智慧校園系統(tǒng)方案建設合集

數(shù)字化校園系統(tǒng)

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1 概述 51.1 公司簡介 51.2 系統(tǒng)優(yōu)勢 71.3 系統(tǒng)特點 82 SmartClass數(shù)字化校園系統(tǒng)組成 92.1 系統(tǒng)組成 92.2 系統(tǒng)拓撲 93 智慧教室云終端 104 無線投影發(fā)射系統(tǒng) 145 .智慧課堂系統(tǒng)智能卡版 165.1 系統(tǒng)概述 165.2 系統(tǒng)組成 165.3 系統(tǒng)功能 185.4 系統(tǒng)配置清單 206 智慧課堂系統(tǒng)（電子書包版） 216.1 系統(tǒng)概述 216.2 系統(tǒng)組成 216.3 系統(tǒng)功能 236.4 系統(tǒng)配置清單 277 物聯(lián)網(wǎng)智慧校園 297.1 系統(tǒng)概述 297.2 系統(tǒng)組成 307.3 功能簡介 317.4 系統(tǒng)配置清單 338 平安校園系統(tǒng) 338.1 系統(tǒng)概述 338.2 系統(tǒng)組成 348.3 功能簡介 358.4 系統(tǒng)配置清單 369 物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng) 379.1 系統(tǒng)概述 379.2 系統(tǒng)組成 379.3 功能簡介 379.4 設備清單 3810 智能會議室系統(tǒng) 4010.1 系統(tǒng)概述 4010.2 系統(tǒng)拓撲圖 4010.3 功能簡介 4110.4 設備清單 4211 智慧校園云教學平臺 4411.1 系統(tǒng)組成 4411.2 微課大師系統(tǒng) 4411.3 教學平臺系統(tǒng)功能 4411.4 系統(tǒng)特點 4812 教務校務管理系統(tǒng) 5112.1 教師人事管理模塊 5112.2 教師業(yè)務考核模塊 5112.3 智能排課模塊 5112.4 學籍管理模塊 5212.5 成績處理模塊 5312.6 畢業(yè)生檔案模塊 5312.7 智能分班和人工分班模塊 5312.8 歷年考試成績模塊 5312.9 其他 5313 正版電子教材 5514 長城云教室系統(tǒng) 5715 智慧班牌系統(tǒng) 6016 題庫系統(tǒng) 6517 網(wǎng)上閱卷及教學質(zhì)量分析平臺 6618 學科教學工具（平臺）、虛擬仿真實驗室、探究學習系統(tǒng)、教學資源庫 6819 教師備課系統(tǒng) 6920 產(chǎn)品介紹 7120.1 SmartClass智慧課堂云終端 7120.2 微課大師參數(shù) 7420.3 物聯(lián)網(wǎng)參數(shù) 7420.4 智慧班牌 8020.5 掌上校園客戶端 8120.6 其他附件 8121 視頻演示 8321.1 利用無線投影傳送器展示微課制作 8321.2 高性能無線多媒體傳送器30米1080P演示、無卡頓（全國獨家） 8321.3 微課演示 8321.4 物聯(lián)網(wǎng)智慧校園 8322 成功案例 8422.1 物聯(lián)網(wǎng)智慧校園 8422.2 微課 8422.3 智慧教室云終端 8422.4 無線投影傳送器 85

概述公司簡介研發(fā)力量：公司職工總數(shù)2204人,有專業(yè)技術人員696人,占公司職工總數(shù)的31%,技術人員中具有大學本科程度的達70%以上,其中相當一部分為博士、碩士研究生。2004年長城電腦公司全年投入科研經(jīng)費上億元，購置和引進了許多關鍵設備、儀器和技術如計算機開發(fā)系統(tǒng)、專用集成電路（ASIC）開發(fā)系統(tǒng)、多媒體開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡開發(fā)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)設計CAD系統(tǒng)、軟件開發(fā)工具、精密測試儀器等，科研和開發(fā)用房達數(shù)千平方米。系統(tǒng)優(yōu)勢傳統(tǒng)數(shù)字化校園存在以下不足：數(shù)據(jù)采集困難只能使計算機上網(wǎng)注重教務、校務管理等輔助系統(tǒng)無法和環(huán)境結(jié)合基于物聯(lián)網(wǎng)技術的數(shù)字化校園系統(tǒng)通過物聯(lián)網(wǎng)技術的應用，使大量物體上網(wǎng)，形成以下優(yōu)勢：解決了數(shù)據(jù)采集的難題不僅使計算機上網(wǎng)，還可以使物體上網(wǎng)注重核心教學業(yè)務，課堂教學、輔導和傳感器結(jié)合，智能感知系統(tǒng)特點

SmartClass數(shù)字化校園系統(tǒng)組成SmartClass數(shù)字化校園系統(tǒng)采用物聯(lián)網(wǎng)與傳感器技術和云計算技術，實現(xiàn)了校園各種數(shù)據(jù)自動采集、校園智能感知、校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋，構(gòu)建了“掌上的校園”，輕松實現(xiàn)教學、管理智能化，是未來數(shù)字化校園的發(fā)展方向。系統(tǒng)組成SmartClass數(shù)字化校園系統(tǒng)是一套數(shù)字化校園整體解決方案，包括智慧課堂系統(tǒng)（智能卡版/iBook版）、云教室系統(tǒng)、智慧校園云平臺、設備管理系統(tǒng)、教務校務管理系統(tǒng)、機房監(jiān)控系統(tǒng)、智能會議室系統(tǒng)、智能辦公室系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)實驗室系統(tǒng)、智能安防系統(tǒng)、教育資源系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)。系統(tǒng)拓撲

智慧教室云終端主要功能物聯(lián)網(wǎng)覆蓋教室計算機和各種物體都可以通過它自動上校園網(wǎng)，不同設備之間可以互聯(lián)互通。教室各種數(shù)據(jù)自動采集并上傳到智慧校園云平臺。插卡上課、拔卡下課結(jié)合校園一卡通，老師插卡自動啟動系統(tǒng)，開始上課，拔卡系統(tǒng)延時關機，關閉電源，大大方便教師上課。管理員可以遠程協(xié)助開機，統(tǒng)計上課日志，統(tǒng)計信息化設備的使用效率。遇到故障，老師仍可以使用鑰匙開機。緊急預案出現(xiàn)緊急情況時，管理人員通過校園緊急預案平臺發(fā)布緊急通知，教室LED顯示屏自動開啟并實時顯示通知信息。安防防盜支持教室貴重教學設備防盜報警功能。貴重教學設備安裝門磁、標簽等防盜報警傳感器，當貴重設備異常移動時，立即短信報警給相關管理人員，管理人員可使用手機視頻查看教室現(xiàn)場情況。擴音系統(tǒng)無線麥克風、立體聲功放，有效保護老師嗓音。教室環(huán)境監(jiān)控根據(jù)光線亮度自動調(diào)節(jié)教室燈光，節(jié)能，保護學生視力。支持溫濕度、光感、二氧化碳、氣壓等教室環(huán)鏡數(shù)據(jù)實時采集，系統(tǒng)可根據(jù)設定范圍進行異常報警，如二氧化碳濃度超標時自動啟動新風系統(tǒng)或推開窗戶，也可通過教室LED顯示屏實時顯示。教室環(huán)境數(shù)據(jù)自動上傳到智慧校園平臺。工業(yè)級PC基于Intel低功耗平臺，支持1080P高清輸出，電子硬盤，速度快，穩(wěn)定可靠。教師可以直接使用U盤或網(wǎng)絡資源進行課堂教學。

