2023年初三物理教學工作計劃

2023年初三物理教學工作計劃初三物理教學工作計劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小下面是我為大家整理的2023年初三物理教學工作計劃,供大家參考。

初三物理教學工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是我為大家收集的初三物理教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三物理教學工作計劃1

一、指導思想

本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)。在復習中，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結的能力。

二、教學目標

1、努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上。

2、強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。

3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。

4、力爭中考*均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。

三、教學措施

1、對學生要嚴格要求。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

2、要重視基礎教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，在基礎知識和基本技能的學習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。

3、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。

4、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

5、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

四、教學課程和時間安排

周次日期教學內(nèi)容課時備注

補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與*面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應用

補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

1、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

2、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

3、3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞

4、3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量

5、3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速

6、4.5-4.11第22講浮力及其應用第23講功功率機械效率第24講機械能

7、4.12-4.18綜合一與聲音相關的問題綜合二與光相關的問題綜合三與物態(tài)變化相關的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關的問題

8、4.19-4.25綜合五與密度相關的問題綜合六與壓強、浮力相關的問題綜合七與運動和力相關的問題綜合八與做功、機械相關的問題

9、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

10、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

11、5.10-5.16專題三實驗5+2

12、5.17-5.23專題四計算題5+2

13、5.24-5.30基礎補漏5+2

14、5.31-6.6作圖實驗5+2

十15、6.7-6.13計算創(chuàng)新

16、6.14-6.20自我調整

17、6.21-6.27中考

初三物理教學工作計劃2

一、基本情況分析：

學生物理成績參差不齊，尖子生不少，學困生也較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性較高，但不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初三學生起點低，新概念多，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

二、指導思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

三、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識新科技的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

B、初步認識力學等常見的自然現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

C、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

初三物理教學工作計劃3

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復習中將以《中考指要》中圈定的知識點為著眼點，以20_年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：重要知識點中“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿*衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練?，F(xiàn)在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。通過收集和挖掘200_年各地中考試卷，發(fā)現(xiàn)熱點主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面：①關注最新科技發(fā)展（例如磁懸浮列車）。②關注時事新聞（如朝鮮進行核試驗）。③關注估測能力（例如估計考場溫度，估計自己上三樓的功率）。在*時的復習過程中，善于利用因特網(wǎng)采集熱點信息，為教學服務，為中考復習服務，同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復習課教學有機融合起來。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

一、激發(fā)興趣和調整心態(tài)

初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。

當然，復習課的適度緊張是完全必要的，但物極必反，復習課的密度過大，造成學生的過度疲勞則不會有好的效果。在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好，把握節(jié)奏，愉快復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的學習和復習水*，還應突出對學生良好解題習慣訓練，如要求做到作圖清晰明了，解題規(guī)范，書寫整潔，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正等等，努力做到“該得的一分不能少，能得的一分不能丟。”

初三物理教學工作計劃4

一、學情分析

本學期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人?？偟奶攸c來講，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這個班的成績較好，為了使今年中考考出好的成績，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。

二、教學內(nèi)容分析

①重點、難點：《電功率》

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。

③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三。

三、教學目標

1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握;

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本學期是初中學生在校最關鍵的一個學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下。本人對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

四、做好自己

1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水*更上一個臺階.

2.認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。

3.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務內(nèi)容。

總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三物理教學工作計劃5

我所教的九（1）、九（3）兩個班的具體情況如下：共有學生58人，上期期末考試合格率36。2%，優(yōu)秀率20。7%，尖子生少，也有學習困難極大的學困生，有的學生卻連最基本的物理知識都不知道，知識掌握的好壞的差距極大。針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。

一、時間安排：

1。第一輪復習從3月9日至5月16日，約10周40課時。

2。第二輪復習從5月18日至6月6日，約3周12課時。

二、復習內(nèi)容、要求：

從3月2日至6月12日這總共三個多月，14周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復習效果。

我擬將整個復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將*時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水*。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。做到舉

一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

（一）第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。

初三物理教學工作計劃6

一、基本情況分析：

通過上學期的`教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。

上一學期四班學生的成績一直很不理想，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足，學習方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學，跟*時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水*的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

