《竹石》學(xué)習(xí)課件

9、《十六年前的回憶》10、《為人民服務(wù)》11、《金色的魚鉤》12、《古代詩歌三首》人教部編版（五四制）六年級下冊第三元課文學(xué)習(xí)1.能夠正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。2、熟讀課文,理解詩句的含義,體會作者的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧導(dǎo)入前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《馬詩》《石灰吟》，兩首詩都是詩言志。今天我們再來學(xué)一首詩言志的古詩。故事簡介《竹石》是清代畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩是一首詠竹詩。詩人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。作者簡介鄭板橋(1693-1765)，原名鄭燮，字克柔，號理庵，又號板橋，人稱板橋先生，以賣畫為生，為"揚州八怪"重要代表人物。一生只畫蘭、竹、石，自稱"四時不謝之蘭，百節(jié)長青之竹，萬古不敗之石，千秋不變之人"。其詩書畫，世稱"三絕"，是清代比較有代表性的文人畫家。代表作品有《修竹新篁圖》《清光留照圖》《蘭竹芳馨圖》《甘谷菊泉圖》《叢蘭荊棘圖》等，著有《鄭板橋集》。初讀古詩，注意朗讀節(jié)奏

竹石清·鄭燮（xiè）咬定/青山/不放松,立根/原在/破巖中.千磨/萬擊/還/堅勁,任爾/東西/南北/風(fēng).讀著“竹石”這個詩題,你覺得這首詩到底是寫竹還是寫石呢?思考竹根據(jù)詩句字詞的意思，試著翻譯詩句咬定青山不放松，立根原在破巖中。咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一樣。立根：扎根，生根。原：本來，原本，原來破巖：破裂的巖石。詩句意思竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中這個“咬”字讓你想到了什么?品悟字詞一個“咬”字會使讀者想象竹根盤繞的模樣,想象竹牢牢扎根。咬定青山不放松咬和立用了什么修辭手法？擬人充分表現(xiàn)竹子矢志不渝的剛毅性格文字鑒賞破巖表明竹子的什么特點？表明竹子生存條件惡劣，顯示它的生命力頑強。暗喻作者堅守人生宗旨不改變。拓展延伸用一個詞來形容這立根在破巖中咬定青山不放松的竹子堅韌不拔把一、二兩句詩連起來讀,你又讀懂了什么?竹子雖然生活在艱險、貧瘠的地方,但它依然堅強地生長著,讓人佩服。根據(jù)詩句字詞的意思，試著翻譯詩句千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。磨：折磨，挫折擊：打擊。堅勁：堅韌、剛勁。任：任憑爾：你。詩句意思千種磨難萬種打擊仍然堅韌勁拔，不管你刮的是什么風(fēng)。文字鑒賞從千磨萬擊中你體會到什么？寫出惡勢力之甚東西南北風(fēng)暗喻經(jīng)受的所有磨難文字鑒賞堅勁又是一種什么精神？堅強不屈、堅韌不拔挺拔有力、威武挺立。文字鑒賞任字寫出了竹子的什么？寫出了竹子無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神面貌。拓展延伸讀著這樣的竹子,你對它產(chǎn)生了一種怎樣的感情?肅然起敬不是，詩人贊美竹子的目的是表達自己的志向與心愿，并運用借物喻人的手法，含蓄地表達他永不屈服的堅強意志。詩人僅僅是贊美竹子嗎？拓展延伸這是一首借物喻人、托物言志的詩，也是一首詠物詩