國保工作下一步計(jì)劃十篇(實(shí)用)

第頁共頁最新國保工作年度方案國保工作下一步方案十篇(實(shí)用)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。相信許多人會覺得方案很難寫？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇一根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(_-_年)》及的精神和《_區(qū)"_"教育事業(yè)改革與開展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性。實(shí)在發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以效勞家長為宗旨，以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童安康開展的家庭教育環(huán)境和社會氣氛。(一)作好家庭教育根底工作，完善各項(xiàng)制度建立。1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會議。2、加強(qiáng)家長學(xué)校建立工作。制定家長學(xué)校工作方案，家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)展。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣傳發(fā)動工作，充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作(家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等)；指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。(二)家長學(xué)校的組織管理。1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會。2、每學(xué)期開展1-2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的各項(xiàng)活動，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關(guān)系。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)絡(luò)，通過例會、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方法，溝通家教信息，搜集并反映家長對幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見，進(jìn)一步進(jìn)步管理的質(zhì)量。5、建立健全家長學(xué)校規(guī)章制度。1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)展家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)展培訓(xùn)。2、制定家長學(xué)?；顒影才?，結(jié)合實(shí)際情況，對家長予以家庭教育指導(dǎo)。3、分層次進(jìn)展家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。4、開展豐富多彩的活動，進(jìn)步家教程度。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長深化仔細(xì)地理解幼兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)歷的家長到園為家長學(xué)員們進(jìn)展經(jīng)歷介紹。組織家長共同參與園或班級的有關(guān)活動，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇二一、保教工作情況分析^p：上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)立的契機(jī)，不斷錘煉各局部教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗(yàn)收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計(jì)才能有所進(jìn)步，但同時(shí)也存在著一些缺乏：2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。3、家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷進(jìn)步對家長工作的重視程度，進(jìn)步家長工作的質(zhì)量。比方與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比擬多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。4、保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比方口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待進(jìn)步，如定期開展幼兒特色主題活動。6、主體參與式研訓(xùn)的園本教研活動獲得一定的成效，有待進(jìn)一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。緊緊圍繞我園的開展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：1、深化“關(guān)注幼兒開展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位老師的教育行動上。2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，開展幼兒的核心才能。4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》，邀請市上的專家指導(dǎo)。5、加強(qiáng)對教研活動的催促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定方案詳實(shí)，要求落實(shí)到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實(shí)參與式研訓(xùn)的'開展。6、加強(qiáng)對英語老師的教學(xué)法培訓(xùn)和聽課指導(dǎo)，進(jìn)步英語教學(xué)程度。7、加強(qiáng)蒙班的教學(xué)研究，在蒙班中開展蒙氏活動的老師培訓(xùn)，研究蒙氏的個(gè)別教育指導(dǎo)，落實(shí)期初教學(xué)方案，進(jìn)步蒙班教學(xué)程度。8、進(jìn)展新老師培訓(xùn)和骨干老師的梯級培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍成長。9、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)進(jìn)步家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實(shí)好家長學(xué)校講座，搞好各班級家長會、家長機(jī)構(gòu)〔如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動〕10、進(jìn)步銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學(xué)和考核。11、開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動。12、建立我園的優(yōu)秀教案。〔一〕、加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升1、對幼兒園一日活動方案制定進(jìn)展進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)；2、注重班級教育的過程，催促班級將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效〔例如各項(xiàng)記錄要為教學(xué)工作效勞，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改良工作〕；3、保證一日三巡活動，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級為單位進(jìn)展每月評比，詳細(xì)量化、標(biāo)準(zhǔn)化；4、加強(qiáng)行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上；5、各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的詳細(xì)化。6、開展豐富的教學(xué)活動，開展幼兒核心才能：各班級開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：場、參與場〔各班級從期初便開場進(jìn)展準(zhǔn)備〕?！捕?