無線投影發(fā)射系統(tǒng)35米超遠距離使用智能終端,帶網(wǎng)卡筆記本，將屏幕無線投放到大屏幕。遠距離1080P傳輸無卡頓。2.4G/5G雙頻道防干擾。

.智慧課堂系統(tǒng)智能卡版系統(tǒng)概述SmartClass智慧課堂系統(tǒng)（智能卡版）采用物聯(lián)網(wǎng)與傳感器技術、計算機網(wǎng)絡技術和云計算技術，實現(xiàn)了多媒體互動教學、智能考試、教學過程數(shù)據(jù)自動采集、教室環(huán)境感知與設備智能控制等功能。該系統(tǒng)是未來智能教室的發(fā)展趨勢，是替代班班通系統(tǒng)的必然選擇。系統(tǒng)組成SmartClass智慧課堂系統(tǒng)以SmartClass智慧課堂云終端為中心，由智能卡、感知與控制模塊、智慧課堂軟件系統(tǒng)和其他附件共同構(gòu)成。智慧課堂云終端智慧課堂云終端是一臺高度集成的一體化智能設備，它內(nèi)置了工業(yè)級PC和物聯(lián)網(wǎng)路由器，安裝于教室內(nèi)，可實現(xiàn)教室的物聯(lián)網(wǎng)覆蓋、wifi覆蓋以及教學設備控制，支持智慧課堂軟件系統(tǒng)的運行，同時可連接投影機、電子白板、實物展臺等外接設備，作為教師機使用。智能卡智能卡是為每個學生配發(fā)的手持終端設備，主要用于客觀題的互動反饋。智能卡自帶USB接口，內(nèi)置可充電電池，可以直接插在電腦上充電，兼具非接觸IC卡、U盤、校園定位等功能。教師可使用專用的教師卡進行課堂提問等快捷操作。感知與控制模塊感知與控制模塊包括各種傳感器和控制器，用于感知環(huán)境和實現(xiàn)對設備的控制。感知與控制模塊感知與控制模塊智慧課堂軟件系統(tǒng)智慧課堂軟件系統(tǒng)是運行在智慧課堂云終端上的一套軟件系統(tǒng)，用以實現(xiàn)課堂互動功能及設備控制，同時可以和智慧校園云平臺掛接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心存儲和網(wǎng)絡備課、輔導。附件包括短焦投影機、交互式電子白板、觸屏液晶電視、LED顯示屏、無線擴音系統(tǒng)等設備。系統(tǒng)功能SmartClass智慧課堂系統(tǒng)在不增加老師工作量,不改變老師授課習慣的前提下，一鍵操作，實現(xiàn)全模式互動教學。學生的智能卡通過智慧課堂云終端，直接參與課堂互動。該系統(tǒng)不僅支持PPT、Flash課件、Word文檔等電子教案的實時互動，而且支持紙質(zhì)試卷、黑板板書、口頭講解等多種教學形式下"一對多"實時反饋。其功能主要包括：智能點名學生打開智能卡即實現(xiàn)點名考勤，無需按鍵即可簽到。下課時隨教師端軟件關閉智能卡自動關閉，自動節(jié)電。即問即答教師一鍵提問，快速收集學生答案，即時顯示統(tǒng)計報表，教師可以直接看到客觀題各選項選擇人數(shù)以及每個學生的答案情況。考前輔導教師可通過電子筆屏幕截圖、導入試卷方式快速建立試題題目，進行互動問答。試題截圖支持放大。支持連續(xù)多個題目的互動問答。完成互動后即時提供統(tǒng)計報表，并可導出。所有提問過程的題目和回答情況自動保存生成課堂教學報告。發(fā)卷考試支持簡易模式和使用備課文件兩種方式進行考題選擇，學生可用智能卡逐題作答?？荚嚭蠹磿r生成統(tǒng)計報表。電子搶答支持電子搶答，給出最先搶答的4名學生。課堂教學質(zhì)量報告自動生成考勤報告自動生成每堂課教師提問的問題及學生回答詳情報告數(shù)據(jù)自動上傳課堂教學數(shù)據(jù)自動上傳到智慧校園云平臺，供平臺進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢、復習教室設備管理支持教室設備的無線控制，支持手機和Pad等智能終端不用安裝軟件控制教室設備系統(tǒng)配置清單產(chǎn)品名稱數(shù)量單位備注智慧課堂云終端1臺必須，每教室一臺物聯(lián)網(wǎng)路由器0臺不需PC時替代智慧課堂云終端智能卡（學生卡）50個根據(jù)實際教室中學生人數(shù)確定智能卡（教師卡）1個每教室一個智慧課堂軟件系統(tǒng)（智能卡版）1套必須，每教室一套溫濕度傳感器0個選配光感0個選配串口控制器0個選配，控制投影機等串口設備燈控制器0個選配窗簾控制器0個選配紅外控制器0個選配攝像頭0個選配LED顯示屏0個選配無線擴音系統(tǒng)（含音箱、藍牙MIC）0套選配

