高職教育教學(xué)理念課件

高等職業(yè)教育的理念以高職課程融入“五要素”為例欒學(xué)鋼中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)常務(wù)理事高職院校機(jī)械大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究會(huì)主任二O一五年七月四日·成都高等職業(yè)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針(前提)·以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要(任務(wù))完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系,健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度,推進(jìn)中高職人才培養(yǎng)銜接(保障)以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量(目標(biāo))高等職業(yè)教育教學(xué)工作的基本原則1.堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展?！ぷ裱殬I(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程,關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展的需要,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展高等職業(yè)教育教學(xué)工作的基本原則·2.堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。以專業(yè)課程銜接為核心,以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵,全面推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)相銜接,拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道,為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。高等職業(yè)教育教學(xué)工作的基本原則3.堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套,加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù),發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程,實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。高等職業(yè)教育教學(xué)工作的基本原則4堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一。注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,突出做中學(xué)、做中教強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性,促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育專業(yè)的初步認(rèn)識(shí)對(duì)接產(chǎn)業(yè)群,構(gòu)建專業(yè)群,提高人才培養(yǎng)吻合度結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),科學(xué)準(zhǔn)確定位,緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼企業(yè)緊貼職業(yè)崗位設(shè)置專業(yè),參照《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》,重點(diǎn)設(shè)置區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),減少或取消設(shè)置限制類、淘汰類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。·要適應(yīng)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)發(fā)展實(shí)際,既要積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),又要避免盲目建設(shè)、重復(fù)建設(shè)要注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)改革和建設(shè),服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化、智能化發(fā)展。成都工貿(mào)職業(yè)學(xué)院主要專業(yè)分布專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)所在大關(guān)、類數(shù)控技術(shù)58制造大類5801035801機(jī)被設(shè)計(jì)制造類58制造大類580202電氣自動(dòng)化技術(shù)5802自動(dòng)化類580405汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷58制造大類5804汽車類590202應(yīng)用電子技術(shù)59電子信息大類5902電子信息類5205254航空物流52交通運(yùn)輸大類5205民航運(yùn)輸類2財(cái)經(jīng)大類620405電子商務(wù)6204市場(chǎng)營(yíng)銷類高等職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)本次印發(fā)的涉及18個(gè)大類的410個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),在專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對(duì)象、學(xué)制與學(xué)歷、就業(yè)面向、培蕎日朽與規(guī)格、職業(yè)證書、課程體系與核心課程、專業(yè)辦學(xué)基本祭件和教學(xué)建議、羋續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深諧建議等十個(gè)方面提出了具體要求。在培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格上定倥在為生產(chǎn)、管貍、服務(wù)一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德專業(yè)知識(shí)素蕎和職業(yè)能力的高燾質(zhì)技能型人才;在教學(xué)模式上偈導(dǎo)以學(xué)生為中心”,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式;在教學(xué)內(nèi)容和課程體系安排上體現(xiàn)與職業(yè)崗位對(duì)接、中高職銜接,理論知識(shí)夠用,職業(yè)能力適應(yīng)崗位要求和個(gè)入發(fā)展要求;在教學(xué)條件要求上,規(guī)定了開辦本專業(yè)應(yīng)且備的師資、教學(xué)設(shè)施等基本條件。同叫叫叫叫叫叫容業(yè)校專高等職業(yè)學(xué)校零業(yè)教學(xué)標(biāo)高等跟業(yè)苧優(yōu)專敏示衍試行)農(nóng)林釹泊大(行)電子信息高等的得象務(wù)獎(jiǎng)?lì)悩?biāo)準(zhǔn)《高等職豐學(xué)校專業(yè)數(shù)學(xué)標(biāo)祎路容期興笑接菱化數(shù)笑洲(行)生化與晶大類》校專業(yè)教學(xué)標(biāo)《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)(試行)醫(yī)鱷二生大類(式行)資源開發(fā)與測(cè)繪大》《高等職學(xué)校砉壟標(biāo)《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)試行)旅鑄大類冷(試行)材料與能大等職