工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)說課課件

工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)說課人：李金航以工作知識為內(nèi)容的職業(yè)教育課程只能來自于工作體系定目標(biāo)明學(xué)情析內(nèi)容講策略說過程123456談反思2023/7/246:4301.定目標(biāo)崗位分析課程定位課程目標(biāo)教學(xué)現(xiàn)狀2023/7/246:43定目標(biāo)課程定位

實踐性強自動化類專業(yè)的核心課程課證融合課程定位課程特點任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)交替由淺入深、循序漸進(jìn)學(xué)時：48（理論+實驗實訓(xùn)）授課對象：電氣自動化專業(yè)大三學(xué)生2023/7/246:43定目標(biāo)教學(xué)現(xiàn)狀學(xué)生問題存在問題近幾年，各大高校大幅度擴招，學(xué)生整體素質(zhì)存在下降趨勢，很多學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，有很大一部分學(xué)生從大一開始就不愛學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計本門課程所涉及內(nèi)容需要基于軟件教學(xué)，之前的大綱中只安排了六次實驗，大多數(shù)課程都是在教室中學(xué)習(xí)，教師用PPT來講解這門課程，學(xué)生聽起來比較枯燥。課堂教學(xué)理論教學(xué)效果不佳，在課堂上講解理論知識，學(xué)生反饋抽象，不太容易理解教室內(nèi)演示相關(guān)例程，學(xué)生沒有操作過，跟不上軟件編制步驟，云里霧里，興趣全無，在實訓(xùn)室實驗時，雖然要求學(xué)生預(yù)習(xí)，其實學(xué)生根本不看，且不帶書進(jìn)實訓(xùn)室2023/7/246:43定目標(biāo)崗位分析1過程控制級2過程監(jiān)控級工程師站操作員站2023/7/246:43定目標(biāo)崗位分析

職業(yè)崗位1菜鳥級自動控制系統(tǒng)操作維護人員一次就業(yè)目標(biāo)2高手級自動控制系統(tǒng)監(jiān)控畫面開發(fā)人員二次升遷目標(biāo)3殿堂級系統(tǒng)集成工程師未來發(fā)展目標(biāo)2023/7/246:43定目標(biāo)課程目標(biāo)

總目標(biāo)本課程教學(xué)的總目標(biāo)是使學(xué)生在了解和掌握工控組態(tài)和PLC組成的“系統(tǒng)集成、通信控制、組態(tài)編程、調(diào)試運行”的原理、方法和過程基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生較強的設(shè)計能力、拓展能力以及較好的綜合實踐能力，達(dá)到維修電工技師相關(guān)要求，為畢業(yè)后參與自動化方面的工作及三到五年內(nèi)獲得技師證書打下扎實基礎(chǔ)。

2023/7/246:43定目標(biāo)課程目標(biāo)能按項目任務(wù)要求制定工作任務(wù)方案；能提出建設(shè)性意見；能發(fā)現(xiàn)并解決工作過程中出現(xiàn)的一般技術(shù)性問題；能收集、整理相關(guān)資料，對所采用的方案進(jìn)行綜合評價。助學(xué)生樹立正確的人生觀、人才觀，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和競爭意識；激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題的應(yīng)用能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；追求實事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀。

掌握組態(tài)界面的畫面設(shè)計，掌握組態(tài)軟件和PLC等外部設(shè)備的通信，實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控；運用組態(tài)王軟件進(jìn)行畫面開發(fā)和設(shè)計；。知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)2023/7/246:43定目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)職業(yè)崗位劃分教學(xué)階段制定階段目標(biāo)0102自動控制系統(tǒng)操檢人員（基礎(chǔ)性應(yīng)用）1、熟悉組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識；2、熟練操作控制系統(tǒng)監(jiān)控軟件；3、監(jiān)控系統(tǒng)日常維護；4、遵守崗位職責(zé)。自動控制系統(tǒng)監(jiān)控畫面開發(fā)人員(提高性應(yīng)用)1、獨立開發(fā)小型監(jiān)控畫面的能力；2、初步具備PLC+組態(tài)軟件控制系統(tǒng)的研發(fā)能力；3、學(xué)生思維能力以及新技術(shù)學(xué)習(xí)能力。03系統(tǒng)集成工程師（綜合性應(yīng)用）1、運用組態(tài)軟件實現(xiàn)對現(xiàn)場設(shè)備的監(jiān)視和控制；2、能按項目任務(wù)要求制定工作任務(wù)方案；3、追求實事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀。2023/7/246:4302.明學(xué)情相關(guān)課程授課對象2023/7/246:43相關(guān)課程

