公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練教學課件

公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律。——朱尼厄斯40、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生MMwWM>IlL=7n00UMMM縣公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練「課程綱要☆心態(tài)與思維方式一力量之神or魔鬼☆市場營銷的基本理念☆人員管理業(yè)務管理所謂課外閱讀，是相對于課內(nèi)，相對于教材、課文而言的，就是學生利用上課以外的時間，去閱讀書籍、報紙、雜志、電子書、網(wǎng)絡圖書等。由于我們學校屬于農(nóng)村學校，基礎條件有限，沒有課外讀物，導致學生的語文素養(yǎng)較低，閱讀量較少，閱讀面較窄，所以從學校和學生實際出發(fā)，讓學生通過閱讀不同文體、不同結構、不同寫法的文章，掌握其各自的閱讀方法，有助于提高學生閱讀水平及促進學生全面發(fā)展。經(jīng)過多年的教學實踐，我認為，教師在指導初中學生進行課外閱讀時，要注重方法及策略。一、語文教師要認識到課外閱讀對語文學習的重要性新課標指出：中學生要做好計劃，擴展自己的閱讀范圍，廣泛涉獵多種類型的課外讀物，閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。誠然，閱讀是信息的輸入，是孩子們積累詞匯，學習名家寫作技巧的不二法門。一線教學中，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生反饋寫作難，實際上是他們平時閱讀量不夠，只靠從教材中學習的那點知識是不足以應付廣泛的寫作出題范圍的。這就從客觀上要求語文教師要注意鼓勵和指導同學們進行閱讀，一方面以教材中的經(jīng)典名篇為切入點，推薦孩子們閱讀相關題材的作品；另一方面還要善于發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，鼓勵他們根據(jù)自己的興趣點來自動增大閱讀量。同時，語文教師還應該與家長溝通，家校配合，改變家長和學生對課外閱讀的消極態(tài)度。二、語文教師在指導學生進行課外閱讀時要注意策略常言道，磨刀不誤砍柴工。也就是說做事要講究方法。閱讀教學也是一項有計劃、有目的的教學活動，語文教師要結合學生的認知規(guī)律整合教學方法，抓住學生的興趣點針對性地進行啟發(fā)和引導。只有這樣孩子們才能大量地泛讀課外書籍，積累豐富的語言，在以后的寫作表達過程中才能“胸中有策，筆下有文”。那么我們應該怎樣具體培養(yǎng)學生的課外閱讀能力呢？我校結合實際情況在落實指導學生進行課外閱讀時，采取了一些行之有效的措施，如：（1）深入學生實際，對初中學生進行課外閱讀的問卷調(diào)查，了解學生閱讀中的困惑，對學生閱讀中的瓶頸問題寫出書面調(diào)查報告。（2）征集初中學生有關讀書的名言、警句、優(yōu)秀片段，學校文學社出版期刊，最后，選取優(yōu)秀的作品裝框，布置在教學樓的文化長廊中；以班級為單位，辦一次與讀書有關的比賽，進行評比，營造讀書氛圍，調(diào)動學生閱讀興趣。（3）根據(jù)學生需要，補充、完善學校現(xiàn)有圖書室、閱覽室、班級圖書角數(shù)目，班級課表至少每周排兩節(jié)閱讀課；閱讀課期間，班主任隨班閱讀，對在閱讀過程中成績優(yōu)異的學生進行獎勵。（4）每學期，教導處牽頭各班組織一次親子閱讀、師生閱讀，在共讀過程中家長、教師起到指導作用；每天早自習，各班主任組織學生“國學經(jīng)典誦讀”，教導處跟蹤檢查，每周對學生的閱讀進行評比、公布；政教處定期組織學生“讀書論壇”交流，通過交流讓學生注意讀書的方法，養(yǎng)成認真閱讀的習慣；團委對好的作品，在課外活動期間通過“廣播站”朗讀；語文教研組定期組織開展征文競賽，好的作品選送文學社，文學社以期刊形式發(fā)放各班。