發(fā)展、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)教學(xué)等方面起過或仍起著重要作用,進(jìn)而在數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生較大影響、對數(shù)學(xué)發(fā)展有一定的推動作用或在公眾中引起廣泛反響的數(shù)學(xué)問題稱之為數(shù)學(xué)歷史名題.（注:下文所涉及的名題將主要指后者）根據(jù)以上分析可知,作為一個數(shù)學(xué)歷史名題,其必須具有以下特征:(1)經(jīng)典性;(2)歷史性;(3)單題性.比如“哥尼斯堡七橋問題”、“斐波那契兔子問題”、“圓周率問題”、“古希臘三大作圖問題”以及“龐加萊猜想”等等,均對相關(guān)數(shù)學(xué)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用,符合數(shù)學(xué)歷史名題鮮明的特征.2“數(shù)學(xué)歷史名題”賞析(1)愛因斯坦的帽子問題題老師先讓三個聰明的學(xué)生看了一下事先準(zhǔn)備好的5頂帽子,其中3頂是白的,2頂是黑的.然后,在他們閉上眼睛時給每人戴上一頂,并且把其余兩頂藏了起來,要他們睜開眼睛后各自說出自己戴的帽子的顏色,三個學(xué)生睜開眼睛相互看了看,躊躇了一會兒,繼而異口同聲地說,自己頭上戴的是白色帽子.他們是怎樣推算出來的呢?分析戴帽的可能性僅有三種：兩黑一白,兩白一黑,三白.若是第一種情況,必有一人一看就能說出自己戴的是白帽子,他是不會躊躇的.若是第二種情況,必有兩人會猜中自己戴的是白帽子.既然聰明的三人都在躊躇,這說明只有一種可能：三人全戴的是白帽子.(2)牛頓的牛吃草問題題有一片牧場,草每天都勻速地生長(草每天增長的量相等).如果放牧24頭牛,則6天吃完牧草；如果放牧21頭牛,則8天吃完牧草.設(shè)每頭牛每天吃草的量是相等的.問：①如果放牧16頭牛,則幾天可以吃完牧草?②要使牧草永遠(yuǎn)吃不完,至多放牧幾頭牛?分析①設(shè)每頭牛每天吃草量為,草每天增長量為,牧場原有草量為,16頭牛天可以吃完.根據(jù)題意有：可得.②設(shè)放頭牛吃不完,則有,于是可得.(3)難倒西爾維斯特的平面幾何問題題平面上有個已知點(diǎn),不全在一條直線上,試證明總可以找到一條直線,使它只通過個已知點(diǎn)中兩個點(diǎn).分析設(shè)連接這平面上個不全在一條直線上的點(diǎn)可以得到條直線,由已知,.由于、都是有限的正整數(shù),故盡管從個點(diǎn)到這條直線的距離有很多,但它的條數(shù)也是有限的.現(xiàn)設(shè)個點(diǎn)中某個點(diǎn)A到某直線B的距離是所有這些不等于0的距離中最小的一個(若這最小距離不止一個,就任選一條,同樣可證).則這條直線就是滿足要求的直線.(4)布洛赫船石投水問題題一只小船停泊在小池塘中,船上載著人和石頭,當(dāng)船上人將船艙里的石頭投進(jìn)池塘以后,池塘水位怎么變化?分析根據(jù)阿基米德定律,小船、石頭、船上的人得到的浮力等于推開水的體積乘以水的密度.石頭投入池塘之前池塘里水的“膨脹”體積等于與小船、石頭、船上的人總重相等的水的體積.石頭投入池塘之后池塘里水的“膨脹”體積等于與小船、船上的人總重相等的水的體積.而相當(dāng)于石頭重量的水的體積大于石頭的體積,即：投石前的排水體積大于投石后的排水體積.故投石后水位應(yīng)下降.(5)“引葭赴岸”問題題有一個水池,水面是一個邊長為10尺的正方形.在水池正中有一根蘆葦,高出水面1尺.如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊,它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面.請問這個水池的深度和這根蘆葦?shù)拈L度各是多少？分析這是我國數(shù)學(xué)經(jīng)典著作《九章算術(shù)》第九章“勾股”中的一個問題.解法如下：如圖1所求,設(shè)水深為尺.由于尺,則.尺,由勾股定理得,解得尺.所以,水深為12尺,蘆葦長為13尺.(6)“雉兔同籠”問題題今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?分析這是這是我國《孫子算經(jīng)》卷下著名的“雉兔同籠”問題.在一般情況下,如果設(shè)為雞數(shù),為兔數(shù),為雞、兔總共只數(shù),為雞、兔總共足數(shù)．則解之得,則得.即雞為23個,兔子為12個.(7)“印度國王的重賞”問題題傳說中,印度有一個國王叫舍罕王,他閑得無聊,想找個游戲取樂.宰相西薩.班.達(dá)依爾發(fā)明了一種象棋,并獻(xiàn)給國王,舍罕王玩得非常痛快.一天國王把宰相叫來,對他說:“我要重重地賞賜你,你需要什么？”大臣說:“陛下,請你在這張棋盤的第一個小格內(nèi),賞我1粒麥子,在第二個小格內(nèi)給2粒,第三個小格內(nèi)給4粒,照這樣下去,每一小格加1倍.陛下啊,把這些擺滿棋盤上所有64格的麥粒,都賞給你的仆人吧！”分析共需粒,顯然此時國王是不可能滿足這個要求的.誠然,象如上所述的數(shù)學(xué)歷史名題還有很多,不一一述之.