智慧課堂系統(tǒng)（電子書包版）系統(tǒng)概述SmartClass智慧課堂系統(tǒng)（iBook版）采用物聯(lián)網(wǎng)與傳感器技術、計算機網(wǎng)絡技術和云計算技術，實現(xiàn)了多媒體互動教學、智能考試、紙質(zhì)作業(yè)自動收發(fā)和批閱、教學過程數(shù)據(jù)自動采集、教室環(huán)境感知與設備智能控制等功能。該系統(tǒng)是未來智能教室的發(fā)展趨勢，是替代班班通系統(tǒng)的必然選擇。系統(tǒng)組成SmartClass智慧課堂系統(tǒng)以SmartClass智慧課堂云終端為中心，由iBook電子書包、感知與控制模塊、智慧課堂軟件系統(tǒng)和其他附件共同構(gòu)成。智慧課堂云終端智慧課堂云終端是一臺高度集成的一體化智能設備，它內(nèi)置了工業(yè)級PC和物聯(lián)網(wǎng)路由器，安裝于教室內(nèi)，可實現(xiàn)教室的物聯(lián)網(wǎng)覆蓋、wifi覆蓋以及教學設備控制，支持智慧課堂軟件系統(tǒng)的運行，同時可連接投影機、電子白板、實物展臺等外接設備，作為教師機使用。電子書包電子書包是為每個學生配發(fā)的手持終端設備，主要用于課堂教學互動反饋以及學生課外自主學習。電子書包采用android操作系統(tǒng)，內(nèi)置互動教學專用軟件，在智慧校園云平臺的支持下可實現(xiàn)課堂教學、課外自主學習等多項功能。iBook電子書包iBook電子書包感知與控制模塊感知與控制模塊包括各種傳感器和控制器，用于感知環(huán)境和實現(xiàn)對設備的控制。感知與控制模塊感知與控制模塊智慧課堂軟件系統(tǒng)智慧課堂軟件系統(tǒng)是運行在智慧課堂云終端上的一套軟件系統(tǒng)，用以實現(xiàn)課堂互動功能及設備控制，同時可以和智慧校園云平臺掛接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心存儲和網(wǎng)絡備課、輔導。附件包括短焦投影機、交互式電子白板、觸屏液晶電視、LED顯示屏、無線擴音系統(tǒng)等設備。系統(tǒng)功能SmartClass智慧課堂系統(tǒng)在不增加老師工作量,不改變老師授課習慣的前提下，一鍵操作，實現(xiàn)全模式互動教學。學生的iBook電子書包通過智慧課堂云終端，直接參與課堂互動，同時可以和智慧校園云平臺掛接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的中心存儲和網(wǎng)絡備課、輔導。其功能主要包括：紙質(zhì)作業(yè)和試卷批閱紙質(zhì)作業(yè)、試卷客觀題通過iBook電子書包的電子答題卡輸入答案，主觀題通過iBook電子書包拍照或手寫輸入上傳，實現(xiàn)作業(yè)和試卷自動批閱，大大減少老師工作量，提高考前輔導講卷效率。同時系統(tǒng)支持支持智能手機通過移動互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)紙質(zhì)作業(yè)與試卷的自動收發(fā)和批閱。出卷：支持整體試卷導入或復制粘貼完成，不增加教師工作量考試：可發(fā)放紙質(zhì)試卷，紙上作答，拍照上傳。亦可不印制試卷和答題卡，直接無紙化考試，支持手寫公式輸入，原軌跡保存，支持數(shù)學、物理、化學等科目。閱卷：可觀題直接電子閱卷，即考即評，節(jié)省老師統(tǒng)計分析時間。主觀題學生答案匯總呈現(xiàn)，提供答案對照，方便教師快速閱卷。講卷：自動統(tǒng)計各種分析報表，提高講卷效率，自動生成教學質(zhì)量診斷報告和教學質(zhì)量精細化管理報告，識別學生學習狀況和知識點掌握情況。多媒體互動該系統(tǒng)不僅支持PPT、Flash課件、Word文檔等電子教案的實時互動，而且支持紙質(zhì)試卷、黑板板書、口頭講解等多種教學形式下"一對多"實時反饋?？焖偈占瘜W生答案，即時顯示統(tǒng)計報表，教師可以直接看到客觀題各選項選擇人數(shù)以及每個學生的答案情況。主觀題互動：學生可以通過iBook手寫、拍照、輸入三種方式回答主觀題，答案自動上傳到教師機，實現(xiàn)數(shù)學、物理、化學等科目的主觀題互動反饋。屏幕廣播：支持跨平臺屏幕廣播，教師機Windows操作系統(tǒng)界面直接廣播到學生iBookAndroid平臺學生示范：可以在不影響學生操作的情況下將學生iBook電子書包的屏幕傳到教師機屏幕（投影）上，實時查看學生答題過程和情況。發(fā)卷考試：支持簡易模式和使用備課文件兩種方式進行考題選擇，學生可用iBook逐題作答，主觀題可拍照上傳。考試后即時生成統(tǒng)計報表。發(fā)送文件：教師端可向全體學生發(fā)送備課文件。自主學習：使用專用的iBook學生端軟件，課堂上iBook操作受教師控制，禁止學生任意操作，只有教師允許自主學習后，學生才能操作自己的iBook功能。課外學生使用iBook不能任意上網(wǎng)，只能訪問智慧校園云平臺進行課外學習。課堂教學質(zhì)量報告：自動生成考勤報告，自動生成每堂課教師提問的問題及學生回答詳情報告懸浮快捷按鈕：隨時可以通過點擊懸浮窗打開軟件操作界面，操作便捷集成的文件管理和云平臺訪問功能：通過軟件可直接管理本地文件和訪問云平臺上的備課資源，課堂教學數(shù)據(jù)自動上傳到智慧校園云平臺，供平臺進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢、復習智能點名：學生登錄iBook即實現(xiàn)點名考勤，無需按鍵操作即可簽到。教室設備管理支持教室設備的無線控制，支持手機和Pad等智能終端不用安裝軟件控制教室設備系統(tǒng)配置清單產(chǎn)品名稱數(shù)量單位備注智慧課堂云終端1臺必須，每教室一臺物聯(lián)網(wǎng)路由器0臺不需PC時替代智慧課堂云終端iBook電子書包50個根據(jù)實際教室中學生人數(shù)確定智慧課堂軟件系統(tǒng)（智能卡版）1套必須，每教室一套溫濕度傳感器0個選配光感0個選配串口控制器0個選配，控制投影機等串口設備燈控制器0個選配窗簾控制器0個選配紅外控制器0個選配攝像頭0個選配LED顯示屏0個選配無線擴音系統(tǒng)（含音箱、藍牙MIC）0套選配