三、語文教師要鼓勵學生以課外閱讀為基礎進行寫作歷來名作家都注重課外閱讀的作用，杜甫就曾指出：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多，知識才能豐富廣博，寫起文章來才能左右逢源、文采橫溢。閱讀是信息的輸入，學生只有增加閱讀量，才能積累更多詞匯量，學習更多寫作技巧，一改過去那種空洞無物的風格。為了強化學生的閱讀積累能力，我們要盡可能延長圖書館開放時間，讓同學們更容易、更便捷地借閱，以期拓展學生的課外閱讀量，接觸不同風格的語言?！熬拖衩鄯湟粯樱挥胁蛇^很多花，才能釀出蜜來?！濒斞赶壬南羁蹋牡耐窦s清新，老舍的通俗風趣，都是同學們在圖書館采獵的“花朵”。只有多讀，多思考，同學們才會在寫作中調(diào)動更多、更豐富的詞匯，才能文思如泉涌。比如，我們學習了朱自清先生的經(jīng)典散文《春》，同學們掌握了很多經(jīng)典的描寫春天景物的手法。教材不過是個例子，一篇課文運用的詞匯和修辭手法以及表達技巧總是有限的，要想讓同學們真正掌握形象描寫的技巧，我們就得引導同學們?nèi)ラ喿x其他關于“春”的名篇，諸如蘇叔陽的《春天的夢》，艾溫?威?蒂爾《春滿北國》……只有廣泛學習大師們從不同角度，用不同手法描寫“春天”這個主題的技巧，學生才能融會貫通，生成自己的寫作能力?？傊?，農(nóng)村學校教師在加強初中學生進行課外閱讀過程中，要注意方法及策略。課外閱讀不僅是學生積累詞匯的過程，也是學習模擬修辭手法和寫作技巧的過程。同學們通過廣泛閱讀，拓展了自己的視野，豐富了自己的寫作語言和表?F手法，全面提升了自己的寫作能力，達到了學以致用的教學目的。在新課改不斷推進的過程中，初中語文閱讀教學的方法、方式以及課堂模式、內(nèi)容設計、過程都要進行及時的、相應的改變，努力適應新時代的發(fā)展課堂教學需要，適應學生學習的需要，推動初中語文教學的發(fā)展。因此，本文將主要從初中語文閱讀教學策略和方式、方法上進行闡述。一、從語文閱讀教學目標入手，促進學生閱讀能力的提升隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育已經(jīng)滲透到各個學科的教學中。語文作為提高學生語言能力和綜合素?|不可缺少的一門學科，在當下的素質(zhì)教育下，更要用閱讀這樣一個重要的內(nèi)容和方法承擔起提高學生綜合素質(zhì)的重任。作為初中老師，在初中語文閱讀的教學過程中，要擺脫傳統(tǒng)教學方式的束縛，根據(jù)教學的需要，采取有利于調(diào)動學生閱讀積極性，同時，又能不斷更新老師觀念的教學方法，選擇一些文質(zhì)兼美，對于學生思想和價值觀有深刻影響的文章，供學生閱讀，促進學生獲得更好的發(fā)展。所以，在新課改的背景下，作為初中語文老師首先要轉(zhuǎn)變以往死板的教學理念，按照新課標的教學要求，制定合理的閱讀教學目標，真正幫助學生提升他們的閱讀能力。比如，人教版的一些語文閱讀教材中，初中生的閱讀教材設計由淺入深、層層遞進，從學生一般能力培養(yǎng)、文體閱讀能力培養(yǎng)、閱讀審美能力以及鑒賞能力培養(yǎng)等幾個階段，逐漸培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。在教學中，老師就要根據(jù)閱讀教材編寫的這些特點，抓住每個階段的核心，在教學過程中制定合理的閱讀教學目標，選擇相應的教學內(nèi)容，讓學生慢慢適應閱讀教學的要求，從而有效培養(yǎng)和發(fā)展學生閱讀綜合能力。二、通過優(yōu)秀文章提高學生的閱讀能力，增強課堂的有效性我國有很多優(yōu)秀的文章不但是我國的文化精髓，也是反映時代精神和作者個人生活態(tài)度、價值認同的經(jīng)典作品。作為初中語文老師，如果能在語文閱讀教學中合理利用這些優(yōu)秀的文章，將大大提升閱讀教學的有效性。研究發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的文學作品思想性都非常強，學生可以從中汲取優(yōu)秀的文化和精神營養(yǎng)，以此來塑造他們的世界觀、人生觀和價值觀，同時，優(yōu)秀的文章也可以讓學生體會到作者積極向上的力量，有利于他們今后的成長、發(fā)展。