由于數(shù)學(xué)名題在數(shù)學(xué)發(fā)展、數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)教學(xué)等方面起過或仍起著重要的作用,在數(shù)學(xué)史或數(shù)學(xué)教育史上有重要的地位和特殊的作用.這類數(shù)學(xué)歷史名題滲透到初中教材或教學(xué)中,具有較大的意義.一方面,數(shù)學(xué)歷史上的諸多著名問題的提出和解決方法還有助于學(xué)生理解與掌握所學(xué)的內(nèi)容;另一方面,可以借此引導(dǎo)教師創(chuàng)造一種探索與研究的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神.作為教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，黨校發(fā)展辦學(xué)近年來面臨重大機(jī)遇，同時也受到來自國際國內(nèi)新形勢、教育培訓(xùn)對象新特點(diǎn)、社會性干部教育新情況等新制約因素的挑戰(zhàn)。用好發(fā)展機(jī)遇，以積極姿態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，研究如何在改革開放新形勢下進(jìn)一步創(chuàng)新黨校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)黨校教育科學(xué)發(fā)展，是目前各級黨委及黨校工作者面臨的重大研究課題之一。1.對黨校教育面臨辦學(xué)新情況的幾點(diǎn)分析近年來，黨校教育辦學(xué)面臨新情況、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：（一）新時代特征及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形勢對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力提出新要求，黨校辦學(xué)在教學(xué)內(nèi)容與培訓(xùn)方式上要與之適應(yīng)，做到“與時俱進(jìn)”?！吨袊伯a(chǎn)黨黨校工作條例》明確提出黨校是黨培養(yǎng)教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地。不斷培養(yǎng)和提高各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)新情況，完成時代賦予新任務(wù)要求的創(chuàng)新素質(zhì)與能力，黨校肩負(fù)重要責(zé)任。黨校要完成這一責(zé)無旁貸歷史使命面臨的挑戰(zhàn)是：必須對傳統(tǒng)學(xué)科及教材、教法、教育手段等，進(jìn)行創(chuàng)新性變革。包括創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、開辟新的學(xué)科領(lǐng)域及相應(yīng)教材建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新型教師或提高廣大教師的創(chuàng)新素質(zhì)等。通過黨校教育培訓(xùn)提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在新形勢下適應(yīng)新情況、應(yīng)對新挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性素質(zhì)與能力，黨校辦學(xué)自身必須首先進(jìn)行“創(chuàng)新”。（二）進(jìn)入黨校培訓(xùn)的各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識層次上逐步走向高端化，黨校教學(xué)與師資隊(duì)伍建設(shè)亦面臨相應(yīng)趨向高端要求的問題。自本世紀(jì)初我國高等教育大發(fā)展、實(shí)行招聘制度考錄公務(wù)員、競爭上崗選拔使用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部以來，我國干部隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識層次、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)等逐步提升，趨向高端化。以前黨校培訓(xùn)對象的學(xué)歷結(jié)構(gòu)大都以本、?？茷橹?，現(xiàn)在稍高級一點(diǎn)班次學(xué)員的學(xué)歷構(gòu)成以本科、研究生為主。具有教授職稱及博士學(xué)位的學(xué)員亦不少見。在出國、考察、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，學(xué)員的“見識”不必教師少。