大型養(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)課件

大型養(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柎笮宛B(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)大型養(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柎笮宛B(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)現(xiàn)代化養(yǎng)豬是一個(gè)集畜牧獸醫(yī)、飼料養(yǎng)、機(jī)械電子、經(jīng)營管理和生物環(huán)境工程等多學(xué)科的系統(tǒng)工程搞好場地、總因體布局、豬舍、設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì),可為豬場今后的生產(chǎn)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。大型養(yǎng)豬場規(guī)劃設(shè)計(jì)的要點(diǎn)因地制宜,量力而行采用先進(jìn)工藝、技術(shù)和裝配前言中小學(xué)以及高校語文教育一直是我國教育的重點(diǎn)之一，但如何做到老師的教育能讓學(xué)生完全理解掌握，如何能在有效的時(shí)間內(nèi)更好的提高語文教學(xué)的質(zhì)量是值得思考的問題。文章強(qiáng)調(diào)應(yīng)該改善傳統(tǒng)教育的“灌輸”、“針對老師”、“古板”方式，提高課堂趣味性，以學(xué)生、教學(xué)、課件內(nèi)容、時(shí)間管理為中心，改善課堂環(huán)境，增強(qiáng)教師課堂管理知識培訓(xùn)，建立課堂秩序以及師生和諧關(guān)系，提升課堂教育質(zhì)量。一、初中語文教學(xué)管理存在的不足1.教師對新課堂內(nèi)容理念理解不深入教師應(yīng)順應(yīng)語文課程的改革不斷改善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)；教師也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善觀念，豐富知識，提高個(gè)人素養(yǎng)。不應(yīng)該依然秉著傳統(tǒng)教學(xué)的模式給學(xué)生灌輸教育內(nèi)容，應(yīng)該以學(xué)生為主，指導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)造性創(chuàng)新性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和發(fā)覺自身潛力，健全人格，這些也都會影響語文教學(xué)的質(zhì)量和有效性。2.師生關(guān)系和諧性不足教師與學(xué)生的互動(dòng)性會關(guān)系到教師的教學(xué)質(zhì)量和有效性。學(xué)生掌握知識程度取決于學(xué)生對老師的信任，只有老師和學(xué)生有融洽的關(guān)系，才可能提升課堂教學(xué)氛圍，增加老師與學(xué)生之間的溝通與互動(dòng)，從而更好的教學(xué)。3.教師缺乏課堂有效性管理培訓(xùn)語文老師的專業(yè)知識是否牢固是影響語文課堂教學(xué)的因素，但對課堂教學(xué)有效性的管理也是重要的因素之一。而現(xiàn)代初中教師依然大多以教師為中心，采取機(jī)械的教育方式，進(jìn)行“灌輸教育”，而沒能真正做到教育的有效性，二、初中語文課堂中存在的不足1.傳統(tǒng)教育影響課堂改革教育的方式一直是我國教育上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，傳統(tǒng)教育不以學(xué)生為本，著重看中老師的理論知識和授課時(shí)間；不強(qiáng)調(diào)課堂的環(huán)境和互動(dòng)性，忽略了課堂教育的有效性?！肮噍斒健苯逃粌H浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，同時(shí)也沒能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣和掌握知識的程度。只有重視學(xué)生的掌握程度和課堂有效性才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。2.教育評價(jià)制度不完善如何評估教學(xué)質(zhì)量也是必須要考慮的課題。教育的好壞不能只取決于老師的理論知識是否高超或老師的資質(zhì)是否優(yōu)秀。