明學(xué)情專業(yè)核心課程前導(dǎo)課程（知識儲備）1、計算機基礎(chǔ)應(yīng)用；2、軟件編程；3、過程控制級系統(tǒng)研發(fā)。后續(xù)課程（提供知識和技能）1、自動控制系統(tǒng)操檢人員；2、自動控制畫面研發(fā)人員；3、系統(tǒng)集成工程師。計算機應(yīng)用技術(shù)VB程序設(shè)計PLC應(yīng)用技術(shù)自動化綜合實訓(xùn)計算機控制技術(shù)組態(tài)控制技術(shù)頂崗實習(xí)2023/7/246:43授課對象

明學(xué)情電氣自動化技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生多用行動導(dǎo)向教學(xué)理論知識興趣不大

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力上課精神不夠集中，缺乏學(xué)習(xí)耐心和持久性由淺入深、循序漸進(jìn)專業(yè)知識和操作技能水平參差不齊1S-優(yōu)勢W-劣勢O-機會T-威脅優(yōu)勢喜歡自己動手具備一定過程控制級系統(tǒng)研發(fā)的基礎(chǔ)技能

32善于接受悟性較高1弱點2023/7/246:4303.析內(nèi)容選取依據(jù)內(nèi)容構(gòu)架內(nèi)容選取教材選取2023/7/246:43析內(nèi)容選取依據(jù)控制系統(tǒng)操檢人員1、熟練操作和應(yīng)用組態(tài)軟件對自動控制系統(tǒng)進(jìn)行操作；2、完成系統(tǒng)日常維護；3、熟悉系統(tǒng)操作規(guī)程。1、獨立開發(fā)小型監(jiān)控畫面的能力；2、初步具備PLC+組態(tài)軟件控制系統(tǒng)的研發(fā)能力。HMI開發(fā)人員系統(tǒng)集成工程師1、能按項目任務(wù)要求制定工作任務(wù)方案；2、追求實事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀。職業(yè)崗位需求2023/7/246:43析內(nèi)容選取依據(jù)——使學(xué)生掌握較扎實的單元技術(shù)，通過不同單元的柔性組合，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、集成、科學(xué)地應(yīng)用現(xiàn)代自動化工程知識的能力和再創(chuàng)造能力。工業(yè)自動化系統(tǒng)認(rèn)知基礎(chǔ)性運用訓(xùn)練提高性系統(tǒng)訓(xùn)練自動化綜合創(chuàng)新訓(xùn)練平臺

認(rèn)知

基礎(chǔ)

系統(tǒng)創(chuàng)新2023/7/246:43析內(nèi)容內(nèi)容構(gòu)架基于工作過程專題項目基礎(chǔ)篇提高篇組態(tài)王設(shè)計應(yīng)用繼電器控制系統(tǒng)改造基礎(chǔ)自動化系統(tǒng)開發(fā)綜合篇自動化生產(chǎn)線工程實踐組態(tài)王通訊應(yīng)用組態(tài)王配置應(yīng)用學(xué)習(xí)情境一、組態(tài)王基礎(chǔ)運用學(xué)習(xí)情境二、PLC+組態(tài)軟件系統(tǒng)開發(fā)學(xué)習(xí)情境三、綜合自動化系統(tǒng)開發(fā)2023/7/246:43析內(nèi)容內(nèi)容構(gòu)架基礎(chǔ)模塊提高模塊綜合模塊組態(tài)王新工程的建立動畫連接命令語言的使用報警和事件趨勢和控件電機正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)三臺電機順起逆?？刂葡到y(tǒng)三相異步電動機Y/△啟動控制系統(tǒng)

機械手控制系統(tǒng)加熱爐控制系統(tǒng)軋鋼機控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境一、組態(tài)王基礎(chǔ)運用學(xué)習(xí)情境二、PLC+組態(tài)軟件系統(tǒng)開發(fā)學(xué)習(xí)情境三、綜合自動化系統(tǒng)開發(fā)簡單復(fù)雜單一控制整個系統(tǒng)循序漸進(jìn)由淺入深2023/7/246:43析內(nèi)容內(nèi)容構(gòu)架基礎(chǔ)模塊提高模塊綜合模塊組態(tài)王新工程的建立動畫連接命令語言的使用報警和事件趨勢和控件電機正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)三臺電機順起逆?？刂葡到y(tǒng)三相異步電動機Y/△啟動控制系統(tǒng)

