2022年蘇教版小學(xué)《間隔排列》課件

第五單元解決問題的策略3間隔排列第五單元解決問題的策略3間隔排列1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，在動手操作、自主探索中，掌握觀察、分析、比較的方法。1.聯(lián)系具體的情境，理解“兩種物體間隔排列時，兩端的物體比中間的多1，中間的物體比兩端的少1”這一規(guī)律，能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。3.體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，在動手操作、自主探索中，掌握2情境導(dǎo)入3141591313132653131315比一比，看誰記得快！情境導(dǎo)入3141591313132653131315比一比，3情境導(dǎo)入3141591313132653131315觀察這兩組數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？第二組數(shù)字是1和3間隔排列的。情境導(dǎo)入3141591313132653131315觀察這兩4情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？教室的課桌和椅子間隔排列。情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？教室的課桌和椅子間隔5情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？女生和男生間隔排列，下一個是……情境導(dǎo)入生活中還有這種間隔排列的現(xiàn)象嗎？女生和男生間隔排列，6情境導(dǎo)入下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點？小兔和蘑菇、木樁和籬笆、夾子和手帕是間隔排列的。情境導(dǎo)入下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點？小兔和蘑菇、木樁和7探究新知比較每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔（）只蘑菇（）個木樁（）根籬笆（）塊夾子（）個手帕（）塊871312109為什么每排物體都相差1？探究新知比較每排兩種物體的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔（8探究新知如果把一只小兔和一個蘑菇看作一組，圈圈看：最后剩下一只小兔，說明小兔比蘑菇多1.探究新知如果把一只小兔和一個蘑菇看作一組，圈圈看：最后剩下一9探究新知照這樣子，圈一圈木樁和籬笆、夾子和手帕，你有什么發(fā)現(xiàn)？小兔、木樁、夾子在每排的兩端，兩端物體比中間物體數(shù)量多1，中間物體比兩端物體數(shù)量少1。小兔、木樁、夾子排在每排的什么位置？探究新知照這樣子，圈一圈木樁和籬笆、夾子和手帕，你有什么發(fā)現(xiàn)10探究新知20只小兔站成一排，每兩只小兔中間有一個蘑菇，一共有多少個蘑菇？小兔是兩端物體，蘑菇是中間物體，蘑菇比小兔少1。20－1＝19（個）

答：一共有19個蘑菇。把20塊手帕像上面那樣夾在繩子上，一共需要多少個夾子？夾子是兩端物體，手帕是中間物體，手帕比夾子少1。20＋1＝21（個）

答：一共需要21個夾子。探究新知20只小兔站成一排，每兩只小兔中間有一個蘑菇，一共11探究新知如果把與一個隔一個地排成一行，有10個，最少有幾個？最多呢？可以這樣想：先擺出10個在每兩個中間擺一個可以看出最少有9個。兩端可以各擺一個。最多可以擺11個

。探究新知如果把與一個隔一個地排成一行，有12典題精講1.★

★

★

……

★，在這組圖形中，★比

多幾個？如果有25個★，那么

有幾個？答：★比

多1個，

有24個。這組圖形中，★是兩端物體，

是中間物體，因此★比

多1個，

有25減1個。典題精講1.★

★

★

……

★，在這組圖形中，★比

多幾個13典題精講2.用○和●穿一穿，如果○有20顆，●可能有幾顆？●在中間有19顆，●在兩端有21顆，兩端是○和●時，●有20顆。考慮問題要全面。答：●可能有19顆、20顆、21顆。典題精講2.用○和●穿一穿，如果○有20顆，●可能有幾顆？●14典題精講個小朋友排成一路縱隊，每兩個小朋友之間相距1米，這路縱隊全長大約多少米？18－1＝17（個）答：這路縱隊全長大約17米。18個小朋友排隊，有17個間隔，每個間隔1米，就有17個1米。17×1＝17（米）典題精講個小朋友排成一路縱隊，每兩個小朋友之間相距1米，這路15時鐘1時敲1下，2時敲2下，每兩下之間相隔3秒，5時時鐘要敲多少時間？錯誤解答易錯提醒5×3＝15（秒）答：時鐘要敲15秒。時鐘1時敲1下，2時敲2下，每兩下之間相隔3秒，5時時鐘要敲16錯解分析：1下易錯提醒2下3下3秒4下5下3秒3秒3秒從圖中可以看出，5時應(yīng)該敲了4個3秒。錯解分析：1下易錯提醒2下3下3秒4下5下3秒3秒3秒從圖中17易錯提醒正確解答錯誤解答時鐘1時敲1下，2時敲2下，每兩下之間相隔3秒，5時時鐘要敲多少時間？5×3＝15（秒）答：時鐘要敲15秒。5－1＝4（個）4×3＝12（秒）答：時鐘要敲12秒。易錯提醒正確解答錯誤解答時鐘1時敲1下，2時敲2下，每兩下之18學(xué)以致用根據(jù)“每兩根電線桿中間有一個廣告牌”可知：電線桿是兩端物體，廣告牌是中間物體。兩端物體比中間物體數(shù)量多1。1.馬路一邊有一些電線桿，每兩根電線桿中間有一個廣告牌。已知廣告牌有25個，電線桿有多少根？

我是這樣想的。學(xué)以致用根據(jù)“每兩根電線桿中間有一個廣告牌”可知：電線桿是兩19學(xué)以致用25＋1＝26（根）答：電線桿有26根。1.馬路一邊有一些電線桿，每兩根電線桿中間有一個廣告牌，已知廣告牌有25個，電線桿有多少根？

學(xué)以致用25＋1＝26（根）1.馬路一邊有一些電線桿，每兩根20學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次需要3分鐘，一共需要多少分鐘？我是這樣想的。從圖中可以看出一共鋸了3次。學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次21學(xué)以致用4－1＝3（次）3×3＝9（分）2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次需要3分鐘，一共需要多少分鐘？答：一共需要9分鐘。學(xué)以致用4－1＝3（次）2.將一根木料鋸成4段，每鋸一次需要22學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。3.氣象專家做一項實驗，每隔3小時測量一次氣溫。第十二次測量氣溫時，距第一次測量已過多長時間？我是這樣想的。從圖中可以看出測量次數(shù)是兩端物體，間隔時間是中間物體。第2次第3次3小時第4次3小時3小時第1次……學(xué)以致用根據(jù)題意畫出示意圖。3.氣象專家做一項實驗，每隔3小23學(xué)以致用3.氣象專家做一項實驗，每隔3小時測量一次氣溫。第十二次測量氣溫時，距第一次測量已過多長時間？答：距第一次測量已過33小時。12－1＝11（個）11×3＝33（時）學(xué)以致用3.氣象專家做一項實驗，每隔3小時測量一次氣溫。第十24學(xué)以致用4.一幢樓房，每層有18級臺階，從一樓爬到六樓，一共要爬多少級臺階？我是這樣想的。樓層是兩端物體，臺階是中間物體，中間物體比兩端物體少1，從一樓到六樓要爬5個18級。學(xué)以致用4.一幢樓房，每層有18級臺階，從一樓爬到六樓，一共25學(xué)以致用4.一幢樓房，每層有18級臺階，從一樓爬到六樓，一共要爬多少級臺階？6－1＝5（層）18×5＝90（級）