物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)概述SmartClass智慧校園系統(tǒng)采用物聯(lián)網(wǎng)與傳感器技術、計算機網(wǎng)絡技術和云計算技術，實現(xiàn)了校園各種數(shù)據(jù)自動采集、校園智能感知、校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋，構(gòu)建了“掌上的校園”，輕松實現(xiàn)教學質(zhì)量精細化管理，是未來數(shù)字化校園的發(fā)展方向。SmartClass智慧校園系統(tǒng)具有以下特點：物聯(lián)網(wǎng)覆蓋：校園各種數(shù)據(jù)自動采集，為數(shù)字化校園提供數(shù)據(jù)；讓PC和校園各種設備自動上網(wǎng)，讓整個校園數(shù)字化、Internet化。掌上的校園：校園管理者通過智能終端，實現(xiàn)課堂教學狀況、教學設備管理、校園安防、緊急預案的實時“掌”控。關注學校核心業(yè)務：基于物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)全模式互動教學和智能考試，有效提高課堂教學效率和學生考試成績。校園智能感知：基于各種傳感器實現(xiàn)感知功能，實現(xiàn)校園節(jié)能和智能化。設備和能效管理系統(tǒng)是SmartClass智慧校園系統(tǒng)的子系統(tǒng)，主要基于物聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)設備集中管理和能效統(tǒng)計，為校園教學提供了高效、便捷、舒適的環(huán)境和智能化的服務。該系統(tǒng)有以下特點：先進的設計基礎采用先進的物聯(lián)網(wǎng)技術，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)路由器，實現(xiàn)校園物聯(lián)網(wǎng)覆蓋和設備智能控制。2、提高設備使用的安全性系統(tǒng)可以通過軟件設定在一定時間內(nèi)檢測到設備是否已經(jīng)正常關閉，如果未關閉，系統(tǒng)將自動給以關機指令并斷開電路，不會發(fā)生因忘記或其他原因而導致火災的發(fā)生。當老師有特殊需求而需要延長使用時間時，管理者也可以通過系統(tǒng)方便地進行設置調(diào)整，既不影響教學的使用，又提高了管理效率，實現(xiàn)了保障安全使用的目的。3、降低設備使用的故障率，減輕管理教師的工作強度傳統(tǒng)上的設備維護維修一般有兩種方式：一是定期維護，定期檢修；二是在設備發(fā)生故障后進行維修。前者是使資源浪費，增加了管理中心教師的工作量，后者則因為維修時間相對較長而影響正常的教學。通過物聯(lián)網(wǎng)的工作方式，使對設備的監(jiān)控成為可能。我們通過對設備使用狀況的統(tǒng)計向管理者發(fā)出相應的數(shù)值，為管理者提供相應的監(jiān)管依據(jù)。如通過對投影設備使用時間與標準工作時間的對比，可以測算出燈泡剩余工作時間，并為管理者做出提示。同時，設備的開關都是由軟件程序完成的，之前發(fā)生的由于開啟順序或其他原因而導致的設備損壞就可以避免。4、構(gòu)建智能化教學環(huán)境對于構(gòu)建智能化教學環(huán)境十分方便，提高了教師課前準備工作的效率，節(jié)約了時間，降低了教師的工作壓力，同時提高了設備的完好運行率。我們可以使教師在上課前通過計算機或手機等智能終端將教室內(nèi)的各種設備統(tǒng)一開啟，也可以在下課時再統(tǒng)一關閉，且不會發(fā)生使用者的沖突和混亂。5、無線與模塊化的設計及安裝方式整套系統(tǒng)都是通過無線方式工作的，沒有大面積綜合布線、線路損壞等煩惱，也沒有在后期無法增加新設備控制的擔憂。模塊化的設計方式，無論終端設備如何變化，都可以適應增減、移動、更新、修改的要求。運用綜合加密技術和高穿透能力，現(xiàn)在的數(shù)字無線傳輸設備可以達到很廣的控制范圍而不受到干擾或反控制，能夠滿足復雜環(huán)境下的使用。6、由分散化管理向集中化管理轉(zhuǎn)變可以在管理中心集中管控全校設備，管理人員無需到現(xiàn)場，大大節(jié)約了管理資源的開銷。系統(tǒng)組成系統(tǒng)主要由物聯(lián)網(wǎng)路由器、設備管理中心服務器以及傳感器和控制器組成。物聯(lián)網(wǎng)路由器：物聯(lián)網(wǎng)路由器支持Zigbee/IEEE802.15.4、433/315/868/915MHZ、Wi-Fi、IPv6、IPv4、射頻等多種通訊方式，將傳感器和控制器模塊通過物聯(lián)網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)。傳感器和控制器：實現(xiàn)對設備的控制和對環(huán)境的感知。設備管理中心服務器：用于管理多個物聯(lián)網(wǎng)路由器，遠程監(jiān)視和控制各種設備。同時設備管理中心服務器具有短信報警功能，可以將異常信息通過手機短信息方式報警給管理人員。功能簡介教學設備集中操控Iphone、Ipad、電腦、筆記本等智能設備通過物聯(lián)網(wǎng)路由器和無線傳感器網(wǎng)絡，不用安裝任何軟件，可直接控制教室內(nèi)各種設備以及查看監(jiān)控畫面，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)對整個校園的教學設備進行遠程集中操控。無線遠程控制和管理各種設備可以遠程控制教室中的總電源、燈、電腦、風扇、插座的開關，LED的開關和顯示內(nèi)容，投影機、電子展臺的開關和視頻切換，攝像頭控制和監(jiān)視，空調(diào)的開關和溫度條件，電視機等多媒體設備的開關音量視頻源等控制，各種設備的定時開關等多種客戶端提供智能手機和智能終端（iPhone/iPad，Androidpad/手機）專用的軟件，更加方便的控制教室設備；支持傳感器和自動控制支持光感、溫濕度傳感器、紅外入侵傳感器、煙感等多種傳感器，可以根據(jù)傳感器提供的外界環(huán)境條件變化控制相關設備，如光線暗自動開燈，溫度高/低自動開空調(diào)、設備機房火災預警等。設備報修通過界面報修按鈕，可以直接將報修信息通過短消息發(fā)送至管理人員手機，管理人員可以立即知道哪個教室/房間的什么設備發(fā)生了故障。環(huán)境監(jiān)測通過教室安裝的LED顯示環(huán)境信息，根據(jù)所配置的傳感器，可以提供溫濕度、光照度、噪聲、二氧化碳濃度、日期、時間等信息。緊急通知和預案通過管理中心、管理人員的智能終端（iPhone/iPad、AndroidPad/手機、PC/筆記本等）可以推送緊急信息到各教室的LED屏，緊急信息發(fā)布時LED自動強制打開?？梢灶A先設定緊急預案的內(nèi)容，包括在各教室LED顯示屏上顯示緊急通知內(nèi)容、啟動校園廣播、自動控制校園各種設備、通知各級相關人員（手機、郵件、LED顯示屏等）。可以用Iphone、Ipad等智能設備，通過互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)啟動或撤銷緊急預案，并可廣播緊急通知的內(nèi)容。安防報警支持紅外入侵檢測和報警，貴重教學設備（如液晶電視、投影機）的異常移動直接短信息報警到相關管理人員手機；管理人員可手機視頻查看現(xiàn)場情況，可遠程布撤防。支持能效統(tǒng)計可以根據(jù)設置定時（如下班后）關閉飲水機、環(huán)境燈光等各種電器設備，實現(xiàn)能源節(jié)約；可以通過光照情況（光感）自動控制室外燈光，可以根據(jù)溫度情況自動控制空調(diào)，避免能源浪費；可以針對每棟樓的每個樓層和個別高耗能設備進行能效統(tǒng)計，提供能效分析報表，用戶可以根據(jù)報表，制定相應節(jié)能策略，實施定時或根據(jù)環(huán)境條件控制，或加強對設備的管理，以達到節(jié)能的效果。系統(tǒng)配置清單產(chǎn)品名稱數(shù)量單位備注設備管理中心服務器（含報警管理軟件）1臺管理多個物聯(lián)網(wǎng)路由器，提供短信報警功能物聯(lián)網(wǎng)路由器10個標配,提供物聯(lián)網(wǎng)接入服務器看門狗個提供服務器防盜、監(jiān)視和溫濕度監(jiān)控，可每機柜一個煙感個選配紅外入侵傳感器個選配攝像頭個選配紅外控制器個選配能效插座個選配智能插座控制器個選配防盜模塊個選配燈控制器個選配溫濕度傳感器個選配漏水傳感器個選配平安校園系統(tǒng)系統(tǒng)概述在國家教育信息化和校園安全化的發(fā)展背景下，實現(xiàn)校園監(jiān)控的數(shù)字化和網(wǎng)絡化將是校園安全建設的主要方向，校園也因此必將進入一個全新的信息網(wǎng)絡和安全防范時代。由于校園存在面積大、場地分散、管理人員少、校內(nèi)人數(shù)多、學生安全防范意識差等特點，學校中的公共場合都存在著不同程度的安全隱患——漏水、火災、盜竊等等，多校區(qū)需求的出現(xiàn)也對統(tǒng)一監(jiān)控管理增加了很大的難度，這對校園的安全技術防范提出了更高的要求。因此校園需要一種具有廣泛的監(jiān)控和處理能力的校園監(jiān)控網(wǎng)絡。SmartClass平安校園系統(tǒng)結(jié)合當今的安防技術、計算機技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、多媒體技術，不但保障了學校廣大師生的人身安全，降低了各類治安事件的發(fā)生，而且還可以成為學校各級管理者有效管理教室和學生的有力工具，為校園提供一個舒適安全的學習環(huán)境。系統(tǒng)組成系統(tǒng)主要由物聯(lián)網(wǎng)路由器、設備管理中心服務器以及傳感器和控制器組成。物聯(lián)網(wǎng)路由器：物聯(lián)網(wǎng)路由器支持Zigbee/IEEE802.15.4、433/315/868/915MHZ、Wi-Fi、IPv6、IPv4、射頻等多種通訊方式，將傳感器和控制器模塊通過物聯(lián)網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)。傳感器和控制器：實現(xiàn)對設備的控制和對環(huán)境的感知。設備管理中心服務器：用于管理多個物聯(lián)網(wǎng)路由器，遠程監(jiān)視和控制各種設備。同時設備管理中心服務器具有短信報警功能，可以將異常信息通過手機短信息方式報警給管理人員。功能簡介設備集中操控Iphone、Ipad、電腦、筆記本等智能設備通過物聯(lián)網(wǎng)路由器和無線傳感器網(wǎng)絡，不用安裝任何軟件，可直接控制學校內(nèi)各種設備以及查看監(jiān)控畫面，也可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)對設備進行遠程集中操控。校園視頻監(jiān)控通過安裝監(jiān)控攝像頭對校園各場所進行視頻監(jiān)控，監(jiān)控中心可調(diào)閱各監(jiān)控點的實時視頻，視頻可集中存儲用于歷史檢索。學生進出校園管理學生智能卡具有課堂互動功能的同時具有定位功能，學生攜帶智能卡，在校門口或其他場所部署智能卡讀卡器，可以感知學生進出，了解學生到校信息，并可發(fā)送短信息給教師或家長?；馂谋O(jiān)測對重點防范場所通過部署物聯(lián)網(wǎng)路由器和煙感對煙霧、火災進行報警，配合溫濕度傳感器和攝像頭，可快速查看火災現(xiàn)場，了解嚴重程度。漏水監(jiān)測通過安裝物聯(lián)網(wǎng)路由器和漏水傳感器對漏水進行監(jiān)測，并可安裝電磁閥對水管進行遠程控制，在發(fā)生漏水時切斷相關水路。能效監(jiān)測通過安裝物聯(lián)網(wǎng)路由器和能效插座（能效模塊）對用電情況進行監(jiān)測，并可安裝燈控等各種控制器對用電設備進行控制，實時統(tǒng)計能效消耗情況。系統(tǒng)可提供能效統(tǒng)計報表，用戶可以根據(jù)能效消耗情況設定控制策略。如自動定時控制路燈開關。防盜監(jiān)控通過對貴重物品安裝防盜模塊、重要場所安裝紅外入侵傳感器實施防盜監(jiān)控。防盜模塊（內(nèi)置重力加速度傳感器）能夠感知非法的貴重物品移動，紅外入侵傳感器可以探測未經(jīng)授權的人員進入，一旦觸發(fā)報警，系統(tǒng)可即時發(fā)送短信息通知管理人員，并可實現(xiàn)攝像頭聯(lián)動，進行拍照和錄像，為事件處理提供證據(jù)。環(huán)境監(jiān)測通過安裝的LED顯示環(huán)境信息，根據(jù)所配置的傳感器，提供校園環(huán)境信息，包括溫濕度、光照度、噪聲、二氧化碳濃度、日期、時間等信息。系統(tǒng)配置清單產(chǎn)品名稱數(shù)量單位備注設備管理中心服務器（含報警管理軟件）1臺管理多個物聯(lián)網(wǎng)路由器，提供短信報警功能物聯(lián)網(wǎng)路由器10個標配,提供物聯(lián)網(wǎng)接入智能卡個按學生數(shù)量選配服務器看門狗個提供服務器防盜、監(jiān)視和溫濕度監(jiān)控，可每機柜一個煙感個選配紅外入侵傳感器個選配攝像頭個選配紅外控制器個選配能效插座個選配智能插座控制器個選配防盜模塊個選配燈控制器個選配溫濕度傳感器個選配漏水傳感器個選配智能卡讀卡器個選配