、加強(qiáng)園本教研，推動課程改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)展教學(xué)研究活動，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教育三個(gè)角度多維次進(jìn)展集體教育活動有效性的研究，實(shí)在進(jìn)步保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒開展”的核心理念制定詳實(shí)可行的方案，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的理論問題，定期組織教研活動，并做到有方案、有記錄。坐班教研組：對老師進(jìn)展幼兒開展目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的課題研究，將“關(guān)注幼兒開展”的理念深化到每位老師心中，促進(jìn)幼兒開展。教齡偏長的組側(cè)重進(jìn)展“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進(jìn)展《利用生活化美術(shù)課程資，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》的科研課題研究。蒙氏教研組：重點(diǎn)從蒙氏活動的觀察記錄、個(gè)別教育指導(dǎo)和期初教育方案的落實(shí)等方面著手，進(jìn)步蒙班老師教學(xué)程度。英語教研組：通過老師教學(xué)法培訓(xùn)、教學(xué)活動說看評實(shí)在提升英語教學(xué)程度。深化開展主題參與式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，進(jìn)步園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓(xùn)活動形成至少一個(gè)有關(guān)的教研活動案例〔包括活動方案、活動實(shí)錄和活動反思〕。在教研活動的根底上建立我園的優(yōu)秀教案，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例〔包括活動的預(yù)設(shè)、實(shí)錄和反思〕”，逐步建立我園自己的園本課程?！踩?、加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教育科研才能培訓(xùn)、幼兒開展目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等培訓(xùn)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)。2、繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，進(jìn)步老師專業(yè)技能。3、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏老師培訓(xùn)、全體老師家園溝通技巧培訓(xùn)。4、有效催促老師進(jìn)展自我學(xué)習(xí)進(jìn)步。讀一本書〔完成好讀書筆記每月一篇〕、有一個(gè)研究課題〔期初有方案引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思〕、有一篇優(yōu)質(zhì)論文〔每月有一篇教學(xué)反思，期末有一篇優(yōu)質(zhì)論文〕、上一堂優(yōu)質(zhì)課〔教研組形式進(jìn)展，有教案、有實(shí)錄、有反思〕。5、有方案有步驟的進(jìn)展師訓(xùn)梯級建立，打造骨干老師隊(duì)伍?！菜摹?、深化家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)家長工作有效的開展。1、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒有问?，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參加學(xué)習(xí)講座的時(shí)機(jī)。2、指導(dǎo)各班級開展好家園聯(lián)絡(luò)〔至少保證每位老師每學(xué)期與每名幼兒家長或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄〕、家長會〔每學(xué)期開學(xué)一次，期末時(shí)那么與學(xué)期匯報(bào)同時(shí)進(jìn)展，做好方案和實(shí)錄〕、家長開放活動〔每學(xué)期兩次〕等形式加強(qiáng)與家長之間的溝通；3、建立班級家長聯(lián)誼會，增強(qiáng)家長與家長、家長與孩子、家長與老師的溝通，每班至少每學(xué)期家長聯(lián)誼會活動一次；4、利用社區(qū)和家長資，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進(jìn)來的活動，進(jìn)步幼兒園的知名度。5、做好家長的反應(yīng)工作，及時(shí)理解家長的意見和建議，改良各項(xiàng)工作。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇三一、班況分析^p：本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大局部幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比擬淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面才能的'開展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增強(qiáng)效勞意識，促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。6、認(rèn)真細(xì)致的理解每一位幼兒并制定方案。(一)保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。區(qū)域活動中開拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。2、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、小朋友問好，離園時(shí)互說再見。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學(xué)會正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。(二)開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面才能的開展。安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本穩(wěn)定。2、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。3、樂意參加體育活動，開展走、跑、鉆等方面才能。語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜的聽別人講話。學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。2、樂意與人交流。能用簡單的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步理解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。社會領(lǐng)域：1、能從性別、外形等外在特征方面比擬自己與別人的不同。2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。3、親近大自然，喜歡并保護(hù)周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動。3、學(xué)慣用正確的姿勢和聲音唱歌。(三)重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。(四)家長工作：1、定期召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資的意識。2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)歷，并讓家長及時(shí)理解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目的等。3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的時(shí)機(jī)，增進(jìn)老師與家長之間的交流。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇四新學(xué)期，我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動方案”，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的管理和保教第一線中，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。自20xx年9月《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)貫徹。堅(jiān)持利用每周例會進(jìn)展學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。(二)完善師德建立體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德”儀式，簽定《師德書》；認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶賀30個(gè)老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒老師卡拉ok比賽等系列活動。