醋酸乙烯酯乳膠漆制備-第二組教學(xué)課件

醋酸乙烯酯乳膠漆制備---第二組11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！舜姿嵋蚁ト槟z漆制備---第二組醋酸乙烯酯乳膠漆制備---第二組11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！隧椖克拇姿嵋蚁ト槟z漆的制備第二組制作人:仇志強同組制作人:劉凱陳佳銀王興隆指導(dǎo)老師:張麗萍項目描述醋酸乙烯酯乳膠漆的主要成膜物質(zhì)是聚醋酸乙烯酯乳液,要制備醋酸乙烯酯乳膠漆首先要制備出聚醋酸乙烯酯乳液,然后再按所選醋酸乙烯酯乳膠漆配方制出醋酸乙烯酯乳膠漆一、觀察景物，獲得感性材料作文離不開生活、離不開觀察，如果沒有生活的經(jīng)歷，沒有觀察思考，學(xué)生寫作就只能瞎編亂造，寫出來的東西不是矛盾重重，就是花樣百出。寫景作文，觀察景物尤為重要。一次，帶我班五年級學(xué)生在春暖花開、蜂飛蝶舞的時節(jié)去野外春游，在春游的過程中，我有意識地給學(xué)生介紹景物，在介紹學(xué)生觀察景色時，有意識地給一些好詞佳句。山上綠樹成林，樹木蒼翠挺拔，郁郁蔥蔥，遮天蔽日；山坡綠草茵茵，百花爭妍，姹紫嫣紅；山下菜花金黃，麥苗嫩綠，溪水潺潺，楊柳依依；天空一碧如洗，風(fēng)和日麗，春光明媚，喜燕成群。好一派春意盎然的景象，令同學(xué)們陶醉其間。又一次，早上大霧漫天，我認為是觀察霧景的機會來了，就帶我班學(xué)生來到校外一個小山包上觀察霧景。我指導(dǎo)學(xué)生觀察近處的霧，遠處的霧，霧中景色的變化，流動的霧。開展想象的翅膀，看看霧中的山、河、樹、房、人等，有什么細微變化，像什么，又似乎不像什么。再有一次早上，我看見漫山遍野白雪皚皚，這是讓學(xué)生觀察雪景的難得機會。于是，我組織全班學(xué)生來到野外觀察雪景。我讓學(xué)生先觀察靜態(tài)雪景：山川、河流、田野、綠樹、房宇披上了銀裝，整個大地如粉妝玉砌的世界，樹上堆滿了銀球，柳樹掛滿了銀條兒；再觀察雪中動景：樹枝、樹葉上雪壓過重，不時掉下一些白雪，猶如拋灑玉粉，天降銀錠似的；然后感受雪景：抓一把雪在手中，找一下感覺，吃一點在口中，感覺又如何，同學(xué)之間打一下雪仗，嬉戲一盤，又是什么滋味；再看看同學(xué)們表情怎么樣。總之，凡是能讓學(xué)生觀察體驗的景色，我都指導(dǎo)學(xué)生實地觀察、感受、體驗，這樣在每個孩子心目中形成豐富的素材。二、展開想象，恰當(dāng)取舍，形成文章在觀察景物的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進行描摹，可按空間順序、時間順序、足跡移動順序等進行描寫。還要恰當(dāng)?shù)厝∩?、突出重點。對某些景物還要產(chǎn)生聯(lián)想，由此及彼，間接描寫，使景色生動形象，還要動靜結(jié)合、點面結(jié)合。在寫作過程中，還要融入自己的思想感情，做到描寫恰當(dāng)，栩栩如生，引人入勝。三、點評表彰，激發(fā)寫作興趣學(xué)生通過觀察、思考，形成的寫景文章，必須通過形式多樣的修改，然后在班上點評，好的文章或其中一句、一段的閃光點，都應(yīng)鼓勵表彰，達到激發(fā)學(xué)生寫作興趣的目的。古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃訌娬{(diào)了興趣比知識更重要，它能變成學(xué)生寫作的內(nèi)趨力。學(xué)生寫的文章，如果老師在班上一讀，或選入班級優(yōu)秀文章集，學(xué)生將興奮不已，對寫作就倍感興趣。我班學(xué)生寫出了許多優(yōu)秀的寫景文章。小東在寫《家鄉(xiāng)的春天》時，描寫到：春天，家鄉(xiāng)山坡上各種果樹開出了鮮艷的花朵，真是萬紫千紅，百花爭艷。各種小草和青杠樹發(fā)出了青翠的嫩芽。野花盛開，顏色各異，微風(fēng)輕拂，點頭微笑。松柏不畏嚴(yán)寒，挺過來了，顯得更加蒼勁有力。田野里一望無際的油菜，開著黃燦燦的花朵，像是給碧綠的菜苗鍍上了一層閃光的金子。地里的麥苗綠油油的，在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中，泛起層層綠得發(fā)亮的漣漪。