二、工作目標：

1、知識與技能

a、通過常見的實力或實驗，了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力*衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。

b、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

4、成績目標：

*均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。

5、個人進修目標

作為新教師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水*。

三、主要工作與措施

要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四、工作進度安排

周次

日期

教學內(nèi)容和課時安排

1

2.25-2.29

力及其測量、彈力彈簧測力計、重力

2

3.3-3.7

摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力*衡

3

3.10-3.14

第六章復習、測試、講評

4

3.17-3.21

壓強、液體的壓強、大氣壓強

5

3.24-3.28

初三物理教學工作計劃7

初三是學生人生中關鍵的一年，每位學生、家長都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們實現(xiàn)這個愿望，在“以學生為本，全面可持續(xù)發(fā)展”這樣一個教學理念下，結合新學期高效課堂的構建，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、指導思想：

以黨的十六屆五中全會精神和“可持續(xù)發(fā)展觀”等重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我的物理教學質量大幅度提高而努力工作。

二、目標任務：

1、協(xié)助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。

2、做好教研、教改和教學工作。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水*，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中招實驗考試的訓練工作。積極創(chuàng)造條件參加學校舉行的教案評比、優(yōu)質課評比、論文評比、自制教具的評比、學生小論文的評比等比賽。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。本課題的研究已進入開題階段，要注意收集各種案例、撰寫結題報告。

3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、方法措施：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

初三物理教學工作計劃8

一、指導思想

以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學為抓手，強化集體備課、作業(yè)批改等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量.

二、工作目標及措施

1、提高理論水*，重學習

（1）繼續(xù)學習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說明，對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實體現(xiàn)“減負增效”，改變滿堂灌的現(xiàn)象。

（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學生實際。進一步組織教師學習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。注意精選習題，提高學習效率。

（3）培養(yǎng)學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學習方法交流活動。

2、減負,重作業(yè)

（1）改進作業(yè)的布置與批改。提高設計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設計出相關的作業(yè)，提高學生作業(yè)的興趣。精選學生作業(yè)。要求學生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結合。在基礎性作業(yè)的基礎上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導學生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學生作業(yè)量，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作。

（2）認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎性，有較強的針對性。考試檢測規(guī)范有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

（3）改進對學生的輔導方式。及時批改學生作業(yè)，對學有困難的學生面批。批改學生作業(yè)，有批有改。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學問題，在下節(jié)課改進教學。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情。

3、增效，重課堂

課堂教學是“減負增效”的關鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。

（1）認真研究本校學生的特點，結合中考要求,調整教學進度和內(nèi)容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術設備的能力。

（2）為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

（3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。

4、促進教師專業(yè)，重科研

以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質量服務。

（1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。

（2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結等內(nèi)容，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。

初三物理教學工作計劃9

一、學情分析

本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水*，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維能力、認識水*、學習基礎等發(fā)展不*衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教學內(nèi)容分析

①重點難點：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。

③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系

如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

三、教學目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5、學困轉化與個別輔導

針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學，教學活動中更對的關心、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1、積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水*更上一個臺階。

2、認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。

3、及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。

4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績!

初三物理教學工作計劃10

初三物理下學期教學工作計劃摘要：

新的學期又開始了，為了使初三物理下學期教學工作順利有序的進行，提高自己的教學水*，學校要求初三物理教師都要制定并寫出初三物理下學期教學工作計劃，初三物理下學期教學工作計劃是該科教師在學期開學后提前做好的準備工作，也是學校使用范圍最廣的論文，初三物理下學期教學工作計劃。首先經(jīng)過初三物理備課組對初三物理下學期教學工作計劃的草稿展開討論，然后再在自己的初三物理下學期教學工作計劃中要對學情、教材內(nèi)容和教學目標、教學措施、教學進度等進一步做詳細的說明，才算是真正制定好了初三物理下學期教學工作計劃，并在實際工作中，初三物理老師要嚴格按初三物理下學期教學工作計劃里的要求和措施去實施，如果出現(xiàn)特殊情況，也可以對初三物理下學期教學工作計劃中的某些內(nèi)容做適當調整。在*時教研活動時，經(jīng)過討論也可對初三物理下學期教學工作計劃有所變動，但要以完成學期目標為基本，可以改變教學措施和方法，對教學內(nèi)容不可隨意刪減。本空間的初三物理下學期教學工作計劃是經(jīng)過老師精心編寫而成，但也可能對你不適用，有什么意見請?zhí)岢觥?/p>

