《我的伯父魯迅先生》課件

我的伯父魯迅先生第二課時(shí)我的伯父魯迅先生第二課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫中感受品質(zhì)；2、能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫中感受品質(zhì)；2自主學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立完成【讀】快速瀏覽課文第2——23自然段；【想】在人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫中，哪些詞句能表現(xiàn)魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的品質(zhì)；【畫】畫出關(guān)鍵詞句。自主學(xué)習(xí)3合作探究要求：組長(zhǎng)帶領(lǐng)/積極參與/勇于發(fā)言問(wèn)題：你從哪個(gè)詞句中看出魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的品質(zhì)？方式：以四件事為序，讀自己找出的詞句，談理由。談《水滸傳》笑談“碰壁”救護(hù)車夫關(guān)心女傭合作探究要求：組長(zhǎng)帶領(lǐng)/積極參與/勇于發(fā)言4展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）談《水滸傳》伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！闭故窘涣?/p>

（為自己想得少，為別人想得多）談《水滸傳》5展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）笑談“碰壁”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”（小資料：當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，勞動(dòng)人民過(guò)著饑寒交迫暗無(wú)天日的悲慘生活，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會(huì)的罪惡，號(hào)召人民奮起抗?fàn)?，引起反?dòng)派的極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。）展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）笑談“碰壁”（小資料6展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）救助車夫他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)了幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）救助車夫7展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥而愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）8展示交流

（為自己想得少，為別人想得多）關(guān)心女傭她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！闭故窘涣?/p>

（為自己想得少，為別人想得多）關(guān)心女傭9深受愛戴

伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。深受愛戴伯父去世10小練筆例：一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。──巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》前來(lái)吊唁的人很多，請(qǐng)從中選擇一個(gè)人物，對(duì)他（她）的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫，表達(dá)對(duì)魯迅先生的敬仰和懷念之情。小練筆例：一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望11當(dāng)堂檢測(cè)獨(dú)立思考快速作答當(dāng)堂檢測(cè)12一、把下列句子變成陳述句。1、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？2、這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？二、選擇題（聯(lián)系上下文或時(shí)代背景，選擇正確義項(xiàng)）。

1、“哈哈！還是我的記性好?！?/p>

（）A、伯父和“我”比賽誰(shuí)的記性好，可以看出伯父童心未泯的性格。B、伯父委婉批評(píng)“我”讀書不認(rèn)真，可以看出伯父含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格。2、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”聯(lián)系時(shí)代背景，選擇正確含義的義項(xiàng)。（）A、天黑，路難走，人與墻壁容易碰撞；B、社會(huì)黑暗，與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)常受到挫折和迫害。BB一、把下列句子變成陳述句。BB13學(xué)習(xí)