參訓(xùn)學(xué)員具有較高學(xué)歷、知識水平與實(shí)踐能力，對黨校教育能力、教學(xué)科研水平及師資隊(duì)伍狀況提出新要求，黨校師資水平及教學(xué)科研水平要相應(yīng)“拔高”。（三）新教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用推動黨校教育在辦學(xué)方式、教學(xué)手段、方法上進(jìn)行創(chuàng)新。在信息技術(shù)、多媒體等新教育技術(shù)背景下，創(chuàng)新黨校教育教學(xué)手段與方法，使黨校教育教學(xué)手段更加先進(jìn)和富有效率，教學(xué)方法更加科學(xué)、靈活，是新形勢下黨校教育改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。（四）黨校教育社會資源新情況。我國社會科學(xué)研究水平、國民教育發(fā)展水平和社會性干部教育水平不斷提高，一方面對黨校辦學(xué)提出挑戰(zhàn)，另一方面也給黨校辦學(xué)提供了多方位的科研、教育資源。在黨校教育創(chuàng)新中，隨著新辦學(xué)形式、教育技術(shù)、教學(xué)手段的不斷發(fā)明、跟進(jìn)，這些資源可以多種方式為黨校辦學(xué)所用，從而推動黨校教育水平及辦學(xué)效率不斷提高。（五）社會性干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其體制新情況?！笆晃濉币詠?，我國干部教育形成了以黨校辦學(xué)為主，各級組織人事部門設(shè)置相應(yīng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)、委托高校培養(yǎng)等多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的培訓(xùn)教育體制。在這種體制下，黨校辦學(xué)雖然減輕了在規(guī)模、投入等方面負(fù)擔(dān)，但同時也形成競爭壓力。它在一定程度上使黨校辦學(xué)學(xué)員資源分散、競爭加劇，對黨校教育教學(xué)水平提出更高要求。（六）深化社會事業(yè)體制改革及其影響新情況。黨校具有“參照公務(wù)員管理”、“事業(yè)編”雙重體制身份，隨著我國干部人事制度、事業(yè)單位體制改革的不斷深化、推進(jìn)，勢必會對黨校辦學(xué)及其事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。例如在領(lǐng)導(dǎo)干部配置、優(yōu)秀教師選拔等方面，會受到較大影響、挑戰(zhàn)。2.積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，創(chuàng)新黨校辦學(xué)新思路，推動黨校教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思考適應(yīng)我國干部教育新要求，在新形勢下推動黨校教育持續(xù)健康發(fā)展，當(dāng)前及今后一個時期應(yīng)著重在如下幾個方面強(qiáng)化創(chuàng)新措施，加大工作力度。2.1創(chuàng)新黨校教育理念，突破傳統(tǒng)辦學(xué)模式束縛，推動黨校教育實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)型、升級”。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新黨校教育理念，推動黨校辦學(xué)“轉(zhuǎn)型、升級”是時代賦予黨校教育的重大使命。新黨校教育理念必須全面體現(xiàn)《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》及中共中央“關(guān)于面向二十一世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定”要求。和普通國民教育相區(qū)別，黨校教育的培養(yǎng)目標(biāo)為“以全面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治家素質(zhì)為目標(biāo)”。通過黨校教育，重在提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義基本理論素養(yǎng)；通過黨校培訓(xùn)，重在培養(yǎng)和提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)與能力。在辦學(xué)思路與教育教學(xué)手段上，適應(yīng)當(dāng)代干部素質(zhì)教育新要求，黨校辦學(xué)要突破傳統(tǒng)模式束縛，把學(xué)員作為教育教學(xué)主體，努力探索新的黨校辦學(xué)形式。2.2創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)科領(lǐng)域，著力加強(qiáng)反映新形勢新任務(wù)要求的“創(chuàng)新課程”的教學(xué)。