一、指導思想

本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)。在復習中，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結的能力，工作計劃《初三物理下學期教學工作計劃》。

二、教學目標

1、努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上。

2、強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。

3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。

4、力爭中考*均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。

三、教學措施

1、對學生要嚴格要求。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

2、要重視基礎教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，在基礎知識和基本技能的學習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。

3、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。

4、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

5、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

四、教學課程和時間安排

周次日期教學內(nèi)容課時備注

補課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與*面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應用

補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內(nèi)能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展

一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律

二3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電

三3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞

四3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量

五3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速

*.5-4.11第22講浮力及其應用第23講功功率機械效率第24講機械能

七4.12-4.18綜合一與聲音相關的問題綜合二與光相關的問題綜合三與物態(tài)變化相關的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關的問題

八4.19-4.25綜合五與密度相關的問題綜合六與壓強、浮力相關的問題綜合七與運動和力相關的問題綜合八與做功、機械相關的問題

九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁

十5.3-5.9專題一作圖專題二簡答

十一5.10-5.16專題三實驗5+2

十二5.17-5.23專題四計算題5+2

十三5.24-5.30基礎補漏5+2

十四5.31-6.6作圖實驗5+2

十五6.7-6.13計算創(chuàng)新

十六6.14-6.20自我調整

十七6.21-6.27中考

初三物理教學工作計劃11

一、教學目的：

（一）引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

（二）培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

（三）培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學中應該注意的問題：

（一）學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者

學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

（二）加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。

（三）重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

（四）重視物理知識的應用

在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學習物理的興趣和信心。

（五）進行思想教育

物理教學必須結合有關內(nèi)容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

（六）培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學習習慣和自學能力

物理知識的理解和應用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學能力應鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關的資料收集和有針對性的閱讀，設法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎。

初三物理教學工作計劃12

本學期本人將繼續(xù)擔任初三4、6、8班的工作，這是最后一學期了，面臨的是中考，我將認真執(zhí)行學校和教研組、備課組教學，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高本人素質，努力提高本學科的教學質量。

本人將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。

一、工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2.進行相關培訓工作，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨期中考試,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.積極參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點：

(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力

1.定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導*時的課堂教學。

2.加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關培訓。

3.積極參加組內(nèi)教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設

積極主動參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

三、具體措施：

1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課。

3、認真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

4、改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、認真進行學生質量檢測與分析。對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較,及時調整教學策略。

初三物理教學工作計劃13

新的一學期的教學工作開始了，回顧上學期的教學工作，取得了一定的成績，但還存在著一些不足之處，為使本學期的教學工作有更順利有序進行，進一步提高自己的教學質量，特制訂計劃如下：

一、指導思想

以“物理課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，遵循學校的“不放棄每一個學生為學生終生發(fā)展負責”的教學理念。面向全體學生，提高學生的創(chuàng)新能力，正確把握物理學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。使學生明確學習物理的目的性并且樹立學習物理的自信心。抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調動學習積極性，以提高整體成績。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累，今后應加強對這部分學生的培養(yǎng)。

二、具體措施：

1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都要弄清楚。了解教材的結構。重點、難點。掌握知識的邏輯，能運用自如。了解學生的知識技能，興趣，需要、方法、習慣，學習新知識可能的困難，采取相應的措施。滿足不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用物理，完成學習任務。

4、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

6、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。做好輔導工作，注重個別輔導，尤其是后進生的轉化，手把手幫助他們把學習提高。在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

7、積極參加學科教研，不斷學習，吸取經(jīng)驗，穩(wěn)步提升，同時加強自身素質和業(yè)務能力的提高。

總之，本學期工作任重而道遠，我深信信，經(jīng)過自己的努力，作為一名教育工作者,付出更多的辛苦,學生的各方面發(fā)展都會穩(wěn)步提升。

初三物理教學工作計劃14

一.基本情況：

從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二.具體措施

1、堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到先學后教,當堂訓練。找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：逐步做到獨學、對學、組學、群學。