來到四龍山頂，俯瞰春景，猶如一幅美麗的壯錦。寬闊的公路從村邊穿過，如玉帶環(huán)繞，小車隨著公路眨眼間鉆進了巍巍群山之中。啊，我愛家鄉(xiāng)這無與倫比的春天。這段描寫，出自我班小學(xué)高年級學(xué)生的手，應(yīng)該說是很不錯的。沒有詳細的觀察與老師的引導(dǎo)，是不能達到這個境界的。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的寫景文章，這里就不涉及了。現(xiàn)在，我班學(xué)生寫作水平大大提高，寫作興趣越來越濃，優(yōu)秀作文集出了五本，學(xué)生嘗到了甜頭。新課程理念要求生活進入課堂，或走進生活，積累感性材料，使學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。我遵照新的素質(zhì)教育觀念，在寫景作文教學(xué)中進行了初步嘗試，感到得心應(yīng)手，輕松愉快。閱讀批注就可以掌握學(xué)生的閱讀能力。三、結(jié)語批注式閱讀教學(xué)是通過不斷的閱讀實踐，慢慢積累和掌握閱讀的方法，小學(xué)生一般對閱讀缺乏耐心，在閱讀的過程中懶得動筆，并且需要教師的監(jiān)督和督促，缺乏自覺性，因此，針對小學(xué)生的閱讀狀況，語文教師應(yīng)該采取有針對性的措施。語文教師應(yīng)該多采用引導(dǎo)和鼓勵的方式，對小學(xué)生課內(nèi)外批注閱讀進行有效的指導(dǎo)，推動課內(nèi)外批注式閱讀教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，從而提高小學(xué)生的閱讀能、評價能力與寫作能力。1.引言《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）指出："高中英語課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。"新課程不僅首次把情感態(tài)度確定為英語課程目標(biāo)之一，還明確指出情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，這表明教學(xué)中的情感態(tài)度既是課程教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，又是課程教學(xué)的手段和途徑。2.情感教育在英語教學(xué)中的作用積極的情感交流是英語教學(xué)過程中的"催化劑"?？鞓贰⒄嬲\的情感交流對教師的教和學(xué)生的學(xué)有著巨大的推進作用。快樂的情感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機，增強對英語學(xué)科的興趣，端正學(xué)英語的態(tài)度，增加客服困難的信心，提高參與任務(wù)活動的積極性。同時，學(xué)生快樂、飽滿的情緒又能影響教師的言行，激勵教師以更大的熱情投入教學(xué)。3.高中英語教學(xué)中實施情感教育的體會和認識3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮情感在語言教學(xué)中的作用。樹立以人為本的教學(xué)目標(biāo)觀，變學(xué)生的被動接受為主動參與。教師在具體的英語教學(xué)實踐中，應(yīng)尊重學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造精神，激發(fā)和利用影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極情感因素，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力、主動性和目的性，培養(yǎng)他們健全的人格和情感素質(zhì)，通過情感教學(xué)來實現(xiàn)英語教學(xué)中的師生共同參與并和諧發(fā)展。