教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣、課堂溝通互動(dòng)是否良好、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否良好、知識掌握程度是否良好都應(yīng)該列入考慮項(xiàng)。如果誤評老師的教育情況也會讓老師的課堂教學(xué)效率無法改善。3.教學(xué)課堂環(huán)境應(yīng)改善輕松愉快或激勵(lì)學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境會讓教學(xué)變得更生動(dòng)有趣，其不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也能帶給老師自信。課堂環(huán)境看似和教學(xué)質(zhì)量的有效性無關(guān)，但在課堂管理上也占有一定比重，重視課堂環(huán)境同樣能促進(jìn)課堂管理的有效性。三、如何有效提高初中語文課堂管理1.注重課堂管理內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師教育和管理水平如果想要快速提高課堂管理有效性，那必須“先利其器”，應(yīng)該加強(qiáng)對教師課堂管理教學(xué)的培養(yǎng)，讓教師更好地根據(jù)學(xué)生的不同性格，學(xué)習(xí)的不同掌握情況制定有效的課堂計(jì)劃，以便有?對性地教學(xué)；另外也需要提升教師理論知識和課本內(nèi)容教學(xué)技巧的培訓(xùn)，讓老師和學(xué)生在課堂上更融洽，教學(xué)更高效。2.策劃更高效率的管理內(nèi)容課堂應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，以全面發(fā)展學(xué)生為主，所以以“民主合作”來教學(xué)的方法應(yīng)該普及。老師可以在教學(xué)前調(diào)查班級相關(guān)資料，對資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提取有價(jià)值的內(nèi)容，掌握班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，根據(jù)制定的策略更有針對性地管理課堂。3.改善和提高課堂教學(xué)的效率老師的基本功、互動(dòng)性、口語表達(dá)能力、書寫能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格都會影響到課堂管理教育的有效性，老師也應(yīng)注重自身的素養(yǎng)和提高；學(xué)生的興趣愛好和課堂狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法同樣影響語文課堂有效性，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和深入自己的語文學(xué)習(xí)興趣，摸索自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)注重課堂環(huán)境、氛圍、紀(jì)律。結(jié)束語教育是強(qiáng)國最根本策略之一，優(yōu)質(zhì)的教育能促進(jìn)社會發(fā)展，國家發(fā)展，特別是在初中階段，在培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等三觀和知識儲備上非常重要。而初中語文課堂有效性不足的解決辦法是最應(yīng)該考慮和改革的。我們要尋找課堂教學(xué)中存在的問題，提高教師管理培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境，在實(shí)踐中具體分析問題，齊心協(xié)力把初中語文課堂教育的有效性提高一個(gè)新臺階。興趣是人們探索某種事物或?qū)崿F(xiàn)某種目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，正如“興趣是最好的老師”所言①。在農(nóng)村的思想品德課教學(xué)中，由于部分知識淺顯空洞，原理枯燥乏味，而學(xué)生正處于青少年時(shí)期，興趣廣泛、求知欲旺盛，這樣的教學(xué)氛圍很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。那么，如何在農(nóng)村初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？以下是較常見的幾種方法。一、注重課前導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)過程中，課前導(dǎo)入是否成功和課堂教學(xué)效果有著密切聯(lián)系②?；谒枷肫返聦W(xué)科的特點(diǎn)，如知識概念抽象、理論多且枯燥等，這就需要教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，靈活結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，采取有效的課前導(dǎo)入方式，以最大程度地激發(fā)出學(xué)生參與課堂的興趣。