學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。做到共同提高，全面發(fā)展。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及*。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺三:復習進度:

初三物理教學工作計劃15

第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統(tǒng)復習、梳理。這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復習要交叉進行。根據(jù)《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復習時按其次序逐章復習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺。可以先講一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。第二個原則是先主再次。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60％。這10個重點知識分別為力的概念、*衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞。這時再復習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調節(jié)，加強新鮮感。

第二輪復習，從4月中旬到下旬，即區(qū)水*測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應水*測試題。因為水*測試題難度與中考接近，而第一輪復習，以基礎知識為主。所以學生要有一個適應過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。

第三輪復習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3－4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復習。同時由于一部分學生畢業(yè)考后要分流入學，采用分層教學。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊。

專題復習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。

這4類專題復習可以交叉進行，視學生情況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。

比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎差的學生，尤其是基礎很差的學生，這部分題目直接關系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復習。對于這部分學生還有一個復習重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓練。專題復習和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進行。教學時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導，獨立訂正，直到全部通過合格為止。

初三物理教學工作計劃擴展閱讀

初三物理教學工作計劃（擴展1）——初三物理教學工作計劃10篇

初三物理教學工作計劃1

在本學期物理教學工作中將以我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，全面提高物理教學質量，爭取xx年中考取得好成績。現(xiàn)特制定本學期物理教學工作計劃：

一、主要工作內(nèi)容

1、九年級即將面臨中考，要認真做好復習計劃，夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

2、強化備課實效性，注重常規(guī)教學，提高課堂教學效率，提高學生的學習效率。

3、認真開展實驗教學工作，作好實驗儀器的管理和實驗室的使用，提高學生的動手能力。

4、抓好“學困生”幫扶工作，從而提高物理成績和優(yōu)秀率。

5、通過教師結對幫扶工作，通過向老教師學習，努力提高自己教育教學水*。

二、具體措施

1、“學困生”幫扶工作計劃

對于初三學生，馬上面臨中考，學生整體成績并不理想，生與生之間差距較大，兩級分化突出，因此本學期重點放在初三備考中，加強復習，努力提高合格率。關于特優(yōu)生和學困生的培養(yǎng)我的做法是：用分層的形式。①從第一階段復習開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學，為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加興趣、鼓足信心、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難學生可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)②側重輔導，關心極優(yōu)生。在班上尋找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓勵，培養(yǎng)物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題。

2.德育工作

加強自身德育工作，遵守學校各項規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，不體罰學生，不留怪發(fā)，不穿奇裝異服，不給學生留重復性作業(yè)，注重學生“減負”工作，提高課堂實效性，尊重學生，爭取成為學生的良師益友。

3、九年級復習計劃

(1)科學制定計劃穩(wěn)步扎實復習。

第一階段：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。

在這一階段，教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網(wǎng)絡化，讓學生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎時，突出抓住9個知識點(力的概念、二力*衡條件、密度、壓強、光的反射定律和*面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基

第二階段：專題訓練。

這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個板塊。這階段主要強化基礎知識的應用，對學生理解中的誤區(qū)和偏差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方法，希望通過專題的訓練，提高學生的解題能力，進而提高考試的成績。

第三階段：模擬測試階段。

精選十套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內(nèi)容，并可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，(注重解題規(guī)范要求：中考與*時考試不同，它是全省性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些具體要求，要通過復習，使學生形成習慣，減少不必要的失分。)以便及時進行查漏補缺;另一方面也是對學生進行考試過程的適應性訓練。

(2)關注熱點問題，把握考試動態(tài)

①科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;教材中運用了?？嫉目刂谱儭⒔⒗硐肽Ｐ头?、實驗推理法、轉換法、類比法。常考:控制變量法、替代或等效法

②)情景信息題即在考題中提供較多的"情景信息(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫)根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關信息，用物理知識解決相應的問題。