此外，教師還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理活動，關(guān)注其學(xué)習(xí)過程中的情感因素和情感體驗，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。3.2開發(fā)利用教材中的情感資源對學(xué)生進行情感教育。高中英語教材含豐富的思想教育內(nèi)容，如有關(guān)YuanLongping，StephenHawking，LinQiaozhi，JaneGoodall等偉人、名人的課文。對這些課文的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟就是一種很好的情感教育過程。這些偉人的人格魅力對學(xué)生的震撼是巨大的，因為他們的成功，不僅在于他們的智力，更重要的是在于他們的勇氣、意志、信心等。在教學(xué)實踐過程中，我自己先進行體驗，然后進行認真?zhèn)湔n。當(dāng)然，備課既進行認知性備課，注意知識性、技能性、智能性等方面?zhèn)湔n，又進行情感性備課，注意在感染性、體驗性、表情性方面的備課。3.3利用閱讀材料進行情感教育。在英語短文的閱讀中也可以實現(xiàn)情感的升華，曾經(jīng)和學(xué)生一起閱讀一篇關(guān)于介紹周杰倫成功的經(jīng)歷的閱讀理解時，文章中的閱讀重點就是要求學(xué)生了解周杰倫成功的過程，最終得出成功的公式：talent+effort+opportunity=success，通過這篇短文的閱讀，不僅提高了學(xué)生的閱讀理解能力，而且有了一次滲透思想教育和理想教育的機會，即：鼓勵學(xué)生要認真學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。3.4創(chuàng)設(shè)貫穿情感教育的任務(wù)。英語教學(xué)中，我們可以創(chuàng)設(shè)一些貫穿情感教育的任務(wù)供學(xué)生去完成，比如，一篇關(guān)于環(huán)境保護的書面表達：假如你是李華，現(xiàn)任你們學(xué)校的學(xué)生會主席。你將代表學(xué)生會起草一份倡議書，號召全校同學(xué)行動起來，為環(huán)保運動作出自己的努力。同時，下周六學(xué)校將組織同學(xué)在全市進行環(huán)保宣傳活動，征召志愿者到校學(xué)生會報名。這是一篇以學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，提供真實的情景的書面表達，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了貼近現(xiàn)實生活的任務(wù)，讓學(xué)生有話可說，有題可作，鼓勵學(xué)生積極主動的參加書面表達練習(xí)，同時，這篇書面表達寓情感教育于任務(wù)中，讓學(xué)生體會到環(huán)境保護的重要性，從而自覺的保護環(huán)境。3.5營造情感教育的會話情境。每逢節(jié)日，比如母親節(jié)，父親節(jié)，教師節(jié)，在英語課堂中，可以通過師生間、學(xué)生與學(xué)生之間的會話互動討論這些節(jié)日，例如，為什么會有這些節(jié)日？這些節(jié)日中人們都做些什么？在這些節(jié)日中你又做了些什么？這樣做不僅給學(xué)生們提供了會話的情境，更重要的是，通過對節(jié)日的討論，讓學(xué)生了解節(jié)日，學(xué)會感恩父母、老師，以至于感恩社會，從而立定志向，努力學(xué)習(xí)，回報父母、老師和社會。3.6善用評價，激勵學(xué)生，體驗成功。根據(jù)情感教學(xué)心理學(xué)的原理，教師可以從情感的角度對教學(xué)評價進行優(yōu)化處理，使自己在對學(xué)生學(xué)習(xí)中的反應(yīng)做出認知反饋的同時，給予學(xué)生情感上的影響，以充分發(fā)揮學(xué)生在情感方面的積極作用。在課堂教學(xué)中，對表現(xiàn)好的同學(xué)，我用Verygood！、Excellent！