基本建設預算造價審計概論教學課件

基本建設預算造價審計概論46、寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?；窘ㄔO預算造價審計概論基本建設預算造價審計概論46、寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?；窘ㄔO預算造價審計概論2009年秋季建筑工程造宮一講建筑建設預算制度本章主要內(nèi)容和重點:·基本建設造價制度建設項目的含義及分類基本建設造價的組成內(nèi)容建筑工程造宮一講建筑建設預算制度一、在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神在用亞鐵鹽和堿反應制取Fe（OH）2時，若用常規(guī)的滴加方法制取，則立刻由白色沉淀→灰綠色→紅褐色的Fe（OH）3沉淀，這是因為Fe（OH）2在空氣中迅速被氧化成Fe（OH）3。：如何才能制得Fe（OH）2呢？：Fe（OH）2主要是被空氣中O2氧化，只要想辦法避免有較多O2環(huán)境即可。課本實驗中采取：①用煮過的NaOH溶液②新制的FeSO4溶液③滴管操作違反常規(guī)，滴管尖端插入試管溶液底部。：還有什么方法可以制得Fe（OH）2呢？方案Ⅰ：在試管中的FeSO4溶液中加入少量苯，苯層起到液封隔絕空氣的作用。方案Ⅱ：在如圖裝置中，用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備。（1）在試管Ⅰ里加入的試劑是稀H2SO4、鐵屑。（2）在試管Ⅱ里加入的試劑是NaOH溶液（3）為了制得白色Fe（OH）2沉淀，在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，打開止水夾，塞緊塞子后的實驗步驟是檢驗試管Ⅱ出口處排出的氫氣的純度。當排出的H2純凈時，再夾緊止水夾。（4）這樣生成的Fe（OH）2沉淀能較長時間保持白色，其理由是試管Ⅰ中反應生成的H2充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ，且外界空氣不容易進入。二、在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識（一）鼓勵學生從身邊做起，做生活中的有心人化學科學源于自然，它與能源、材料、環(huán)境保護，人類生活的方方面面密切相關，引導學生關注這些方面的發(fā)展，認識它們的真實現(xiàn)象與書本知識的聯(lián)系，不僅是化學課科學素質教育急待開發(fā)和利用的一種重要資源，而且是點燃學生學習熱情，激發(fā)探索、學習和創(chuàng)新的動機，增強社會責任感的有效途徑。因此鼓勵學生做一些與生活相關的小實驗，如：“用身邊的材料制一個化學電池”。根據(jù)原電池原理：1.需要有電解質溶液?？梢赃x用西紅柿或橘子，也可以用橙汁飲料等；2.選用兩個活動性不同的金屬或金屬和非金屬導體?？梢杂蒙磉叺蔫€匙、小刀、鐵釘，甚至可以是一支鉛筆，作為電極；三、在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維1.以“多變”來訓練和培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的主要形式，它是一種讓思路多方向，多數(shù)量、全面展開的立體型、輔射型思維方法，就是圍繞一個中心問題，調(diào)動思維，從不同角度、不同層次、不同方向、拓寬解決問題的思維方法。案例1：球型干燥管是實驗中常用的儀器，大部分同學只知道用作盛放固體干燥劑的干燥管。為此可設立以下問題展開討論：2.在頭腦中“做”實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新想象能力豐富的聯(lián)想和想象，也是重要的創(chuàng)新思維方法。學會在頭腦里做實驗，憑借神奇的想象，使實驗條件理想化，方法簡化，也可使實驗過程抽象化，再通過大腦對“實驗”后信息的處理加工，導致創(chuàng)新思維的科學延伸。事實上，大部分的實驗習題都是在學生的頭腦中，通過想象完成的。四、在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力（一）探究性實驗教學可以為學生提供發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、研究實踐的機會，為增強學生實踐能力和創(chuàng)新能力創(chuàng)建了一個平臺。