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“十五”“211工程”建設項目高等學校儀器設備和優(yōu)質(zhì)資源共享糸統(tǒng)2007年7月22日【精品】高等學校儀器設備與優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)“十五”“211工程”建設項目高等學校儀器設備和優(yōu)質(zhì)資源共享糸統(tǒng)2007年7月22日為什么要建?二阻礙開放共享的因素三促進開放共享的措施和辦法四CERS建設的內(nèi)容與成果(三)體會與展望為什么要建?為什么要建?二阻礙開放共享的因素三促進開放共享的措施和辦法四CERS建設的內(nèi)容與成果(三)體會與展望為什么要建?為什么要建?儀器設備是教學科研工作的基礎和保障隨著我國科技的高速發(fā)展,教學、科研對高水平分析測試的依賴性越來越強,大型精密貴重分析儀器在教學和科研中的支撐作用日益增強。大量科學數(shù)據(jù)的獲得有賴于高度精密的分析測試儀器,離開了這些儀器的支持,許多高水平的研究工作難以深入進行為什么要建?3.大型精密貴重儀器存在諸多問題■總體上數(shù)量不足,尤其是高精尖儀器不足,高水平研究受制約地域分布不均衡。受高校分布的影響,有限的儀器資源的地域分布也極不均衡,主要集中在少數(shù)幾個大中城市,集中在東部的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。■整體利用率不高。由于服務觀念、管理體制等方面的問題,大型儀器資源利用率參差不齊,部分儀器利用率不高,同時又存在著部分精密貴重儀器低水平重復購置的現(xiàn)象■缺少信息交流手段。由于缺少一個信息集中的、權威的管理與交流平臺,有限的儀器設備資源信息得不到充分的交流,用戶和機組缺少充分溝通的途徑,造成許多儀器一方面資源短缺,需要使用的用戶找不到合適的儀器,另一方面部分儀器利用率不高為什么要建?4.我國高校的教育資源總體匱乏,尤其是優(yōu)秀的教師和高水平的課程資源有限5.我國經(jīng)濟、文化和教育資源發(fā)展不均衡,如何使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到共享,需要建立相應的機制和渠道。二阻礙“開放共享”的因素阻礙“開放共享”的因素觀念落后,認識不夠口相關政策法規(guī)缺乏?？谌狈σ?guī)劃,重復購置和封閉使用。規(guī)章制度不健全,運行管理水平較低?？诩夹g人才缺乏?？陂_放共用經(jīng)費不足。口評價、獎怎機制不適應三促進開放共享的措施和辦法(1)建立和完善相關制度和機制(2)構建分層次的共享平臺(3)建設高水平的實驗技術隊伍(4)建立共享儀器設

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