芳樹晴川新樣板總結(jié)教學(xué)課件

芳樹晴川新樣板總結(jié)26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜芳樹晴川新樣板總結(jié)芳樹晴川新樣板總結(jié)26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜芳樹晴川新樣板施工總結(jié)龍湖芳樹晴川景觀工程新樣板區(qū)現(xiàn)已完工該工程面積約12000m2,合同工期65天,實際工期45天。該工程甲方分五次移交完場地,接原樣板區(qū)4月12日移交完場地,工期比較緊,存在面點多,場地不集中的難度(主要分為2#車庫屋面及周邊、大門、會所周邊、接原板區(qū)、荷花池廣場等部分)。在新課標(biāo)下，發(fā)展學(xué)生的主體性，體現(xiàn)學(xué)生主體創(chuàng)新的精神，應(yīng)成為體育教師新的教學(xué)觀。這就要求體育教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，通過教師有意識的對學(xué)科意義及相關(guān)理解的傳達(dá)，改變教學(xué)組織形成及教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科探究能力。在初中體育有效教學(xué)方面有如下幾點試探。一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中體育教師觀念的現(xiàn)代化1.要注重學(xué)生良好情感體驗的獲得。在新課程全面實施條件下，要養(yǎng)成學(xué)生終身體育的意識，通過采取適合學(xué)生特點的教學(xué)方法使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，歸根結(jié)底還是要激發(fā)學(xué)生的情感體驗。如，在長跑時只是簡單地跑，學(xué)生就不會主動去練習(xí)，但加些人文感情如“迎奧運火炬?zhèn)鬟f”就會取得不同的教學(xué)效果。2.要提供多種練習(xí)方法供學(xué)生參考。教師應(yīng)能為學(xué)生提出多種練習(xí)方法供學(xué)生參考，使其擇優(yōu)而行，以適應(yīng)學(xué)生因身高、體重、智能、運動動機、運動經(jīng)歷不同而造成的差異，使每一個學(xué)生都能充分地運動，在心理上獲得滿足，都能學(xué)到新知識，并在運動技術(shù)上有所提高。初中學(xué)生大多具備一定的運動能力及經(jīng)驗，并且自認(rèn)為有一些適合于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣在學(xué)習(xí)的興趣上有較高的積極性因而學(xué)得更好。3.要重視對學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。教學(xué)方法不必過分強調(diào)行動一致，應(yīng)提倡“形散神不散”。同時給學(xué)生一定的時間和想象的空間，使學(xué)生能在現(xiàn)有的知識技能基礎(chǔ)上對教學(xué)內(nèi)容進行拓展和延伸，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力及敢于想象、敢于行動的好習(xí)慣，在對動作的重點、難點分析時允許學(xué)生發(fā)表不同的意見，抒發(fā)不同的感受，認(rèn)可并承認(rèn)學(xué)生的不同理解，提高學(xué)生的發(fā)展空間，促進學(xué)習(xí)熱情的提高。4.要與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合。初中學(xué)生已具備一定的自我學(xué)習(xí)的技能基礎(chǔ)，對于他們來說“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要；就像我們教會學(xué)生運球并不難，但是讓學(xué)生學(xué)會怎樣打好籃球卻很難。教師應(yīng)在教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時，注重與學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法、能力等結(jié)合。