(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)立。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜歡閱讀的良好氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。(四)鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，全面提升幼兒園老師學(xué)歷程度和業(yè)務(wù)程度。(一)注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)幼兒園一日作息時(shí)間，確保幼兒一日戶外活動的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動時(shí)間。及時(shí)有效地施行保教管理，定期深化一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。促進(jìn)幼兒安康成長，實(shí)在擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)開展1、推行“日行一善“教育理論活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)展品德教育。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。2、繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氣氛。本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。有針對性地對幼兒進(jìn)展有關(guān)自理才能的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下拾掇玩具等。并開展段自理才能比賽。(四)標(biāo)準(zhǔn)文件材料行文格式，根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類方案。每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類方案至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)。(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”?？傊?，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。1、重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實(shí)際問題進(jìn)展剖析，引導(dǎo)老師進(jìn)展園本教研。并推薦優(yōu)秀老師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學(xué)期：構(gòu)造游戲、表演游戲、體育活動)4、教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干老師，又能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。5、科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、構(gòu)造游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善構(gòu)造游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，催促按方案開展活動，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評比活動。1、注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。2、鼓勵(lì)各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步親密家園聯(lián)絡(luò)。3、充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點(diǎn)帶面，使家長們進(jìn)一步理解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選2名家委會成員。4、鼓勵(lì)家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，老師要做好溝通、動、編排、指導(dǎo)工作。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇五新學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為準(zhǔn)繩，以進(jìn)步老師教科研程度為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資優(yōu)勢，進(jìn)步組織活動和教研才能。1.繼續(xù)加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2.鼓勵(lì)2位非專業(yè)老師參加對口教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)及鼓勵(lì)還未考取老師資格證的老師參加考試，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)老師不斷充電、充實(shí)自我。選派骨干老師外出學(xué)習(xí)。舉辦老師專業(yè)技能比賽，促進(jìn)老師的技能成長。開展老師讀書活動，組織老師閱讀交流教委辦贈送的《忠告中層》、《愛心與教育》、《靜悄悄的____》、《做個(gè)幸福快樂的幼兒老師》等書籍，讓老師學(xué)以致用，構(gòu)建愛學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)文化。1.踐行《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資為教學(xué)內(nèi)容效勞，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并浸透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原那么，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有個(gè)性的開展。2.本學(xué)期周四教研日活動將借鑒鎮(zhèn)教研組的同課異構(gòu)形式初步進(jìn)展初步嘗試互相學(xué)習(xí)、互相磨課的教研形式，進(jìn)一步進(jìn)步各師的個(gè)人業(yè)務(wù)程度。3.倡導(dǎo)親子閱讀活動，樹立家長典范作用的影響力，營造學(xué)習(xí)型家庭，繼續(xù)倡導(dǎo)親子共讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《論語》等，開展親子知曉二十四孝等傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化的精神命脈，為幼兒奠定良好素養(yǎng)。1.充分利用家長學(xué)校、家園聯(lián)絡(luò)欄、家長開放日、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，讓家長及時(shí)理解幼兒在園情況，促進(jìn)家園溝通，實(shí)在進(jìn)步家長工作的實(shí)效性。充分發(fā)揮家長的優(yōu)勢資，用家長的專業(yè)知識參考，以促進(jìn)家園互動，促進(jìn)家長與老師之間的理解和尊重。2.開展親子扶幼助老志愿活動。定期組織家長、老師和孩子共同參與社會志愿效勞活動，能潛移默化地培養(yǎng)幼兒樂于助人、感恩奉獻(xiàn)和協(xié)作尊重的優(yōu)良品質(zhì)，讓仁慈根溶入血液伴隨成長。月份安排九月份：1.啟動“周四教研日”和“每課必評”制度；2.開展大班段《二十四孝》講故事比賽；3.組織開展“910老師節(jié)”專題活動；十月份：1.開展“慶國慶”主題活動；2.開展“中秋節(jié)”主題活動教育；3.開展《學(xué)前兒童行為觀察與分析^p》培訓(xùn)；4.參加示范性幼兒園開放活動；十一月份：1.開展“119”家園平安知識教育宣傳；2.舉辦家長開放周活動；3.開展老師手工繪畫技能比賽；4.進(jìn)展階段小結(jié)，舉辦期中保教質(zhì)量普查測評；5.加強(qiáng)常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動；十二月份：1.籌備元旦親子活動；2.開展“感恩、效勞、奉獻(xiàn)”志愿者活動；〔12月5日〕3.開展《做一個(gè)幸福快樂的幼兒園老師》演講比賽；4.開展中班體育活動比賽；5.開展大班紙盤畫比賽；6.開展廚房人員操作比賽；元月份：1.開展“慶元旦，迎新年”親子活動；2.擬訂學(xué)期總結(jié)。3.學(xué)期總結(jié)座談會。4.做好各類工作總結(jié)、心得體會；5.做好工作回憶，制定20xx年的工作思路。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇六一、情況分析^p在全體保教人員的共同努力下，我們較為圓滿地完成了20xx年的工作任務(wù)獲得了一些成績，也存在著一些問題。主要成績：很抓了保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保教人員的兒童觀、教育觀得以進(jìn)一步更新。