比如，在學(xué)習(xí)蘇教版七年級上冊的《有朋自遠(yuǎn)方來》時(shí)，教師在課前可先讓學(xué)生自由談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、文化特色，或者說說“你認(rèn)為哪些習(xí)俗最有趣味性或最有意義”，并談?wù)勀銓ζ渌胤交蛎褡屣L(fēng)俗習(xí)慣的想象或者了解。采用這樣的方法，從學(xué)生感興趣的話題入手，能夠有效吸引學(xué)生主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)的順利開展奠定良好基礎(chǔ)。二、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，吸引學(xué)生投入教學(xué)過程中，教與學(xué)是兩個(gè)重要組成部分，既相互分離又相互影響③。在新課標(biāo)的改革下，教學(xué)不再以教師單純地講授知識為主，而是更加注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，教師應(yīng)對以往的教學(xué)結(jié)構(gòu)作出適當(dāng)調(diào)整，在認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容的前提下合理設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生投入并積極思考。例如，在學(xué)習(xí)蘇教版八年級上冊第二單元的《換個(gè)眼光看老師》時(shí)，里面包含了“了解我們的老師”“理解我們的老師”“尊敬我們的老師”。教師不再是照書本理論念，而是先和學(xué)生聊一些有趣的事情，和學(xué)生交心、做朋友，讓學(xué)生放松心態(tài)，把老師作為朋友看待，學(xué)生經(jīng)過和老師的交流，則會發(fā)現(xiàn)教師的可愛與和藹之處，不再排斥教師，甚至喜歡與教師交流。然后，教師逐步進(jìn)入主題，讓學(xué)生自由暢談自己對教師的看法及感想。通過這樣的方式，學(xué)生在輕松的氛圍中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能對有用知識進(jìn)行總結(jié)。三、豐富教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心近年來，多媒體技術(shù)因具有集聲音、圖片、文字、視頻等功能為一體的優(yōu)勢，逐漸成為教師的一種重要教學(xué)手段④。因此，教師應(yīng)充分利用這一技術(shù)優(yōu)勢，積極引用多媒體，活躍課堂氛圍，豐富教學(xué)內(nèi)容，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。比如，在學(xué)習(xí)蘇教版八年級上冊第二單元的《人不能選擇父母》這一章節(jié)的“父母賦予我們生命”時(shí)，教師可事先在網(wǎng)上下載“新生兒孕育過程”的相關(guān)視頻，然后利用多媒體播放給學(xué)生看。實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)生對自己的出生過程并未十分了解，很好奇自己的降生是怎樣的情況。由于視頻具有直觀性、形象性特征，學(xué)生很快被視頻畫面吸引，并對視頻的內(nèi)容產(chǎn)生好奇，最終明白父母養(yǎng)育孩子的辛苦，從而達(dá)到教學(xué)目的。四、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高知識趣味性思想品德課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)文明、有用的人。因此，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師可不僅局限于某一種教學(xué)方式，可采用多種教學(xué)方式，讓知識變得有趣味性。比如，在學(xué)習(xí)八年級下冊第四單元的《面對誘惑，學(xué)會說“不”》時(shí)，可為學(xué)生播放相關(guān)的電影，讓學(xué)生通過看電影感悟其中的道理；還可讓學(xué)生以小組為單位，以話劇或表演的方式展示出來。通過這樣的方法，知識更具趣味性，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會增大。五、巧妙預(yù)設(shè)疑問，增強(qiáng)學(xué)生興趣初中生仍處于青春期，具有較強(qiáng)的求知欲，自尊心也強(qiáng)，教師應(yīng)在教學(xué)期中巧妙設(shè)疑，并注意問題難易程度適合，既能激發(fā)學(xué)生的好奇心，又能讓學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。