物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng)系統(tǒng)概述物聯(lián)網(wǎng)是通過各種傳感設備，把物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡，可廣泛應用于各行各業(yè)，如把各種傳感器嵌入或裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水系統(tǒng)、大壩、油氣管道等各種物體中，形成物聯(lián)網(wǎng)，通過無線信息的收發(fā)，便于通訊和監(jiān)管，不用數(shù)據(jù)線，成本低，使用便利。物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng)集成了多種傳感器模型以及多種無線組網(wǎng)模式，可實現(xiàn)多種物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)架，面向各大高校及大專院校的專業(yè)教學及創(chuàng)新和競賽，提供了眾多實驗例程，便于學生熟悉和掌握物聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成及實際應用。系統(tǒng)組成物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng)包括硬件設備、軟件資源、實驗資源、教材（實驗手冊）等四大部分。硬件設備包括微型無線傳感器、通用傳感器及被控對象、嵌入式網(wǎng)關、GPRS網(wǎng)絡設備、藍牙、低功耗WiFi和其他配套設備。軟件資源包括無線傳感器網(wǎng)絡軟件，嵌入式網(wǎng)關軟件，PC數(shù)據(jù)管理與分析軟件，實驗資源包括基于控制器的基礎實驗、傳感器信息采集實驗、無線信號收發(fā)實驗、ZigBee/GPRS/Wi-Fi/藍牙等等網(wǎng)絡通訊實驗、及組件控制實驗等，通過對這三部分資源的充分學習，可為物聯(lián)網(wǎng)工程應用打下堅實的基礎，并能通過不同傳感器的特性，不同網(wǎng)絡的組成形式，開發(fā)出更多實用性強的物聯(lián)網(wǎng)應用模式。物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng)提供的硬件設備，包括了一整套智能家居系統(tǒng)、智能會議室、環(huán)境感知和灌溉實訓系統(tǒng)的實際控制設備。用戶可使用該系統(tǒng)、設備搭建真實的智能家居環(huán)境、智能會議室環(huán)境、環(huán)境感知系統(tǒng)和灌溉實訓系統(tǒng)。學生可以使用系統(tǒng)提供的軟件資源進行開發(fā)，對實際的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和環(huán)境進行控制，甚至可以進行實際應用，例如通過實驗為學校智能樓宇建立最佳的節(jié)能控制方案等。功能簡介根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的三層特征，首先對于物聯(lián)網(wǎng)感知層的教學，平臺提供了多種射頻識別和傳感器節(jié)點和路由器網(wǎng)絡等硬件和網(wǎng)絡協(xié)議的和數(shù)據(jù)采集控制軟件等資源。對于物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡層教學，平臺提供了功能強大的以ARM處理器為內(nèi)核的網(wǎng)關硬件和自主研發(fā)的網(wǎng)關核心軟件，不僅能完成多種無線網(wǎng)絡管理，傳感器和射頻識別信息處理，而且可以通過不同無線和有線網(wǎng)絡路徑，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿锫?lián)網(wǎng)網(wǎng)絡中心服務器數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)；平臺網(wǎng)絡監(jiān)控軟件，可以在PC上直觀方便的完成對各種網(wǎng)絡的監(jiān)控、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡維護和拓撲/曲線顯示，并且具有無線網(wǎng)絡狀態(tài)監(jiān)控等多種高級網(wǎng)絡監(jiān)控功能。物聯(lián)網(wǎng)應用層的教學開發(fā)，用戶可以使用平臺提供的感知層，網(wǎng)絡層部件，像搭建積木一樣，構(gòu)建不同的應用系統(tǒng)，實現(xiàn)智能交通，智慧城市，智慧農(nóng)業(yè)，智能家居等等應用。系統(tǒng)的應用包括：教學：經(jīng)典的ARM嵌入式教學，物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式無線教學和實驗?？蒲?開發(fā)：嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)，無線傳感網(wǎng)前沿技術開發(fā)和創(chuàng)新技術開發(fā)。競賽：老師帶領的競賽團隊可以通過該平臺掌握嵌入式設計，無線網(wǎng)絡設計等技術，使學生可以在各種電子競賽順利勝出。實訓：實驗平臺配備的大量嵌入式基礎和無線網(wǎng)絡基礎實驗，源代碼，可供學生動手實驗外，如無線智能家居、ZigBee網(wǎng)絡終端、室內(nèi)無線定位、無線節(jié)能路燈控制系統(tǒng)等，可以讓學生動手輕松完成一個物聯(lián)網(wǎng)應用的完整產(chǎn)品。培訓：進行物聯(lián)網(wǎng)傳感網(wǎng)師資和骨干教師培訓。學生可以根據(jù)已配實驗器材，自己編寫程序及焊接一些終端控制模塊，實驗結(jié)束，將自己所編寫程序及實驗模塊加入物聯(lián)網(wǎng)路由器，檢查是否能夠正常通信、被控模塊是否正常。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生動手能力，助力學?？蒲泄ぷ鳌ＴO備清單序號設備名稱數(shù)量單位備注1物聯(lián)網(wǎng)路由器臺實驗用2ZigbeeSniffer工具套實驗用3SoCDebugger調(diào)試工具個實驗用4CC2530模塊個實驗用5CC2530擴展板個實驗用6CC2530電池盒底板個實驗用7API教程套實驗用8燈控模塊個實際安裝9馬達模塊個實際安裝10開合簾電機個實際安裝11開合簾導軌米實際安裝12串口控制器個實際安裝13溫濕度傳感器個實際安裝14光感傳感器個實際安裝15紅外探測器個實際安裝16煙感個實際安裝17攝像頭個實際安裝18語音控制模塊個實際安裝