同樣，在以提高學(xué)生身體健康水平為目的的教學(xué)活動中，教師教會學(xué)生鍛煉比帶著學(xué)生鍛煉更為重要。二、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)練環(huán)境師生關(guān)系冷漠、緊張、對立，學(xué)生就不會喜歡上你的體育課。如果師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、要信、可愛，學(xué)生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。在備課時，一定要精心籌劃，全面設(shè)計好場地、器材。場地、器材的布局要新穎、美觀。讓學(xué)生都喜歡上體育課，體育教師還要轉(zhuǎn)變角色，摒棄“以教師為中心”的觀念，樹立教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思想，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互尊重，與學(xué)生一起加強對體育與健康課程的理解。三、啟發(fā)教育，培養(yǎng)興趣體育教學(xué)中，教師要通過曉之以理，使學(xué)生明確上體育課的重要性，明白德智皆寄于體的道理：只有德智體全面發(fā)展才能成為合格的人才；只有獲得強健的身體，才能精力充沛地投入繁重的學(xué)習(xí)；只有打好身體基礎(chǔ)，才能夠適應(yīng)社會的激烈競爭，更好地為國家服務(wù)。從而目標(biāo)明確，認(rèn)真上好體育課，形成對體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，學(xué)生的個性差異表現(xiàn)的尤為明顯，針對學(xué)生的這些個性差異，教師應(yīng)該對學(xué)生采取多方面的說服教育，利用課上、課下時間進行，必要時協(xié)同科任教師或家長來全方面的進行，讓學(xué)生對身體健康。有人曾經(jīng)說過，二十一世紀(jì)的世界是知識型經(jīng)濟的時代，從這句話中，我們應(yīng)該不難看出教育在二十一世紀(jì)的重要性，而現(xiàn)在處在這個世紀(jì)開端的我們是不是應(yīng)該要開始重視我們的教育了。在古代的中國，“樂”作為六藝之一，是人們常具備的本領(lǐng)之一，可見音樂的重要性，現(xiàn)代的我們是不是應(yīng)該繼承中國古代的文明呢？其實，音樂是一種情感的寄托，不同風(fēng)格的音樂都有著不同的代表意義，現(xiàn)今的生活也是離不開音樂的，走在街上，你聽到的那些流行音樂也是音樂的一種，還有中國古典的民族歌曲等等，音樂可以陶冶人們的情操，在心煩意亂的時候聽上一曲輕音樂，你的心情會舒暢很多。既然音樂有這么多的好處，我們就應(yīng)該學(xué)好音樂這門課，打好基礎(chǔ)，而初中正是打基礎(chǔ)最好的時候，下面本文就初中音樂教育的一些策略進行探討。一、學(xué)生的主體地位要得到突出，創(chuàng)新教學(xué)的模式課堂是由教師和學(xué)生共同組成的，但老師僅是在課堂上對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓他們能更加準(zhǔn)確的掌握知識，學(xué)生才是一堂課上的主體，而不是被動的聽老師講，老師應(yīng)該要很好的把握住課堂上教師和學(xué)生之間的正確關(guān)系，不應(yīng)該主次顛倒。初中生雖然已經(jīng)簡單的掌握了一些關(guān)于音樂的知識，但是畢竟不能很好地應(yīng)用，教師不應(yīng)該用自己主觀的想法去認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握了，不用在花費時間去仔細(xì)講解了，這樣是不妥的，因為他們雖然掌握了一些基礎(chǔ)知識，但是由于平時對音樂的接觸較少，導(dǎo)致他們的知識是斷開的，不能很好地鏈接，所以，教師不能再用那種“教師講，學(xué)生聽”的灌輸式傳統(tǒng)教育了，長期的這樣教學(xué)會讓學(xué)生厭煩音樂，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于教學(xué)的開展，影響學(xué)生自身學(xué)習(xí)效果的同時，也影響了教師教學(xué)的質(zhì)量水平。