機械手控制系統(tǒng)加熱爐控制系統(tǒng)軋鋼機控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境一、組態(tài)王基礎(chǔ)運用學(xué)習(xí)情境二、PLC+組態(tài)軟件系統(tǒng)開發(fā)學(xué)習(xí)情境三、綜合自動化系統(tǒng)開發(fā)4學(xué)時4學(xué)時4學(xué)時9學(xué)時9學(xué)時9學(xué)時1學(xué)時1學(xué)時2學(xué)時3學(xué)時2學(xué)時2023/7/246:43析內(nèi)容教材選取《組態(tài)控制技術(shù)》東南大學(xué)出版社王鳳杰2023/7/246:43析內(nèi)容教材選取自動控制實訓(xùn)指導(dǎo)書組態(tài)王實訓(xùn)指導(dǎo)書2023/7/246:4304.講策略教學(xué)設(shè)計教學(xué)組織教學(xué)實施教學(xué)資源2023/7/246:43講策略教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念任務(wù)驅(qū)動項目化課程基于自動控制系統(tǒng)的開發(fā)過程行動導(dǎo)向教、學(xué)、作一體化設(shè)計思路以軋鋼自動化生產(chǎn)線為主體的真實職業(yè)環(huán)境項目化教學(xué)2023/7/246:43講策略教學(xué)組織依據(jù)職業(yè)崗位能力，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成由簡單到復(fù)雜的3個實訓(xùn)模塊1基礎(chǔ)性實訓(xùn)提高性實訓(xùn)2綜合性實訓(xùn)3新工程的建立動畫鏈接腳本語言使用掌握報表及曲線的輸出組態(tài)報警畫面報警畫面組態(tài)電機正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)三臺電機順起逆?？刂葡到y(tǒng)三相異步電動機Y-△降壓啟動控制系統(tǒng)機械手控制系統(tǒng)加熱爐控制系統(tǒng)軋鋼機控制系統(tǒng)2023/7/246:43講策略教學(xué)方法

04030201仿真軟件輔助：通過組態(tài)軟件仿真控制器和控制對象，幫助學(xué)生完成基礎(chǔ)性試驗以及程序的驗證。多媒體展示法：通過視頻教程、FLSAH動畫，向?qū)W生展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容以及方便學(xué)生自學(xué)。頭腦風(fēng)暴法：以小組為單位實施任務(wù)，通過制定系統(tǒng)控制方案、討論研究、分步實施等學(xué)習(xí)活動中，獲得知識技能及豐富的情感體驗。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：教師布置任務(wù)，師生研討、練習(xí)、實習(xí)作業(yè)等方式完成控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。教法分析2023/7/246:43學(xué)法分析活起來討論研究樂學(xué)動起來合作學(xué)習(xí)會學(xué)比起來分組競賽學(xué)會講策略教學(xué)方法

2023/7/246:43講策略教學(xué)實施項目導(dǎo)入方案設(shè)計收集信息制定計劃執(zhí)行計劃實施檢查任務(wù)布置資訊策劃實施檢查考核評價2023/7/246:43項目導(dǎo)入系統(tǒng)控制需求引入任務(wù)方案設(shè)計控制程序設(shè)計畫面設(shè)計方案設(shè)計實施檢查真實職業(yè)環(huán)境任務(wù)實施組態(tài)畫面設(shè)計PLC程序設(shè)計相關(guān)資訊。。。?；ユi控制線路展示成果，進(jìn)行評比和總結(jié)。設(shè)備選型連鎖條件控制原理通信接口變量設(shè)計畫面設(shè)計自鎖控制電路接觸器工作原理按鈕作用與選用PPI協(xié)議相關(guān)知識I/O點表分配電動機運行原理PLC作用與選用控制需求教學(xué)實施

2023/7/246:43講策略教學(xué)實施組態(tài)畫面設(shè)計PLC程序設(shè)計相關(guān)資訊。。。。互鎖控制線路展示成果，進(jìn)行評比和總結(jié)。設(shè)備選型連鎖條件控制原理通信接口變量設(shè)計畫面設(shè)計自鎖控制電路接觸器工作原理按鈕作用與選用PPI協(xié)議相關(guān)知識I/O點表分配電動機運行原理PLC作用與選用控制需求感性認(rèn)識理性認(rèn)識建構(gòu)經(jīng)驗知識體系考核評價引入企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)考核2023/7/246:43講策略教學(xué)實施20%10%30%平時成績主要從學(xué)生的到課率、師生互動、學(xué)習(xí)態(tài)度、平時作業(yè)等方面進(jìn)行考核。平時成績1、熟悉組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識；2、熟練操作控制系統(tǒng)監(jiān)控軟件；3、監(jiān)控系統(tǒng)日常維護；4、遵守崗位職責(zé)?；A(chǔ)性實訓(xùn)1、獨立開發(fā)小型監(jiān)控畫面的能力；2、初步具備PLC+組態(tài)軟件控制系統(tǒng)的研發(fā)能力；3、學(xué)生思維能力以及新技術(shù)學(xué)習(xí)能力。提高性實訓(xùn)40%1、運用組態(tài)軟件實現(xiàn)對現(xiàn)場設(shè)備的監(jiān)視和控制；2、能按項目任務(wù)要求制定工作任務(wù)方案；3、追求實事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀。綜合性實訓(xùn)采取基于職業(yè)能力的全過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的考核模式。2023/7/246:43講策略教學(xué)資源