精心組織和選擇一些課題讓學生展開探究性實驗，例如：⑴鐵的銹蝕和防銹試驗。⑵烷烴鹵代反應條件的探索。⑶探討用哪些實驗和事實比較鐵和銅的金屬活動性。⑷含氯廢氣的干法吸收等。下面以“鐵的銹蝕和防銹試驗”為例，介紹其實驗探究過程：（二）：鐵在大氣中的銹蝕主要是電化學腐蝕。鐵的電化學腐蝕分吸氧腐蝕和析氫腐蝕兩種。鋼鐵在酸性介質中發(fā)生析氫腐蝕，在中性和弱酸性介質中發(fā)生吸氧腐蝕。鋼鐵的防銹主要有表面涂油，涂涂料，鍍鋅鍍錫及對鋼鐵進行表面發(fā)藍或發(fā)黑處理。：（1）取鐵釘或鐵絲，除去表面鍍鋅層，進行鐵在以下各種環(huán)境中腐蝕情況的比較實驗。在空氣中在干燥的空氣中、在水中、在酸液中、在堿液中、在鹽水中。（2）鍍鋅鐵片和鍍錫鐵片在水中的腐蝕試驗（3）列表記錄上述實驗中鐵被腐蝕的情況和時間（4）分別進行對照比較，找出影響鐵的腐蝕的因素，例如空氣的相對濕度、水、酸、堿、鹽等電解質對鐵腐蝕的影響，提出增強耐腐蝕的方法，如：涂油、鍍金屬等?；瘜W實驗在提高學生素質上具有整體的、綜合的、獨創(chuàng)的功能，在化學教學過程中，要去發(fā)現(xiàn)和探究解決問題的方法，努力發(fā)揮化學實驗在探究性學習中創(chuàng)設問題情境、驗證假設或猜想等環(huán)節(jié)的作用，為學生提供更多探究、實踐、創(chuàng)新的機會，激勵學生改進實驗養(yǎng)方案，引導他們不折不撓的敢于冒險的創(chuàng)新精神，從而在素質教育的實施過程中，通過化學實驗培學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的初中體育教學過程比較單調(diào)、乏味，體育教師只是讓學生進行一些自由活動，或者是組織一些比較簡單的運動項目，長此以往，學生對體育教學逐漸失去了興趣，導致體育教學的效果不佳。目前隨著體育教學的不斷改革，多數(shù)初中學校將體育游戲加入到體育教學中，通過體育游戲不僅激發(fā)了學生的積極性和興趣，并且使體育教學的效果有所改善。一、初中體育教學中體育游戲的應用第一，體育游戲在準備活動中的應用。體育課程教學最大的特點是在教學正式開始前，體育教師會安排一些合理的準備活動，通過準備活動可以激發(fā)學生的興趣和參與積極性，從而使體育教學過程可以順利的完成。但是傳統(tǒng)的體育教學過程中，體育教師只是組織學生進行慢跑，在慢跑完成后讓學生活動相應的關節(jié)后便開始教學，這種方法單調(diào)、乏味，缺乏新意，有時學生甚至產(chǎn)生一種厭煩的心理，從而影響了體育教學的效果。針對上述問題，體育教師可以選擇根據(jù)學生的興趣愛好選擇幾個體育游戲，通過體育游戲引起學生的興趣，例如：為男生準備老鷹捉小雞、折返跑和接力跑等體育游戲，為女生準備打口袋、踢毽子和跳繩等體育游戲，讓學生們做好準備工作，此時學生對體育的熱情較高，有利于提高體育教學效果。第二，體育游戲在技術技能教學中的應用。在初中體育教學過程中，會有一些難度較大的技術和技能，需要學生進行重復的練習，學生經(jīng)常會出現(xiàn)厭煩和恐懼的心理。針對上述問題，體育教師在體育教學過程中加入了體育游戲，讓學生接觸到一些新奇的事物，從而消除他們厭煩和恐懼的心理。例如：體育教師在教授長跑的課程時，傳統(tǒng)的教學方法就是讓學生們繞著操場重復的進行跑步，久而久之，學生對其逐漸失去了興趣。在引進體育游戲后，體育教師根據(jù)長跑的教學內(nèi)容可以組織一些比賽，比如：男女混合接力賽，將全班的同學分成4人一組，兩男兩女，分別進行接力比賽，這樣使學生有一定的競爭意識，并且引起了學生的興趣，使體育教學課程可以高效的進行并且效果較好。第三，體育游戲在體育教學結束時的應用。在每節(jié)體育課程結束時教師需要對學生的身體和心理進行放松，讓學生輕松的完成每節(jié)體育課。傳統(tǒng)的體育教學在完成相應的教學內(nèi)容后，體育教師會讓學生自由活動，多數(shù)學生會選擇一些大體力的活動，例如：打籃球和踢足球等等，這些活動使學生的身體更加疲憊，對后續(xù)的學習會帶來一定的影響。為此體育教師需要給學生們定制一些小的、輕松的體育游戲，例如：拼圖比賽等，讓學生們輕松、愉悅的氛圍內(nèi)結束體育課。二、體育游戲對初中體育教學的意義和影響第一，對學生的成長有一定的幫助，并且激發(fā)學生對體育教學的興趣。