等作出及時的肯定的評價；對表現(xiàn)一般的，我也用Good、Well-done來對正確的部分進行肯定并鼓勵他們，也讓他們品味成功的喜悅，培養(yǎng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；對表現(xiàn)欠佳的，我也從不對他們進行批評，而是對他們敢于表達自己的觀點加以表揚，并用Takeiteasy.Itdoesn'tmatter，justhaveatry.Ibelieveyoucandoitbetternexttime.等鼓勵性的話，使他們感覺到自己也在不斷進步，從而消除懼怕緊張情緒。事實證明，我這種發(fā)自內(nèi)心的贊美或評價激起了越來越多的學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的熱情。因為每個人可獲得不同的評價，有不同的成功體驗。也只有這樣，學(xué)生才能真正感受到有生命的生動活潑的學(xué)習(xí)。4.結(jié)束語在高中英語教學(xué)中，重視進行情感教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度，是實施《新課標(biāo)》的重要一環(huán)，更是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)、提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要用理解和愛喚起學(xué)生燦爛的笑容，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度的變化，要使學(xué)生感受到語言學(xué)習(xí)所帶來的成就感，使教師和學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)。項目四醋酸乙烯酯乳膠漆的制備第二組制作人:仇志強同組制作人:劉凱陳佳銀王興隆指導(dǎo)老師:張麗萍項目描述醋酸乙烯酯乳膠漆的主要成膜物質(zhì)是聚醋酸乙烯酯乳液,要制備醋酸乙烯酯乳膠漆首先要制備出聚醋酸乙烯酯乳液,然后再按所選醋酸乙烯酯乳膠漆配方制出醋酸乙烯酯乳膠漆任務(wù)一:醋酸乙烯酯乳液的制備1.產(chǎn)品的性能、用途及特點聚醋酸乙烯(PVCA)酯乳液俗名白乳膠化學(xué)分子式為:-CH2CHnOCOCH3本品為乳白色黏稠濃厚液體,具有優(yōu)良的黏結(jié)能力,可在5至400C的范圍內(nèi)使用。具有良好的成膜性,且無毒、無臭、無腐蝕性,但耐水性差。穩(wěn)定性好,由于使用水做分散介質(zhì),具有經(jīng)濟、安全和環(huán)保等優(yōu)點。也做醋酸乙烯酯乳膠漆涂料的原料2、合成原理烯烴自由基加聚反應(yīng)有四種方法本體聚合、溶液聚合、懸浮聚合、乳液聚合乳液聚合的特點在膠束或和乳膠粒內(nèi)發(fā)生聚合,同時能提高速率和分子量,散熱容易,可持續(xù)化操作,且產(chǎn)物有部分乳化劑和其他助劑聚合方法本體聚合溶液聚合懸浮聚合乳液聚合單體單體單體單體配方引發(fā)劑引發(fā)劑水溶性引發(fā)引發(fā)劑劑溶劑水,分散劑水,乳化劑聚合場所本體內(nèi)溶液內(nèi)」單體液滴內(nèi)膠束四膠遵循自由基聚合一般規(guī)律,提高速能同時提高率的因素往往使聚合聚合機理分子量下降。速率和分子量散熱難,自加速散熱易散熱易,反應(yīng)平產(chǎn)物須散熱易,產(chǎn)物呈生產(chǎn)特征顯著設(shè)備穩(wěn),產(chǎn)物后處理,固態(tài)時要后宜直接增加工處理,也可單,宣制板使用序直接使用產(chǎn)品特性量分布”|純度分子比鈴純,但有少量乳寬主要操作方間歇、連續(xù)連續(xù)間歇連續(xù)優(yōu)點(1)以水為分散介質(zhì),粘度低,傳熱快;(2)聚合速率快,分子量高,可在低溫聚合;(3)在直接使用乳液的場合較方便,如乳膠漆,膠粘劑,織物處理劑等。缺點(1)需要固體產(chǎn)物時,后處理復(fù)雜(破乳、洗滌、脫水、干燥等)(2)有殘留乳化劑,對能有影響。①液聚合示意圖單體液滴1000nm0-生成的聚合物粒10-200nmm長大的MP乳膠束剛生成的MP5nm6~10mmc圖8-4-05乳液棄合階段示意圖單體分子,○一乳化劑分子,一一聚合物②成核機理兩種可能的成核機理膠束成核-初級自由基