面對這樣的師生狀況，我們應(yīng)該采取辦法解決，改變教學(xué)的模式，換一種新的方式，一種能夠讓學(xué)生感興趣的方式。其實，對于教師來說，一堂課如果能讓學(xué)感興趣的話，教學(xué)就已經(jīng)成功了大半，因為興趣是學(xué)生最好的老師。所以，我們要創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生找到興趣，可以通過學(xué)生對音樂情景的親自感知來達(dá)到這樣的效果，例如，一首音樂中運用到的樂器是鼓，那教師可以通過敲打鼓來讓學(xué)生感知，然后讓學(xué)生自己來動手，他們能使夠真實地感受音樂中鼓帶來的魅力。這樣通過自身的實踐對音樂進行的感知了解會讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生更加濃厚的興趣，也活躍了課堂的氣氛，使音樂課收到更好的教學(xué)效果。二、根據(jù)學(xué)生的興趣選擇合適的音樂作品在還沒有文字的時代，音樂已經(jīng)產(chǎn)生了，音樂的產(chǎn)生早于文字的出現(xiàn)?，F(xiàn)在的我們?nèi)绻鎸π那榈淖兓鎸ο才返慕惶?，可以用文字記錄下那些自己的“陰晴圓缺”，盡情的用文字來揮寫心中各種情緒。可是，在那些沒有文字的歲月里，音樂就是人們情感的最好表達(dá)，音樂里不光有著情感的表達(dá)，在一些音樂里有著屬于那個時代的歷史，那個時代的旋律。一部好的音樂作品凝聚著作者的心血，同時也蘊含著它本身具有的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)一首好的音樂作品，有利于陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，讓他們在音樂的旋律中不斷地尋找自己對于音樂的體悟，找尋那份屬于自己的音樂。所以，教師在選擇音樂作品的時候，要充分的去考慮學(xué)生的感受，在平時就可以了解他們的一些喜好，了解當(dāng)下中學(xué)生的興趣愛好，只有遵循著以學(xué)生為教學(xué)主體的原則，本著一切為學(xué)生打算的教學(xué)理念，我相信會找到適合的作品。不過，當(dāng)下大多數(shù)初中的音樂教師都是音樂?？飘厴I(yè)的，所以對于音樂的教學(xué)的比較的偏向于專業(yè)化的教學(xué)，但是，要考慮到你的教學(xué)對象僅僅是初中生，他們還不能很好的去接受太過于專業(yè)的知識，這一點是教師在教學(xué)過程中應(yīng)該要特別注意的地方。在作品選取的這一方面，只要遵信以上的一些原則，會選到適合學(xué)生的作品。三、注重教學(xué)過程中的實踐實踐是做任何事都不能缺少的環(huán)節(jié)，少了這一步，很難確定你做的這件事是否正確，所以只能通過具體的實踐來對它進行確認(rèn)，有一句話不是說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”嗎，所以，在進行音樂教學(xué)的過程中，也需要通過實踐來對所教所學(xué)的課程進行檢驗，而且，實踐可以促進學(xué)生對音樂的更深了解，加強他們對音樂的喜愛。例如可以帶學(xué)生去聽一些演唱或者是讓學(xué)生進行自我組織的小型演唱會，讓他們在親身的實踐當(dāng)中來鍛煉自己，將自己學(xué)到的只是在表演中盡情的展示，教師和學(xué)生都可以充當(dāng)評委，指出演出中的不足，對學(xué)生的優(yōu)點進行夸獎，以激勵他們更加的努力。通過這樣的方式，學(xué)生之間可以相互的觀察，從別人的身上看到自己的不足，同時也發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，不斷地對自己進行完善，加強自身的發(fā)展。這樣的方式還可以讓學(xué)生增長見識，開拓自己的視野，不斷地對自己的知識進行完善，已達(dá)到更好的水平，掌握更多的知識。所以，教師在教學(xué)過程中千萬不可忽視實踐的這一環(huán)節(jié)，這是一堂音樂課教學(xué)的最后把關(guān)，最好這一步，才算是真正地教好了一堂音樂課。