電氣自動化技術(shù)專業(yè)省級教學(xué)團隊軋鋼綜合自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室PLC實訓(xùn)室供配電實訓(xùn)室介，這里輸入產(chǎn)品形式的簡介這里輸入產(chǎn)品形式的簡介，這里輸入產(chǎn)品形式的簡介，這里輸入產(chǎn)品形式的簡介師資隊伍實訓(xùn)條件信息化教學(xué)手段這里

視頻教學(xué)3D模型仿真軟件的簡介，這里輸入產(chǎn)品形式的簡介2023/7/246:4305.說過程課前準(zhǔn)備教學(xué)流程2023/7/246:43說過程課前準(zhǔn)備

硬件資源一三相異步電動機、電工工具一套、接觸器、熱繼電器、空氣開關(guān)熔斷器、若干導(dǎo)線S7-200PLC、XK-SX5C實訓(xùn)臺課前準(zhǔn)備軟件資源3D仿真軟件、組態(tài)王、PLC編程軟件、FLASH動畫、仿真軟件、internet2023/7/246:43教學(xué)流程

教學(xué)流程情境引入資訊策劃制定方案任務(wù)實施展示評價任務(wù)一PLC程序設(shè)計任務(wù)二HMI畫面制作PLC+組態(tài)王電機正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)2023/7/246:43教學(xué)流程

情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程電梯

卸料小車設(shè)計意圖設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考[找一找]說過程多媒體展示法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法2023/7/246:43教學(xué)流程

說過程情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程電機爆炸圖正反轉(zhuǎn)原理圖1電機組成以及正反轉(zhuǎn)工作原理2繼電器控制系統(tǒng)如何實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)設(shè)計意圖討論，回憶舊知[看一看][議一議]多媒體展示法頭腦風(fēng)暴法2023/7/246:43教學(xué)流程

[答一答][看一看][想一想][議一議][做一做]情境引入資訊策劃制定方案任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程PLC程序監(jiān)控畫面教學(xué)流程

說過程頭腦風(fēng)暴法：2023/7/246:43教學(xué)流程

說過程情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程[做一做]小組競賽，激發(fā)學(xué)趣設(shè)計意圖2023/7/246:43[想一想]教學(xué)流程

說過程情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程1電機正反轉(zhuǎn)連鎖條件2監(jiān)控畫面應(yīng)該如何設(shè)計3計算機與PLC如何通信1接觸器不能同時得電2具備監(jiān)視和控制功能任務(wù)引領(lǐng)，實踐新知[說一說]3RS232PPI設(shè)計意圖2023/7/246:43教學(xué)流程

說過程情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程

電機正反轉(zhuǎn)監(jiān)控畫面設(shè)計【新手篇】【高手篇】設(shè)計意圖分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自我挑戰(zhàn)2023/7/246:43教學(xué)流程

說過程情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價PLC程序符合邏輯HMI畫面功能完善變量設(shè)置正確通訊配置正確動畫鏈接設(shè)計意圖層層推進(jìn)，指出制作的要點，引導(dǎo)學(xué)生突破教學(xué)難點[查一查]教學(xué)流程2023/7/246:43教學(xué)流程

說過程[評一評]情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程技術(shù)最牛掰工程師[說一說]控制功能滿足畫面形象符合控制系統(tǒng)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)2023/7/246:43說過程在PLC控制程序邏輯是否正確情境引入資訊策劃方案制定任務(wù)實施展示評價教學(xué)流程[評一評]對學(xué)生開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行全方面的評測[說一說]1在HMI畫面功能是否完善、畫面是否美觀2在系統(tǒng)組態(tài)是否正確3[想一想]結(jié)合上述幾點，讓學(xué)生對自己的