智能會議室系統(tǒng)系統(tǒng)概述SmartClass智能會議系統(tǒng)通過物聯(lián)網(wǎng)路由器使與會人員可以通過電腦、筆記本進行上網(wǎng)，并可通過電腦控制會議室設備。系統(tǒng)拓撲圖功能簡介1）設備集中操控會議管理員可通過Iphone、Ipad、電腦、筆記本等智能設備通過物聯(lián)網(wǎng)路由器和無線傳感器網(wǎng)絡，不用安裝任何軟件，可直接控制會議室內(nèi)設備，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)對會議室設備進行遠程集中操控。2）一鍵操作支持會議室內(nèi)所有設備一鍵操作、設備聯(lián)動3）環(huán)境監(jiān)測實時檢查會議室內(nèi)的溫度、光強度等4）無線投影發(fā)射器可以做到15-20米使用智能終端、筆記本電腦，將屏幕無線投放到大屏幕，可以做到1080P高清無卡頓。在會議室，禮堂，方便講演。設備清單序號設備名稱數(shù)量單位備注1智慧教室云終端臺2無線投影發(fā)射器套3物聯(lián)網(wǎng)路由器臺4燈控模塊套5串口控制器個6幕布控制器個7馬達控制器個8開合簾馬達個9開合簾導軌米10空調(diào)控制器個11紅外探測器個12溫濕度傳感器個13光感傳感器個14攝像頭個15智能會議室管理軟件套

智慧校園云教學平臺系統(tǒng)組成智慧校園云教學平臺由微課大師系統(tǒng)、教學平臺系統(tǒng)共同組成。微課大師系統(tǒng)是一套簡單易用的教學輔導錄制系統(tǒng)，包括電子筆、微課大師定位器（USB口夾紙器）：微課大師軟件、耳麥組成。教師將微課大師定位器（USB口夾紙器）USB口插入電腦、夾在普通A4紙上，啟動微課大師軟件，使用耳麥教師可以方便的錄制題目或課程輔導。微課大師記錄教師講解的聲音和板書過程，將輔導文件保存于電腦中，也可以上傳到云平臺，供學生隨時查看。教學平臺系統(tǒng)由微課點播、在線考試、在線培訓、管理、教學質(zhì)量統(tǒng)計等功能組成。微課大師系統(tǒng)教師將微課大師定位器（USB口夾紙器）USB口插入電腦、夾在普通A4紙上，啟動微課大師軟件，使用耳麥教師可以方便的錄制題目或課程輔導。微課大師記錄教師講解的聲音和板書過程，將輔導文件保存于電腦中，也可以上傳到云平臺，供學生隨時查看。錄制視頻為通用mp4格式，可以使用電腦、手機等智能終端點播。視頻進行了壓縮，10分鐘視頻大小為7-8M，流量小，方便隨時隨地學習。教學平臺系統(tǒng)功能1、學習功能PC點播：改進教師傳統(tǒng)備課模式，直接使用瀏覽器在網(wǎng)上進行點播，任何時間任何地點都可以使用智能終端進行備課和查看。智能終端（手機、平板等）點播：提供客戶端和HTML5兩個選項，隨時隨地點播上傳的學習課件。錯題集功能：學生學習過程中，可以隨時將點播的視頻，認為重要的或者易錯誤的加入錯題集，便于后期重復學習和統(tǒng)計學習的重點。支持微課發(fā)布：通過平臺，教師備好的微課課程自動發(fā)布給所教班級的全體同學，供學生預習、復習。作業(yè)管理作業(yè)布置：可通過平臺布置作業(yè)，將其下發(fā)給所教班級全體同學。作業(yè)收?。嚎赏ㄟ^平臺收取學生作業(yè)。作業(yè)完成：學生可使用電子書包、手機、平板、PC在平臺上完成作業(yè)，客觀題可直接選擇答案，主觀題可以用電子書包或手機拍照上傳。作業(yè)批改：可在網(wǎng)絡上直接進行作業(yè)批改?？陀^題自動批閱，主觀題集中批閱。網(wǎng)絡輔導與自主學習輔導錄制：教師使用微課大師進行輔導錄制，將解題過程和講解聲音錄制成輔導文件輔導點播：學生在云平臺上做題目遇到問題時，可打開相應題目的輔導文件播放進行自學和輔導錯題集：支持錯題集管理，允許學生將出錯題目加入錯題集，以便集中復習；允許教師將學生出錯較多的題目加入錯題集，以便集中講解預習復習：教師發(fā)布的課程自動出現(xiàn)在系統(tǒng)中，學生可隨時查看進行預習和復習資源搜索：提供各種資源檢索，供學生自主學習互動教學支持互動教學系統(tǒng)與平臺一體化：應用智慧課堂云終端產(chǎn)品，互動教學系統(tǒng)與云平臺無縫整合，教師上課時可以直接調(diào)用已備好的課程進行課堂互動教學。課堂互動數(shù)據(jù)自動上傳：自動記錄學生課堂表現(xiàn)，提供個人及班級平均正確率、參與率以及出勤情況等數(shù)據(jù)；課堂互動數(shù)據(jù)自動回傳到云計算中心，教師可隨時查看每個課時的教學質(zhì)量分析報告。支持互動隨堂測試：互動測試數(shù)據(jù)直接回傳到云計算中心，保存在教師賬戶空間。教學質(zhì)量分析提供成績列表、成績總排名、成績部門排名 成績分布統(tǒng)計、缺考人員 導出成績 導出原始試卷等功能。知識點的統(tǒng)計和分析：由于在上傳微課過程中就設定了每道題目的知識點、難易程度等，可以針對每個學生、班級、年級進行知識點統(tǒng)計分析。產(chǎn)品截圖系統(tǒng)特點系統(tǒng)模塊主要功能模塊系統(tǒng)管理部門管理用戶管理角色管理權限管理日志管理全局設置數(shù)據(jù)庫備份一鍵清空數(shù)據(jù)修改密碼課程管理課程管理上傳課程設置崗位必修課課程考試課件管理課件管理上傳課件自動格式轉(zhuǎn)換題庫管理題庫分類管理題庫管理批量導入批量導出試卷管理試卷分類設計固定試卷隨機試卷打印試卷隨機轉(zhuǎn)固定試卷倒出A3頁面考試安排分類管理考試安排練習管理練習分類練習安排考試監(jiān)控監(jiān)控列表強制交卷作廢試卷在線評卷在線評卷成績管理成績列表成績總排名成績部門排名成績分布統(tǒng)計缺考人員導出成績導出原始試卷報表中心綜合報表考試報表練習報表我的考試參加考試參加練習自助練習錯題重做資訊管理公告