1.保教人員的雙重效勞意識有所增強(qiáng)，特別是家長工作意識明顯增強(qiáng)。2.保教工作常規(guī)得以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)。3.利用周圍有利環(huán)境，組織幼兒外出參觀，豐富了幼兒生活經(jīng)歷，受到家長的肯定和贊揚(yáng)。主要問題：1.對中層干部工作落實(shí)情況檢查指導(dǎo)不夠。2.局部班級的老師對幼兒常規(guī)檢查指導(dǎo)不夠。3.局部老師的工作責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。認(rèn)真落實(shí)局黨委會議精神，深化學(xué)習(xí)____理論，以《規(guī)程》為根據(jù)，按照園黨支部確定的學(xué)習(xí)理論、貫徹《規(guī)程》、優(yōu)質(zhì)效勞、深化改革、強(qiáng)化管理，爭辦總后、全軍和北京市示范園的總體工作思路，以“三滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以教研為動力，把各項(xiàng)保教工作落到實(shí)處。加強(qiáng)對保教人員和幼兒的`常規(guī)的檢查指導(dǎo)，進(jìn)一步穩(wěn)固正常的工作秩序與幼兒生活秩序。1.加強(qiáng)保教人員的職業(yè)道德教育，進(jìn)步其工作的主動性與責(zé)任感。2.抓好教研工作，進(jìn)步教研活動實(shí)效。3.繼續(xù)探究家園聯(lián)絡(luò)的多種途徑，使家園共育工作落到實(shí)處。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇七一、指導(dǎo)思想以市教育局教育教學(xué)工作會議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童開展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦家長滿意的教育。我園老師隊(duì)伍整體素質(zhì)比擬好,年輕老師居多,大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)歷,從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的老師也有了一些幼教工作經(jīng)歷,通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與理論,根本具備了幼教工作的理論及經(jīng)歷。但是,隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的開展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分浸透到一日活動中去,各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年我園方案通過教研活動，培訓(xùn)等途徑，要加強(qiáng)新幼教理念的學(xué)習(xí)，使全園保教質(zhì)量越來越高。標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動;制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查;拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。(一)保育工作：1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育知識、衛(wèi)生保健常識，進(jìn)步老師的保育知識。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理才能訓(xùn)練活動，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的興趣。(2、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識。(3)鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對幼兒進(jìn)展身心安康檢查，并對幼兒進(jìn)展心理安康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長親密配合，共同討論教育方法，讓幼兒身心得到安康開展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。(二)教育教學(xué)：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒開展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氣氛。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)老師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，擅長觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈安康成長。3、各班有方案地開展舞蹈、繪畫、講故事等特色主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童開展指南》，學(xué)習(xí)幼教新理念，不斷更新教育教學(xué)觀念。(2)為了加強(qiáng)老師教學(xué)技能，園內(nèi)方案組織聽評新老師公開課以及優(yōu)秀老師示范課，一起交流研討并學(xué)習(xí)。(3)為了讓老師們不斷汲取新知識、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩交流等形式來進(jìn)展。(4)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，每位老師每周必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評議，形成互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短的好風(fēng)氣。(5)積極組織開展各種形式的教研活動，促進(jìn)老師主動參與并在以進(jìn)步本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。1、召開新學(xué)期全園家長會。2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，通過家訪、家長會、離園接待等活動形式，理解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時(shí)理解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目的及幼兒開展需要與家長共同商討符合幼兒開展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。3、結(jié)合各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)，母親節(jié)等開展家園開放日活動，讓家長有時(shí)機(jī)更深層次的理解孩子，理解老師的工作，理解幼兒園。4、做好班上的“家園聯(lián)絡(luò)欄”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班搜集家教文章。八月份1、制定各類方案。2、組織老師進(jìn)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)開展與指南》，衛(wèi)生保健工作。九月份1、慶賀第-個(gè)老師節(jié)。2、小班保育保教工作交流。3、開展中國傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)主題教育活動。十月份1、開展“我愛祖國”主題畫展活動。2、幼兒戶外活動指導(dǎo)經(jīng)歷交流。3、全園家長開放半日活動。十一月份1、開展老師、幼兒“國學(xué)”讀書活動。2、家長問卷調(diào)查——幼兒一日行為習(xí)慣。3、做好冬季防寒保暖、防止凍傷工作。十二月份1、教學(xué)反思交流會。2、幼兒開展階段性評價(jià)。3、舉行“慶元旦”親子活動。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇八本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目的，老師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神。以活力勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面開展。1.上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)展。2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)歷的諶賽佳老師參加了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。主要成績：1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。