四、結(jié)語綜上所述，音樂教學(xué)對于初中的教學(xué)來說是很重要的，因為它對學(xué)生的思想情感會產(chǎn)生很大的影響，好的音樂會讓學(xué)生的人生價值觀發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，能幫助學(xué)生更好的發(fā)展。音樂自身悠久的歷史也會讓學(xué)生從音樂中了解到更多關(guān)于音樂背后的故事，對音樂有更加深層次的感悟，況且，在學(xué)習(xí)中，有音樂的陪伴，也會為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活增添更加神奇的色彩。因此，音樂教師應(yīng)該要不斷地進行音樂課的改進，提高教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。芳樹晴川新樣板施工總結(jié)龍湖芳樹晴川景觀工程新樣板區(qū)現(xiàn)已完工該工程面積約12000m2,合同工期65天,實際工期45天。該工程甲方分五次移交完場地,接原樣板區(qū)4月12日移交完場地,工期比較緊,存在面點多,場地不集中的難度(主要分為2#車庫屋面及周邊、大門、會所周邊、接原板區(qū)、荷花池廣場等部分)。、施工前的準(zhǔn)備1、施工圖說明及方案調(diào)整通過與甲方的三次交流,領(lǐng)會了施工圖紙與方案的設(shè)計意圖與效果要求,但一直未出正式施工圖,前期施工使用的是草圖施工,內(nèi)部交流只在施工圖出圖后舉行了一次,并由陳總對整個工程的質(zhì)量及效果要求進行了講解,讓施工人員有了以下更加深入的理解:行植、陣列、綠籬使用的樹種要求整齊劃一,孤植樹不需要整齊但要個體優(yōu)美;施工要注意細(xì)節(jié),如種植距離、分枝點高度、打撐桿的高度等要求整齊一致;硬景要控制標(biāo)高準(zhǔn)確度,鋪裝嚴(yán)格按照工藝施工,縫隙大小要求統(tǒng)一,重點做好水槽的防水等工作2、計劃安排(1)項目部在3月8號由項目部提出苗木計劃,要求3月12號到18號喬木到場;3月10號提出石材計劃,3月22號補充景墻壓頂計劃,要求隨硬景工期通知到場(2)人員、機械計劃軟景方面:公司栽植工40人,湖西養(yǎng)護30人作為突擊人員,并預(yù)備一個班組50人作突擊隊伍準(zhǔn)備8T一25T吊車3家租賃商。硬景方面:土建施工班組人員準(zhǔn)備50人,其中技術(shù)工人30人,普工20人。施工過程1、組織管理的問題(1)在施工班組管理上施工班組技術(shù)力量不強,加之我們管理人員管理力度不夠,造成施工班組施工質(zhì)量不太好,在人工使用上有局部的窩工現(xiàn)象·(2)在栽植工管理上我們的栽植工中少部分人對待遇問題有情緒,在工作上不夠積極,個別組長管理水平不夠,無法服眾,在日常工作中不能及時配合施工人員的安排,造成工作滯后和工作混亂現(xiàn)象但大部分工人的自覺性較高、工作吃苫耐勞,連續(xù)加夜班無太多怨言,服從管理人員的安排,這些都是管理員與工人的長期磨合,溝通的結(jié)果,提高了他們的素質(zhì),增強了他們的責(zé)任心、自覺性。公司應(yīng)對這部分表現(xiàn)較好的工人予以加薪或以其他方式獎勵?！?、材料管理的問題(1)在材料計劃管理上項目部與采購部嚴(yán)重脫節(jié),項目對材料到場的時間基本情況掌握的不準(zhǔn)確。以至人工變化比計劃還多,有些材料到場出現(xiàn)無人下貨及到場后的材料保護滯后的情況。另外在材料計劃上,這次新樣板區(qū)工程出現(xiàn)較大失誤:一方面設(shè)計出圖比施工都慢,設(shè)計圖紙可行性低,甲方現(xiàn)場代表效果交底信心不足,致使材料計劃處于完全被動局面;另一方面計劃人員的經(jīng)驗不足,工期短,結(jié)果造成大量的植物堆積,甚至轉(zhuǎn)移,浪費了大量的人工,造成材料損失,教訓(xùn)是慘痛的,以工作中,項目部在計劃上面盡量做到提前計劃,精確計劃。(2)在材料到場管理上在苗木到場時,項目雖安排庫管和專門的施工人員進行收貨、驗貨,但仍然存在收貨把關(guān)不嚴(yán)致使部分樹型不好、土球松散以及假土球的苗木用于栽植,即影響了景觀效果,又增加了后期的養(yǎng)護難度。另外對苗木到場的卸貨和堆放上,出現(xiàn)亂堆亂放的現(xiàn)象。一方面的原因是