教務校務管理系統(tǒng)教務校務管理系統(tǒng)提供對學校日常業(yè)務和信息系統(tǒng)的支撐，主要包括以下功能模塊：教師人事管理模塊教師基本情況、工作簡歷、資歷變化等檔案的錄入，教工人事變動管理，學歷分類查詢，職稱分類查詢、年齡查詢等。打印教工個人檔案表和教工人事檔案匯總表等教師業(yè)務考核模塊教師業(yè)務考核按“德、能、勤、績”四個一級考核項目二十四個子項目進行考核，每個項目賦以權重（權重可設置更改），每一項考核按“優(yōu)、良、可、差”四個等次只要輸入考核結(jié)論系統(tǒng)自動得出考核結(jié)論。此考核模塊的業(yè)務基本情況詳細記錄教師的任課班數(shù)和人數(shù)、任課科目、教學成績（含平均分、合格率、優(yōu)秀率、差生率，標準差，均差分、基礎分、提高分、提高合格率和優(yōu)秀率等）、教研論著獲獎情況、班主任、年度考核。上述數(shù)據(jù)只要輸入任課年級、班號和科目，系統(tǒng)自動計算處理完成。另系統(tǒng)打印教師個人業(yè)務考核表、全校教師業(yè)務考核統(tǒng)計匯總表、全校教師學期考試任教科目成績（平均分、合格率、優(yōu)秀率、差生率）與校成績對比統(tǒng)計表。智能排課模塊*可任意設定為每周安排1-7天，每天分上午、下午和晚上各0-5節(jié)，每節(jié)1-3小節(jié)【比如高校中專大都兩小節(jié)連上】,可以單獨安排早晚自修，也可以單獨安排周末補課；*自動處理一個老師上數(shù)門、數(shù)個班級課程之間的沖突，并可任意選擇數(shù)門課程的進度保持一致【上完一個班的某門課，下節(jié)課到另一班再上同一門課】；同一教研組的老師在某些課時【比如上午最后一節(jié)】的教學任務可平均安排；*課程的上下午課時可指定也可自動分配，每門課可安排任意次連課；*自動安排高校和部分中學里的合班課【即一個或多個老師同時上若干班課】和單雙周課【即隔周上課】；*場地限制課程【如體育】可自動平均分配，合班教室【大教室】和公共教室【比如實驗室】系統(tǒng)會自動分配；*每個班、每門課、每個老師和每個教室都可限制上課時間【某時間不排課，某時間排課最佳等】，并可設定自動安排時的優(yōu)先次序。夫妻老師可設置某些課時只上一人，帶實驗的課程可使理論課和實驗課保持同步；*可安排老師的教學外活動【比如進修或開會】,可設定每個老師的課時是連續(xù)還是分散，一天內(nèi)最多可安排多少課時；*固定課時的安排【比如班級活動固定在星期二第七節(jié)】；*可設定課程的開課周到結(jié)課周，系統(tǒng)自動計算老師的工作量；*支持多至十個老師同時任教同一班同一門課【比如體育課男女分別由兩個老師任教】；*最多可支持1000個班級、1000門課程、1000個老師、1000個教室同時排課，特殊需要可無限增多；并可按系、按專業(yè)、按年級、按教研室、按考試或考查、按教室大小等等將它們分組后作不同處理；*可進行學期中途課表調(diào)整和臨時課表調(diào)整，并自動打印調(diào)課通知；*可在不影響其他班級的情況下任選若干班級進行重排；*可以直接在打印機上打印，也可往文本文件輸出：各班課表、各老師任課表、各教室使用表和全?？偙?，也可任選若干班級【如某年級】、若干老師【如某教研組】或者若干門課【如某專業(yè)】打印輸出。學籍管理模塊本學籍管理輸入學生學籍時，系統(tǒng)以年級為單位自動生成10位學號和21位統(tǒng)編號，自動跟隨相同類型的數(shù)據(jù)，減少輸入工作。本系統(tǒng)與《教育部信息中心學籍管理系統(tǒng)》數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享。即本系統(tǒng)導出學籍數(shù)據(jù)，可以上報上級教育部門該系統(tǒng)可以接收，該系統(tǒng)導出學籍（學生基本信息、班級信息、家庭信息）后，本系統(tǒng)可以接收該數(shù)據(jù)。（注意：學籍系統(tǒng)中的班級名稱應為初一(1)班或初一(01)班初二<01>班，并且要半角輸入。如果輸入全角“（”或“〈”占二個字符系統(tǒng)不能正確導入數(shù)據(jù)?！祵崿F(xiàn)兩系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享。本學籍模塊還可以辦理學生轉(zhuǎn)學的聯(lián)系函、轉(zhuǎn)學證，查詢學生各種信息。查詢退學、休學學生去向。成績處理模塊本模塊學生成績按學年度、學期、考試類型進行處理。輸入或打印、查詢時選擇學年度、學期和考試類型。一般情況下系統(tǒng)可根據(jù)計算機時間選擇學年度和學期、但考試類型一定要用戶選擇。在單科輸入成績時，若選擇的考試類型數(shù)據(jù)不存在，系統(tǒng)提示是否創(chuàng)建，若創(chuàng)建即可創(chuàng)建該班的成績數(shù)據(jù)，即可輸入單科成績。另系統(tǒng)集成強大的報表打印功能?？纱蛴“嗉壋煽儽?、年級成績表、班級分析表、年級分析表、全校成績統(tǒng)計表、單科成績表、全科合格名單、單科補考名單、考試登分表、考試座位表等等各種報表。注意在統(tǒng)計成績時，用戶可以隨意選擇不同科目進行班級排名和分析，實現(xiàn)智能化處理。畢業(yè)生檔案模塊學生畢業(yè)時，只要選擇畢業(yè)年級，系統(tǒng)把畢業(yè)生的學籍和在校各年級各種考試成績?nèi)枯斎氘厴I(yè)生庫存檔，然后打開畢業(yè)生學籍表，輸入畢業(yè)生的畢業(yè)類型、畢業(yè)去向、去向地點等。本系統(tǒng)可以按學生的畢業(yè)生的年級和姓名進行模糊查徇，即輸入姓名每一個字，系統(tǒng)即列出前面相同字的所有畢業(yè)學生。也可以按畢業(yè)年度查詢畢業(yè)生的名單和畢業(yè)去向相同的學生名單。智能分班和人工分班模塊在學生升級時，若按正常升級，只要選擇升級的原年級和升上新年級后，系統(tǒng)把原對應班號升上高一級的班號。若升級重新分班，選擇系統(tǒng)分班，系統(tǒng)按選擇考試年度、學期、和考試類型的考試成績科學地、均勻地分好班級，具體分班規(guī)則和說明請閱讀系統(tǒng)幫助文件。歷年考試成績模塊每學期考試成績錄入后，單擊向歷年成績庫傳送各年級各科考試人數(shù)、平均分、合格率、優(yōu)秀率等存檔。系統(tǒng)可查詢某一年級某學期某科歷年成績變化表或直方圖進行比較分析。其他本系統(tǒng)一次輸入（或從教育部信息中心學籍管理導入）學籍數(shù)據(jù)和一次輸入教職工數(shù)據(jù)后，各子模塊無須再輸入學生姓名和教職工姓名，它們之間相互關聯(lián)。本系統(tǒng)“教師人事檔案”、“學生學籍檔案”、“學生成績”數(shù)據(jù)可以分別選擇需用的字段導出Excl電子表格形式方便上報各種不同的表格。實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。本系統(tǒng)年級代碼可以增加不同的年級例：初四；機電等，也可以根據(jù)不同學校刪除不需要的年級代碼?？颇看a可以根據(jù)學校設置增加考試科目，例：社會；電工等