2、圍繞新課本幼兒園教育資包施行，進(jìn)展了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效交融，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的浸透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。3、立足幼兒園適應(yīng)性開展課程在施行教材的科學(xué)性、實(shí)用性、外鄉(xiāng)性和有效操作形式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、老師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的標(biāo)準(zhǔn)建立。4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)歷的根底上，開展幼兒園早操活動設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的打破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)開展。存在的問題：1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)開展。2、方案開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期施行，進(jìn)步幼兒音樂和美術(shù)欣賞程度。3、老師在選擇性活動理論與理論研究方面還存在一些問題和缺乏，一是一些老師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析^p找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析^p泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，老師對幼兒參與活動情況的理解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改良的方向。4、共同性活動施行過程中，老師對幼兒已有經(jīng)歷的分析^p與拓展還不夠，老師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子開展的適應(yīng)性要求還有一定差距。1、在教研組隊(duì)伍建立方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)根本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研才能，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。2、有方案做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗老師的培訓(xùn)目的是幫助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)____同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與施行，熟悉幼兒園一日工作流程及施行細(xì)那么，并在教學(xué)理論中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對老師在觀察案例寫作上存在的理性分析^p問題上的缺乏，立足選擇性活動研究工作理論，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中進(jìn)步。4、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)歷，對如今的小中班、大班早操活動進(jìn)展參加晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。5、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒開展課程資包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的根底上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目的、內(nèi)容、施行、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，施行選擇性活動管理有效性研究，進(jìn)步一日活動質(zhì)量，使課程施行促進(jìn)師幼共同開展。6、總結(jié)上學(xué)期教研工作經(jīng)歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點(diǎn)施行有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以進(jìn)步我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。7、注重老師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力進(jìn)步聽課評價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。9、加強(qiáng)幼兒平安教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通平安演習(xí)和食品平安講座。12、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。13、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。(一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)與才能。(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)展專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。(2)抓教研組長隊(duì)伍建立。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本研修工程研究與理論的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級老師工作;要擅長管理，以誠待人，可以將本級老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力進(jìn)步教研組長在園本教研中的調(diào)查研究才能、決策設(shè)計(jì)才能、組織執(zhí)行才能、反思調(diào)整才能，使她們可以通過廣泛聽取老師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中進(jìn)步年級教研有效性。(3)落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的最大潛能，推進(jìn)老師整體性專業(yè)化成長與個(gè)性化成長。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)心的管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊》、老師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握老師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(4)量化教研工作目的，注重中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆(主題活動施行小結(jié))、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此根底上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)理論研究，每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討方案、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。2、以課程建立工程施行為抓手，以進(jìn)步課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目的，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。(1)全園老師繼續(xù)以適應(yīng)性開展課程理論為指導(dǎo)，施行幼兒共同性與選擇性活動研究理論。我們要求老師在教材施行過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與才能開展需要，合理制定教學(xué)目的、方案和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子開展效勞。施行中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。(2)立足課題研究，與理論相結(jié)合。堅(jiān)持將課題研究作為老師專業(yè)成長的舞臺，要求專任老師人人承當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)歷的教研長和業(yè)務(wù)骨干老師獨(dú)立承當(dāng)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深化，操作務(wù)實(shí)，資料標(biāo)準(zhǔn)完好，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)歷文章和論文等都圍繞研究主題、表達(dá)研究過程。