目前教育部門對體育教學的要求不斷增加，為此體育教學項目的難度也逐漸增加，給學生帶來了很大的壓力，同時部分學生會有恐懼的心理，這樣的情況使體育教學效果大大降低。在體育教學過程中適當?shù)募尤胍恍w育游戲，不僅降低了體育教學項目的難度，并且游戲對學生的吸引力非常大，學生對體育教學充滿了興趣。例如：在鍛煉和培養(yǎng)學生長跑能力時，將綁腿的體育游戲加入到其中，體育教師將學生分為5-7人一組，將每組學生的腿都綁在一起，對每組所用的時間進行比較，最后給獲勝的小組一些獎勵，比如獎狀或者文具用品等。游戲的過程也是一種比賽，與此同時也鍛煉了學生的能力，通過綁腿的游戲學生會意識到團結合作的意義，增進了學生之間的感情，并且取得了比較好的教學效果。第二，體育游戲可以激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，并且增強了學生團結合作的意識。多數(shù)體育游戲都是需要進行比賽的，學生會有一種競爭的意識，會想辦法讓自己的團隊獲得勝利，這樣學生們會竭盡全力的想一些有效的方法進行比賽，這個過程激發(fā)了學生的創(chuàng)新能力，與此同時，小組比賽使學生的團結合作意識不斷增強。例如：體育教師組織接力跑的體育游戲，體育教師將學生分為3人一組，讓學生進行3×200米的接力賽，每個學生都會有自己的長處，學生們會根據(jù)隊友的長處制定最佳的戰(zhàn)術，讓每個學生都有一定的價值和意義，在比賽中互相鼓勵，使學生的團隊意識不斷增強，并且提高了體育教學效果。第三，對學生的心理健康發(fā)展有一定的積極作用。目前家長和學校對學生文化課的成績非常重視，學生會承受很大的壓力，如果學生的壓力得不到及時緩解，學生的心理就會出現(xiàn)一些問題。在體育教學過程中加入一些體育游戲可以緩解學生的壓力，讓學生的身心處于放松的狀態(tài)，并且通過體育游戲教師可以對學生進行觀察和溝通，如果發(fā)現(xiàn)問題可以及時給予學生幫助和開導?W生，從而使學生身心健康的發(fā)展。三、結語通過上文可知，體育游戲在體育教學過程中有著非常重要的意義，可以促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生團隊合作意識和創(chuàng)新能力，并且在很大程度上改善了體育教學的效果，希望更多的初中學校在體育教學過程中加入體育游戲，從而使體育教學效果達到規(guī)定要求。基本建設預算造價審計概論2009年秋季建筑工程造宮一講建筑建設預算制度本章主要內(nèi)容和重點:·基本建設造價制度建設項目的含義及分類基本建設造價的組成內(nèi)容建筑工程造宮一講建筑建設預算制度基本建設投資建筑工程造宮一講建筑建設預算制度建設項目投資(建設工程造價)進行某項工程建設花費的全部費用主要包括固定資產(chǎn)流動資金建設項目有計劃進行固定資產(chǎn)再生產(chǎn)和形成最低量的流動資金的費用總和。建筑工程造宮一講建筑建設預算制度建設項目投資組成固定資產(chǎn)投資工程費用·建筑安裝工程投資·設備工器具購置投資其他費用預備費用固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅工程建設其他投資建設期借款利息流動資金建筑工程造宮一講建筑建設預算制度建筑安裝工程投資建設單位用于建筑安裝工程方面的費用包括:一用于建筑物建造及有關準備、清理等工程的費用項目中需要安裝設備的架設、裝配、調(diào)試工程費用特點:)以貨幣形式表現(xiàn)的建筑安裝工程的價值2)必須經(jīng)過施工過程、追加活勞動才能實現(xiàn)建筑工程造宮一講建筑建設預算制度設備工器具投資按建設項目設計文件的要求,建設單位購置或自制符合固定資產(chǎn)標準的設備和新建、擴建項目的配套的首套工器具及生產(chǎn)用家具所需費用組成設備工器具原價設備成套公司服務費在內(nèi)的運雜費組成特點工器具的投資作為積極投資—反映了企業(yè)技術的進步和資本有機構成的提高建筑工程造宮一講建筑建設預算制度工程建設其他投資指未納入上述兩項費用投資支出的,為保證工程建設順利完成和竣工使用后的能正常發(fā)揮效用而發(fā)生的各項費用的總和。建筑工程造宮一講建筑建設預算制度基本建設預算造價制度建筑工程造宮一講建筑建設預算制度基本建設·擴大再生產(chǎn)的手段,基本程序如下:投瓷前期投瓷過期產(chǎn)時期初機陟頃項設談工施會□目目資判程試工投研「行「建性評決簽廠設安運險究性儀研估策約計裝轉收項目后評估研書究建