③社會熱點問題,物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應用都會有較多的體現(xiàn)，教材中大大加強了科學技術與社會關系的內(nèi)容。例如，與資源、環(huán)境有關的是在利用自然資源和改善人類物質生活的時候，要考慮可持續(xù)發(fā)展的問題，如：“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”，這是當前社會討論的熱點，另一類是與社會發(fā)展有關的，例如，內(nèi)能的利用和火箭、通訊技術的發(fā)展、“能源革命”等，它講的是科學技術的發(fā)展是社會需求的結果，科學技術促進了人類生產(chǎn)方式和生活方式的變革。我準備收集整理一下近兩三年來國際國內(nèi)的一些重大事件，從中了解有關的物理知識和背景。例如：伊拉克戰(zhàn)爭;三峽工程;神州七號飛船;秦淮河的水污染和治理、海嘯的災難等都可能作為考題的來源和背景。

(3)復習進度

第一部分聲現(xiàn)象3.1—3.2

第二部分光學3.3-3.6

第三部分熱學3.8-3.11

第四部分電學3.12-3.27

第五部分力學4.1-4.20

專題訓練實驗與探究4.21-4.30

綜合計算5.3-5.10

模擬訓練十套試卷5.11-6.5

查漏補缺與存在主要問題6.7-中考

4、個人提高計劃

①.在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆，畫好簡筆畫。并提高計算機操作水*，寫2-3篇質量較高的教學手記和案例，并做分析。

②.多讀書，讀好書，本學期認真閱讀有關教育教學方面的書，并認真做好筆記。

③.物理實驗室要及時做好賬目管理，認真管理實驗室衛(wèi)生和儀器，加強學生動手操作能力，培養(yǎng)良好的實驗操作習慣，保證實驗教學的開出率。

④.加強遠程教育的學習，并運用到實際教學中去。

初三物理教學工作計劃2

一、學情分析

本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水*，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維能力、認識水*、學習基礎等發(fā)展不*衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教學內(nèi)容分析

①重點難點：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。

③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系

如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

三、教學目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5、學困轉化與個別輔導

針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學，教學活動中更對的關心、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的"方法。

四、教研工作

1、積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水*更上一個臺階。

2、認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。

3、及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。

4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績!

初三物理教學工作計劃3

一、目標與要求

注重學生發(fā)展，面向全體學生。

新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的.學習能力。

二、總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。

三、具體措施：

1.開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高。

堅持每周一次的集體備課工作，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。

2.培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學。

3.加強組內(nèi)“轉轉課”，互聽互學，取長補短，共同進步。

組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒

4.加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務水*上臺階。

本學期，我們備課組將開展教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。

5.抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。

6.狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7.做好單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

四、學情分析：

本學期時間短、任務重，我們在教學中要注重教學方法，提高課堂效率，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

五、具體安排：

（一）、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗

1．用電流表測量電流

2．用電壓表測量電壓

3．連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

4．探究電流與電壓、電阻的關系

5．探究通電螺線管外部磁場的方向

6．探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件

7．測量小燈泡的電功率

（二）、大致時間安排

周次

教學內(nèi)容

1

1、11.1電荷摩擦起電

2、11.2電流和電路

3、11.3串聯(lián)和并聯(lián)

2

1、復習11.3

2、新課11.4電流的測量

3、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

3

1、12.1電壓

2、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

3、12.3電阻

4、12.4變阻器

4

1、13.1探究電流與電壓、電阻的關系

2、13.2歐姆定律及其應用

3、13.3測量電阻

4、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

5

復習前三章內(nèi)容

6

1、復習準備月考

2、月考

7

1、月考試卷講評

2、14.1電能

3、14.2電功

8

1、14.3電功率

2、14.4測量小燈泡的電功率

9

1、復習電功率

2、學習14．5焦耳定律

10

電功率綜合復習

11

1、15.1家庭電路

2、15.2探究家庭電路中電流過大的原因

3、15.3防止觸電

12

1、家庭電路復習完

2、考電學綜合

3、電學查漏補缺

4、講電和磁

13

1、復習電和磁

2、電和磁單元檢測

3、講物態(tài)變化熔化和凝固

14

1、講汽化液化

2、升華凝華

3、單元檢測

15

1、分子熱運動，內(nèi)能及其改變

2、比熱容

3、熱機

4、能量的轉化和守恒

16

復習熱和能

單元檢測

17

復習初四所有知識并檢測

18

綜合檢測

19

綜合復習

20

綜合復習

初三物理教學工作計劃4