比如，老師在引導學生閱讀史鐵生先生的文章時，可以讓學生看到他樂觀向上的人生態(tài)度和堅強的意志，這對學生樹立堅強、樂觀的人生態(tài)度和性格塑造非常重要。再比如，在閱讀魯迅先生的文章時，就要引導學生著重把握他棄醫(yī)從文、矢志報國的決心，看他如匕首一樣的雜文是怎樣參與斗爭，引起世人關注的，更要關注他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡母呱星閼训?。通過這些優(yōu)秀的文章，既能培養(yǎng)學生的愛國情懷，堅強、樂觀的性格，使學生在閱讀中深刻體會文章的思想內(nèi)涵、行文構建、寫作技巧的同時，也能提高學生的審美能力、閱讀能力，保證初中語文閱讀課堂的有效性。三、選擇典型的教學內(nèi)容，注重學生閱讀技巧的培養(yǎng)在教學中，我們發(fā)現(xiàn)有些學生盡管已經(jīng)有了一定數(shù)量的閱讀，但是他們的語文基礎知識、理解能力、寫作技巧等都沒有得到提升。顯然，這些學生沒有掌握科學、合理、有效的閱讀技巧，使閱讀成了過場，沒有達到預期的目標。作為初中語文老師，在教學中我們要根據(jù)學生不同的閱讀水平，選擇合理的教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧，增強學生的閱讀能力，提升閱讀的有效性。比如，在初中語文閱讀教學時，老師就要根據(jù)學生的具體情況，選擇一些中心思想明確、結構簡單，與學生實際生活有聯(lián)系的文章。如此，既不會讓學生一開始就對閱讀沒有好感，產(chǎn)生厭煩情緒和心理，又能有這些簡短、貼近學生生活的閱讀教學，激起學生閱讀的熱情，培養(yǎng)學生的閱讀技巧，讓學生在掌握和了解文章結構特點的同時，學會分析文章的主題思想和段落大意，進而提升學生的閱讀技能和水平，實現(xiàn)閱讀教學的目的，完成教學任務?？傊?，初中語文中閱讀無論是在語文教學中還是提升學生綜合素質(zhì)方面，都是非常重要的內(nèi)容。為了培養(yǎng)生閱讀興趣，老師就可以在閱讀中注意選擇適合學生的文章，提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生自覺閱讀的意識，通過閱讀提高學生的綜合文化素質(zhì)，提高閱讀技巧、能力和效率，從而大大促進初中語文閱讀教學的發(fā)展，有效完成閱讀教學的任務。MMwWM>IlL=7n00UMMM縣公司經(jīng)理營銷與管理技能提升訓練「課程綱要☆心態(tài)與思維方式一力量之神or魔鬼☆市場營銷的基本理念☆人員管理業(yè)務管理尖于培訓只用口述口述+視覺+筆記+參與⊕100%想說的中70-80%三天后中809%說了出來50-60%三個月后⊕60%被聽到450%三小時后掌握學習的方法中20%三天后45%三個月后建立學習型組織態(tài)與思維方式一力量之神o魔鬼?業(yè)績命學習知識掌握技巧中改變態(tài)度中樹立目標職業(yè)化營銷經(jīng)理人行知為識能環(huán)境環(huán)境營銷整合戰(zhàn)術廠現(xiàn)分目標市場市場定位商品定位商品研發(fā)4P整商品戰(zhàn)略誦路戰(zhàn)略促銷戰(zhàn)略價格定流調(diào)價戰(zhàn)通經(jīng)實戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)向的踐略中國企業(yè)營銷難題與解決方案問題解決方案1消費者不成熟,不好的產(chǎn)品路遙知馬力,日久見人心;學會也能靠廣告或欺騙性推銷”|防守反擊、攻防皆備的戰(zhàn)略戰(zhàn)術賣出去2價格競爭激烈無序,使得企價格由價值而定:如果你的品牌業(yè)利潤和企業(yè)發(fā)展無保障(產(chǎn)品)與競品有顯著差異,已經(jīng)具備了有市場的基礎3流通渠道嫌貧愛富、不講感經(jīng)銷商做生意:感情為附,當然情,而且商業(yè)信用差,欠款是賣好賣的牌子;好牌子總是能成風獲得好的付款條件和銷售配合4費浪費太多,又不知浪一是