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深化生活”的根底上，立足于《老師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的理論與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是老師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的浸透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析^p、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮老師參與活動的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團(tuán)隊(duì)建立，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體老師的智慧。(2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同開展規(guī)劃的舞臺。針對老師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)老師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定實(shí)在可行的結(jié)對方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場說課評課，進(jìn)步新老師“課例評析”才能。逐步進(jìn)步老師教學(xué)才能，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師根底。(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展平安用電、用火、保護(hù)自身平安等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識教育及演練活動。2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢理解幼兒的安康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒安康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理安康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理安康開展。要求老師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氣氛，營造促進(jìn)幼心理安康開展的良好精神環(huán)境。(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和效勞。(1)每月一期的家園欄除周教學(xué)方案、“溫馨提示”、課程施行、近期開展的主題活動介紹外，各班老師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與理論指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳效勞，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。(2)有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。(3)通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動“六一”活動、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示老師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)開展程度的平臺;(4)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日效勞工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。(5)嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺。二月份：1、老師師德培訓(xùn)，及園所保教、教研工作方案的安排。2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目的與內(nèi)容安排進(jìn)展室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開學(xué)第一周的教育方案、完成相應(yīng)備課，做好開學(xué)準(zhǔn)備。3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作4、張貼歡送標(biāo)語，營造開學(xué)氣氛，迎接小朋友的報(bào)名。5、開學(xué)典禮迎接新學(xué)期的開場.6、環(huán)境布置與每月主題更改。7、家長會的召開。8、第三屆家委會的成立和召開。9、幼兒園平安教學(xué)比武活動三月份：1、小、中、大班的親子春游活動。2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。3、語言領(lǐng)域小組教研活動的學(xué)習(xí)和開展。4、中小班食品平安講座。5、大班組交通平安演習(xí)。四月份：1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。3、籌劃六一活動方案五月份：1、六一活動方案確實(shí)立。2、保育員技能競賽活動。六月份：1、六一文藝匯演2、老師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編3、幼兒園各領(lǐng)域開展目的測查與匯總分析^p。七月份：1.發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。2、大班畢業(yè)典禮3、中小班期末匯報(bào)活動4、班級財(cái)產(chǎn)清理5、做好各口資料的搜集、整理歸檔工作。國保工作年度方案國保工作下一步方案篇九根據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，以五大領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力讓在園幼兒開心、老師舒心、家長放心。1、標(biāo)準(zhǔn)管理，創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)展人性化管理。2、強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培養(yǎng)，全體老師參與評價(jià)課程理論，加強(qiáng)教研。3、優(yōu)質(zhì)效勞。進(jìn)一步樹立效勞思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。(一)行政管理1、樹立“保教就是效勞”，“家長就是上帝”的理念，效勞于幼兒，效勞于家長，效勞于社會。真正做到優(yōu)質(zhì)效勞，微笑效勞。2、加強(qiáng)新老師的根本功訓(xùn)練，進(jìn)步新老師組織教育教學(xué)活動才能和評價(jià)才能。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。嘗試“以老帶新”活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(二)認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步保教質(zhì)量1、加強(qiáng)日?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對老師的實(shí)際教學(xué)程度，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒開展的需要，有方案、有目的、有層次地投放材料。能表達(dá)出老師利用廢舊材料制作教玩具才能及老師在區(qū)域活動的引導(dǎo)才能。3、重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)老師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在施行過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。(三)平安工作常抓不懈，確保安康成長1、全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實(shí)到實(shí)處。成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)消除和報(bào)告，排除一切不平安的因素。2、落實(shí)平安管理措施，重點(diǎn)把好食堂的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食平安衛(wèi)生。加強(qiáng)平安教育，積極向幼兒、老師、家長宣傳平安常識，加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)平安措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)平安制度，做到認(rèn)識到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒安康成長。(四)抓好幼