教師培訓總結(jié)報告模板(三篇)

第頁共頁最新老師培訓總結(jié)報告模板(三篇)老師培訓總結(jié)報告篇一和許多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些為難的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)歷缺乏”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目的，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年老師成長提供了好時機。我有幸在青年老師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。因為是所有學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比方史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《老師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原那么與施行》等等。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后代，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學老師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，假如你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的方法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的指點，我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是穿著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們?nèi)匀灰屪约鹤鲆粋€美麗的老師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。老師培訓總結(jié)報告篇二作為學院旅行社管理系的一名入職尚缺乏一年的普通老師，可以有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務會談和會計，而且本科和研究生專業(yè)根本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習時機、學習資以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學習有關(guān)旅行社經(jīng)歷管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。一、多種形式的學習形式，進步了理論功底和認識程度作為一名剛剛參加工作的普通老師，通過兩個學期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓班授課老師對相關(guān)課程深化淺出的講授，不管是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了根據(jù)，對原來在工作理論中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與理論考察，讓我強化了效勞學生的意識，同時讓我更明晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖程度看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目的定位的科學意義?？偟膩碚f，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習時機，更是一次書本知識與詳細工作相結(jié)合的鍛煉時機。二、不同領(lǐng)域的學習，開闊了視野這一次培訓給了我們承受高端教育的時機，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深化的認識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的理解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的理解，極大地擴大了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維形式，靈敏多變的授課和學習、交流方式對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育形式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習職業(yè)教育的根本范式，反思我們?nèi)缃竦慕逃问绞欠窈侠恚欠竦卯?，是否符合社會開展對人才的需求，是否有利于學生終身事業(yè)的開展?通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上對待我們的工作，對待我們的缺點和缺乏之處，對待我們今后努力的目的與方向。到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)歷理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)歷引進課堂，作為教學案例，讓學生更多地理解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實習心得，作為學校老師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開場就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的開展過程的理解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆安康、樂觀的心來對待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美妙的明天和輝煌的將來。在給學生授課時，我們在著重培訓學生的專業(yè)技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個可以適應社會開展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。三、案例的分析^p，警覺了自我培訓過程中根本上所有的老師給了我們提供了一些與詳細培訓內(nèi)容相吻合的`案例，并通過案例分析^p與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深化的印象和理解，也對我們在教學中對案例的挑選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用，使我們可以更深化地分析^p問題背后的知識鏈接，可以更好地運用所學知識用生動的案例為學生解惑，讓學生在考慮中學習，在學習中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效進步學生對所學知識的實際應用才能。通過對案例的分析^p，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在考慮中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析^p問題和解決問題的才能。往往，我們在給別人找問題的時候比擬容易，但給自己找問題的時候相對來說要比擬難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中表達的問題的方式來進步自己解決問題的才能，通過分析^p案例中的缺乏之處，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。四、相關(guān)的座談，找準了差距在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的老師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應具備的六種才能：一是科學決策才能，就是面對錯綜復雜的場面和瞬間變化的形勢要有擅長做出正確抉擇的才能;二是貫徹執(zhí)行才能，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)才能，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理才能，就是擅長社會交往，有較高的管理程度，組織得當;五是開拓創(chuàng)新才能，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)歷根底上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習理論才能，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個才能，因為作為新世紀的人才就要順應時代的開展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了我這么一名普通的年輕老師這次學習的時機和鍛煉的時機。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個____員的先進性。老師培訓總結(jié)報告篇三根據(jù)xxx省科協(xié)和學校的安排，xx年8月16日，我從xx來到xx七中實驗學校參加由中國科協(xié)和xx省科協(xié)主辦的骨干科學老師研修班從8月17號到21號為期五天的學習。我將這五天的學習情況總結(jié)如下。1．培訓目的：強化科技老師的科學素養(yǎng)，開拓老師的開展視野，轉(zhuǎn)變老師的科學教育觀念，培養(yǎng)老師的科研才能，提升老師輔導學生開展探究性、研究性學習和科技創(chuàng)新活動的才能，為青少年科技教育事業(yè)更加蓬勃的開展奠定堅實根底。2．培訓方式和內(nèi)容：專家講座、模擬學習、案例分析^p、問題探究等培訓方法穿插使用，培訓重在創(chuàng)設(shè)情境，促使老師在與別人充分互動的過程中，積極參與相關(guān)問題的界定、分析^p與解決。按以下七個學科：數(shù)學、物理與工程、化學、生物、計算機、地球與空間、環(huán)境科學來設(shè)立班，一個學科一個班，共計七個班，每班參訓學員30人左右。3．工程支持：《中國科協(xié)“科教合作”共建中學老師專業(yè)開展支持系統(tǒng)》工程，該工程由中國科協(xié)、華東師范大學和全國60所工程實驗學校共同施行，獲得了國家自然科學基金委資助，是教育部人文社科重點研究基地重大工程《從精英轉(zhuǎn)向群眾的當代中國普通高中教育研究》的子工程。成都七中實驗學校承辦的此次培訓活動是該工程開展的“工程孵化”的相關(guān)工作。4．參與此次培訓的相關(guān)人員：通過17號至21號五天緊張的學習，我感到自己的收獲非常大，尤其為我今后進展青少年科技創(chuàng)新工作打下了根底、指明了方向。我將這幾天的主要收獲總結(jié)如下。首先，我最大的收獲是跟黃教授系統(tǒng)地學習了如何開展青少年科技創(chuàng)新工作，包括：設(shè)計選題、撰寫開題報告、撰寫研究報告、準備辯論等，并以小組為單位進展了案例討論和實戰(zhàn)練習。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了以前工作中的一些不標準之處，思路也更加明晰了。其次，通過黃教授的講授我知道了很多生物學的前沿知識，尤其是植物生理學和細胞工程方面的，這些資料對于我今后的`教學和科研都是很有用的。生物學科開展很快，我覺得，作為老師，我們應不斷地給自己充電，知識構(gòu)造才不