關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會三篇范本

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會三篇范本

“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)氣。俗話說：沒有法規(guī)不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的盼望和鞭策，也表達了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。下面是為您推舉的關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會三篇范文，盼望對大家有所幫忙！

家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會篇1

今日，我們班組織觀看了《新春第一課》，以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價值”為主題，片中有很多感人的故事，其中有一個從他的身上讓我學(xué)習(xí)許多東西，他叫羅必炎。

羅必炎誕生在農(nóng)村里，他幫忙老人做了很多事情，比方時村里有一位老人走路很不便利，老人想吃什么，就告知羅必炎，他立刻就去幫他們買，羅必炎還常常給老人買新奇的魚，對那位老人有很大的幫忙。隨后羅必炎娶了一位妻子，她也是一位很愛幫忙老人的好妻子。

不幸的事發(fā)生了，有一天那位老人突然心臟病又復(fù)發(fā)了，羅必炎又是買藥，又是喂藥的但病情沒有好轉(zhuǎn)，他立即把那位老人送到醫(yī)院治療，可是他沒有時間去照看他，于是就叫他的妻子去照看那位老人，老人感動的要哭了，夸獎他們?nèi)叶际怯行⑿牡娜恕?/p>

我要學(xué)習(xí)羅必炎他們夫妻對老人的那種孝心和樂于助人的品德，我以后也要孝敬老人及長輩們！

家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會篇2

我們告辭了安逸享樂的寒假生活，開頭了暫新的校園生活，迎來了“新起點，新盼望”。開學(xué)的第一天，我們一如既往地觀看了《開學(xué)第一課》。

這次課以“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行核心價值”為主題，通過介紹趙一曼家書蘊含的愛國情懷、楊啟發(fā)家庭培育的敬業(yè)家風(fēng)、李元成全家遵守的誠信家道、羅必炎一家踐行的友善家訓(xùn)，讓我們深刻地了解到什么是家風(fēng)、家訓(xùn)?如何把優(yōu)良傳統(tǒng)一代又一代的傳承下去?

古語說得好：“百善孝為先?！闭f的是孝順父母是人類各種美妙品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個家庭都應(yīng)當(dāng)首先傳承的家風(fēng)。羅必炎秉承孝老愛親、多行善事的家風(fēng)家訓(xùn)。他任勞任怨地悉心贍養(yǎng)親、繼、養(yǎng)父母8位老人，用大孝情懷教育子女，四世同堂的家庭重德重孝、相親和諧。他的事跡讓我感到深深的震撼。小時候我常常在爸爸、媽媽地懷里撒嬌，總是不停地許諾：我長大了以后肯定要讓你們過上幸福的生活?？墒瞧饺绽?，每當(dāng)我吃過飯后，常常扭頭看電視或出去玩，爸爸、媽媽卻在勞碌地整理碗筷；

家里有好吃的，他們總是先讓我品嘗，我卻習(xí)以為常地拿起來就吃；

我一旦生病，爸爸、媽媽便忙前忙后，百般照看，而他們身體不適，我只能問候一下，也沒能為他們做些什么。

“家風(fēng)”，顧名思義，就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)氣。俗話說：沒有法規(guī)不成方圓。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的盼望和鞭策，也表達了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)?！堕_學(xué)第一課》的觀看，使我們潛移默化地感受到“誠懇、孝道、勤儉、懇切”等優(yōu)秀家風(fēng)熏陶。今后，我會用好的家風(fēng)來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。

家風(fēng)家訓(xùn)個人心得體會篇3

“家和萬事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會越來越興盛?！?月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽培訓(xùn)學(xué)校開展了一場主題為“家風(fēng)抵萬金”的講座，轄區(qū)百余居民參與了此次活動。

此次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實際行動讓社會變得更加和諧、更加美妙。

什么是家風(fēng)?家族一代又一代傳承下來的好的品德，能夠始終連續(xù)下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個地區(qū)的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過程中就把這個地區(qū)的純樸和善的民風(fēng)表現(xiàn)出來了。講座中，金色朝陽培訓(xùn)學(xué)校的王虹教師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。

隨后，她講道：家風(fēng)家訓(xùn)融于中華民族的傳統(tǒng)文化之中，是每個家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教導(dǎo)。家庭成就孩子的教養(yǎng)，品行來自家庭的傳承?！皞鹘y(tǒng)文化是寶，我們要一起學(xué)習(xí)?！?/p>

“我大家講一個真實的例子。我一次我去王府井，觀察一個父親領(lǐng)著10歲的左右的孩子玩。正好，這個父親接了個電話，他立刻說，這事我?guī)筒涣四?，我現(xiàn)在不在北京，在新疆呢?！甭犃送鹾缃處煹墓蚕?，大家哈哈大笑。王虹教師總結(jié)說：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會誠懇，家長對孩子的影響特別大?！?/p>

王虹教師結(jié)合自己成長的經(jīng)受和對家風(fēng)、家訓(xùn)的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓(xùn)格言》局部內(nèi)容，列舉了誠以及美國第一任華裔內(nèi)閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們?nèi)绾闻嘤优?、孫子、孫女，以及如何營造良好的家風(fēng)、家訓(xùn)。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機記錄下講課場景，現(xiàn)場熱忱火爆，響起陣陣掌聲。

講座完畢后，居民李華感慨頗深，共享了聽課后的感受，她說，家風(fēng)是一個家庭的傳統(tǒng)風(fēng)氣，或作風(fēng)，一個詞，一句話，一個家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會的細胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的`組成要素，也是中華民族價值觀的重要組成局部，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)，成為社會風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無形的力氣，是一