除堅持傳統(tǒng)“三基本”、“N當(dāng)代”、黨性培養(yǎng)與鍛煉、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)基本知識等內(nèi)容外，新形勢下的黨校教育還應(yīng)結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、拓展學(xué)科領(lǐng)域。要用馬克思主義理論創(chuàng)新的最新成果充實(shí)教材、充實(shí)課堂；要重點(diǎn)加強(qiáng)新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部把握新局面、適應(yīng)新情況、解決新問題能力與本領(lǐng)的研究與教學(xué)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力的研究與教學(xué)等。根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)新形勢需要不斷充實(shí)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前沿學(xué)科建設(shè)，對增強(qiáng)黨校教學(xué)的針對性、時效性，提高黨校辦學(xué)吸引力具有重大意義。2.3改革傳統(tǒng)單一灌輸式“課堂授課”教學(xué)模式，構(gòu)建新型黨校課程體系。這方面，黨校教學(xué)在過去的改革發(fā)展中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，例如“教師組織、引導(dǎo)、答疑，學(xué)員自主學(xué)習(xí)；研討交流、現(xiàn)場觀摩、外出考察相結(jié)合”等新型課堂組織教學(xué)方式，對完善黨校課程體系、開展黨校素質(zhì)教育及探索黨校課堂教學(xué)新形式起到了良好作用。結(jié)合黨校教學(xué)改革實(shí)際需要，今后還要在黨校教育改革創(chuàng)新實(shí)踐中使之進(jìn)一步完善，產(chǎn)生出更好的創(chuàng)新性成果。2.4大力提升黨校教師的創(chuàng)新素質(zhì)與能力。黨校教師承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)干部的教學(xué)重任，發(fā)展創(chuàng)新型黨校教育，必須高度重視提高黨校教師的創(chuàng)新素質(zhì)與能力。根據(jù)發(fā)展黨校創(chuàng)新性教育實(shí)際需要，要有針對性地對黨校教師素質(zhì)與能力提出要求：（1）思想解放到位，觀念更新及時，追求并樹立反映時代精神要求的最新黨校教育理念。（2）愛崗敬業(yè)，具備積極向上的職業(yè)奉獻(xiàn)精神與職業(yè)道德，忠誠黨校教育事業(yè)。（3）馬克思主義基本理論功底扎實(shí)，知識結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)方法先進(jìn)，黨校教育經(jīng)驗(yàn)豐富。（4）具備學(xué)習(xí)型、研究型教師的職業(yè)素養(yǎng)，善于吸收當(dāng)代最先進(jìn)科學(xué)知識及最新教育成果運(yùn)用于黨校教育實(shí)踐；能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的最新教育手段和教學(xué)方法運(yùn)用于黨校教學(xué)過程。（5）具備引導(dǎo)和組織黨校學(xué)員獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力與經(jīng)驗(yàn)。（6）熟悉和掌握最新教育技術(shù)。博物館科普pt模板華傳統(tǒng)·傳博跏冶日致力于平等的博物館:多元和包容講課人:某某某時間:2020.05.18中爭傳袋費(fèi)承平年目錄/Contents博物館0·紀(jì)念日由來0·細(xì)說博物館0·全球10大博物館《PART01紀(jì)念日由來世界博物館日紀(jì)念日由來界博物館國際博物館日定于每年的5月18日,是由國際博物館協(xié)會(ICOM)發(fā)起并創(chuàng)立的中華傳統(tǒng)傳承千年紀(jì)念日由來界博物館1.這一天世界各地博物館都將舉辦各種宣傳、紀(jì)念活動,慶祝自己的節(jié)日讓更多的人了解博物館,更好地發(fā)揮博物館的社會功能。國際博物館協(xié)會是隸屬于聯(lián)合國教科文組織的一個非政府性國際組織,成立于1946年。中華傳統(tǒng)傳承千年紀(jì)念日由來界博物館1946年11月,國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立1974年6月,國際博物館協(xié)會于哥本哈根召開第11屆會議,將博物館定義為“是一個不追求營利,為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久機(jī)構(gòu)它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當(dāng)做自己的基本職責(zé),以便展出