比如，在學(xué)習(xí)八年級下冊的《多一點(diǎn)情趣，多一點(diǎn)高雅》時(shí)，可提問學(xué)生“你們覺得怎樣算是有情趣？如何才能算高雅？大家可以說說自己哪些行為有情趣或高雅？”一些幽默、愛搞笑的學(xué)生則會暢所欲言，而其他同學(xué)在歡快的氛圍中也會被感染，并樹立自信。這樣，學(xué)生不但在解答疑問的過程中樹立自信，并感受到思想品德課的有趣，還增加了對同學(xué)的了解。大型養(yǎng)豬場的設(shè)計(jì)現(xiàn)代化養(yǎng)豬是一個(gè)集畜牧獸醫(yī)、飼料養(yǎng)、機(jī)械電子、經(jīng)營管理和生物環(huán)境工程等多學(xué)科的系統(tǒng)工程搞好場地、總因體布局、豬舍、設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì),可為豬場今后的生產(chǎn)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。大型養(yǎng)豬場規(guī)劃設(shè)計(jì)的要點(diǎn)因地制宜,量力而行采用先進(jìn)工藝、技術(shù)和裝配大型養(yǎng)豬場豬場規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容:飼養(yǎng)規(guī)模的設(shè)計(jì)飼養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)●飼養(yǎng)工藝流程設(shè)計(jì)●總體平面規(guī)劃設(shè)計(jì)●豬舍規(guī)劃設(shè)計(jì)●設(shè)備配套設(shè)計(jì)等●場址選擇●環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)飼養(yǎng)工藝流程設(shè)計(jì)飼養(yǎng)工藝:飼養(yǎng)方法和技術(shù)規(guī)?；B(yǎng)豬生產(chǎn)與工業(yè)生產(chǎn)一樣,生產(chǎn)工藝是總綱?，F(xiàn)代飼養(yǎng)工藝的核心環(huán)節(jié):有計(jì)劃均衡生全進(jìn)全出,早期斷奶和隔離飼養(yǎng)1.1有計(jì)劃均衡生產(chǎn)1.2全進(jìn)全出飼養(yǎng)工藝我國1980年開始引進(jìn)實(shí)施A.生產(chǎn)過程分階段,配種懷孕、分娩、保育生長和育成。B.豬群分組同進(jìn)同出。實(shí)踐證明全進(jìn)全出對減少疾病傳播起著非常重要的作用為了實(shí)現(xiàn)全進(jìn)全出,在技術(shù)管理中要特別注意如下幾個(gè)問題1)分期分批引種。2)提高同期發(fā)情率和受胎率水平萬頭豬場要保證每周配準(zhǔn)24頭母豬3)豬舍設(shè)計(jì)、布局和設(shè)備要配套。1.3早期斷奶飼養(yǎng)工藝早期斷奶≤21d(3周)發(fā)達(dá)國家大部分3周。我國規(guī)?；i場4周或5周,少部分3周早期斷奶(加隔離飼養(yǎng)),主要優(yōu)點(diǎn)有1)減少或避免大小豬疫病的交叉感染試驗(yàn)表明如果斷奶日齡<9d就可以完全阻隔大小豬主要疾病的傳播避免主要各種疾病發(fā)生的仔豬最大斷奶日齡序號疾病名稱斷奶日齡1偽狂犬病(PR)<212放線桿菌胸膜肺炎(AP<213豬繁殖與呼吸系統(tǒng)綜合癥(PRRS)4偽狂犬(PRv)5傳染性胃腸炎(TGE)6嗜血桿菌多發(fā)性漿膜炎(HPS0—2427沙氏桿菌癥(Salmonellosis)8豬霉?jié){菌肺炎(MP)<109萎縮性鼻炎(AR)10流感(S1)11沙門氏菌病(S)<1112出血敗血病(HP)2)提高仔豬健康水平和日增重。采用常規(guī)工藝與SEW的豬只生長情況對比豬幼母豬生長期常規(guī)SEW常規(guī)SEW初生重kg1.561.501.5410日齡/3.193.17保4周重7.247.677.458.085周重8.89育6周重11.67l1.67期7周重14.6917.6014.761770平均日增重/gd127336育達(dá)105kg日齡152.6148.55160.35155.1成飼料報(bào)酬2.92287期「背腺厚m22625652083613)提高母豬年產(chǎn)仔胎數(shù)和年提供肉豬頭數(shù)我國2胎16頭發(fā)達(dá)國家2.4胎23頭實(shí)施早期斷奶主要的技術(shù)管理措施。A保證母豬、乳豬營養(yǎng)初生重>1.3kg/頭,21天斷奶重>5kg/頭B分娩、保育舍要有良好的飼養(yǎng)環(huán)境。分娩舍18-20℃、乳豬保溫區(qū)應(yīng)達(dá)25-30,保育舍應(yīng)達(dá)25℃。C做好母豬正常的免疫工作,確保母豬的健康水平。要