《走一步-再走一步》課件

走一步再走一步莫頓·亨特走一步再走一步莫頓·亨特1

1、掃清字詞障礙，理清故事情節(jié)，感悟和思考人生哲理。2、圈點和勾畫重點詞句，體會詞句的表達作用。學習目標：1、掃清字詞障礙，理清故事情節(jié)，感悟和思考人生哲理。2教學重點、難點教學重點：學會復述故事情節(jié)；體會文中所蘊含的生活哲理。教學難點：品析文中表現(xiàn)“我”心理變化過程的描寫語句。教學重點、難點教學重點：學會復述故事情節(jié)；體會文中所蘊含的生3一、導入

同學們，我們學習了第一課《在山的那邊》，從中你明白了什么道理呢？在生活中我們總會遇到這樣或那樣的困難，面對困難，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢？今天我們來學習《走一步再走一步》，看看作者莫頓·亨特是怎么做的。一、導入同學們，我們學習了第一課《在4二、自主學習

1、給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字聳立（）頭暈?zāi)垦＃ǎ┼ㄆǎ┘{罕（）崩土（）蓬亂（）迂回（）訓jiè（）懸崖qiàobì（）瘦骨línxún（）小心yìyì（）頭暈?zāi)縳uàn（）二、自主學習1、給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字5品讀課文，探究延伸

從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？對你的人生有什么啟示？二、自主學習

品讀課文，探究延伸

從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再6復述課文方法詳細復述：在文中找出表示時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過和結(jié)果的關(guān)鍵詞句，將以上內(nèi)容連在一起。概括復述：將主要人物在什么情況下，做了什么事，有什么結(jié)果這些內(nèi)容連在一起。復述課文方法詳細復述：7三、深入探究

1、請同學們從文中找出表現(xiàn)“我”脫險前后心理變化過程的描寫語句，讀一讀并按照示例格式填寫表格。

三、深入探究1、請同學們從文中找出表現(xiàn)8

課文集美

請同學們將表格中表現(xiàn)“我”心理變化過程的精彩描寫連在一起，有感情的朗讀。

課文集美9三、深入探究

2、請用“我認為文中的父親是一位_____的父親”的句子來說話，說說你的理由。三、深入探究2、請用“我認為文中的父親是一位10三、深入探究

3、如何理解“我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方?！钡暮x。三、深入探究3、如何理解“我提醒自己，不11四、拓展遷移

在學習或生活中，你遇到過什么困難，你是怎么做的？有什么經(jīng)驗和教訓？

四、拓展遷移在學習或生活中，你遇到過什么困12活讀課文，學以致用

以“那是一個可怕的夜晚，狂風大作，暴雨傾盆，爸爸媽媽都出差去了，只有我獨自在家”開頭，寫一段話，100字左右。

要求適當?shù)剡\用心理描寫活讀課文，學以致用以“那是一個可怕的夜晚，狂風13板書緊張恐懼走一步再走一步戰(zhàn)勝困難毫無信心