正版電子教材以覆蓋全學科成體系正版電子教材為內(nèi)容核心，同步提供到書到課的優(yōu)質(zhì)資源以及各種強大信息化教學教研工具，五大特色功能助教師輕松達成教學教研目標。場景化教學充分考慮備課場景、授課場景和習題講解場景等不同場景教學細節(jié)，全學科資源，輔助工具欄以及各功能模塊，可以常態(tài)化應用于不同水平的老師備授課。云端一體客戶端與云平臺完美結(jié)合，實現(xiàn)云端一體,無縫銜接個人備課資源和教學記錄。教學端備課，“云”端同步備份；云平臺全學科優(yōu)質(zhì)資源覆蓋，可同步到教學端。資源可預覽和編輯，支持教師導入、制作個性化資源，方便教師隨時隨地實現(xiàn)教學應用，合理有效利用教學資源。語音支持國際領先的語音技術，支持語言類學科“即點即讀”和發(fā)音評測，支持將書寫內(nèi)容識別成標準中英文進行朗讀和評測，營造標準的課堂語言教學環(huán)境，活躍課堂氣氛，強化教學效果。應用百寶一站式教育工具和資源服務平臺，匯集了眾多教育類實用工具，如虛擬仿真實驗等，幫助老師切實解決教學中疑難問題。不僅僅包含輔助備課、教學、評測等多種工具類應用，所產(chǎn)生的成果還支持一鍵生成ppt，無縫銜接課堂教學。統(tǒng)一監(jiān)管產(chǎn)品配套有專門的統(tǒng)計監(jiān)管平臺，可對區(qū)域內(nèi)部署設備、資源使用、空間開設及應用服務開展全方位監(jiān)管，并按區(qū)域時間用戶不同指標進行統(tǒng)計和分析。幫助教育主管部門進行科學合理分配，優(yōu)化其使用效果。

長城云教室系統(tǒng)長城云教室（GCR）：云教室是基于最新的云計算技術的一體化電腦、多媒體教室解決方案。與傳統(tǒng)電腦教室最大的區(qū)別在于，云教室所有的信息系統(tǒng)和教學資源都存儲在“云端”，實際上就是用一個大型資源庫取代了每一臺電腦有限的存儲空間，實現(xiàn)集中管理，促進教學，優(yōu)化課堂管理過程。長城云教室解決方案基于云計算的框架，采用服務器端和接入終端的硬件框架模式。服務器端為一個集硬件、軟件一體化的云教室管理服務單元，接入端是云終端（瘦客戶機）、顯示器為一體的客戶端。這些硬件便于管理人員進行安全管理，提供給終端用戶的只是鼠標、鍵盤以及顯示器。參見下圖：硬件框架示意圖一體式云終端云教室網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)云教室解決方案的整個網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)很簡單，便于構(gòu)建和維護，主要由云教室專用服務器、云教室交換機、教師云終端、學生云終端構(gòu)成。單間云教室結(jié)構(gòu)圖方案比較傳統(tǒng)PC虛擬桌面云教室運維管理①需對每臺PC機進行單獨維護和軟件安裝；②使用環(huán)境復雜，如系統(tǒng)和硬件損壞、中毒等；③傳統(tǒng)維護流程：硬件采購->組裝->布線->安裝系統(tǒng)->備份->安裝軟件-①集中化管理于服務器端，卻依然要對每臺終端的鏡像做維護；②不受終端使用的影響③維護流程：硬件采購->組裝接入->服務器配置->啟動使用①集中化管理于服務器端，但僅需進行一次。告別重復和冗余工作；②高度集成，不受終端使用的影響，不中毒，系統(tǒng)不損壞；③維護流程：硬件采購->組裝接入->啟動使用易用性

定制開發(fā)①無定制化功能②每臺需要安裝教室軟件，并購買授權；③系統(tǒng)和軟件的兼容性時常出問題，影響使用。①無定制化功能②每臺需要安裝教室軟件，并購買授權；③無技術優(yōu)化，系統(tǒng)與軟硬件兼容性不好①技術創(chuàng)新層面，全面定制化功能，如：專用的遠程協(xié)助管理、使用操作體驗、高清視頻瀏覽等②無須額外安裝教室軟件，一鍵集成系統(tǒng)部署；③領先技術優(yōu)化，系統(tǒng)與軟硬件充分兼容。如：播放高清視頻運營成本①采購硬件成本高，而且資源利用率不足20%；②運維成本高。如：每臺硬件維護和人力成本③采購第三方管理軟件成本④電力成本高。如：每臺PC機200W①采購成本降低，采用高性能終端和高性能服務器；②運維略微降低。如：桌面集中存儲和人力成本③采購第三方管理軟件成本④電力成本低。如：每臺終端20-30W①采購成本更低，采用ARM架構(gòu)終端和普通服務器；②運維大幅降低。如：桌面集中存儲并統(tǒng)一部署管理③內(nèi)置用戶端管理軟件，無須購買④電力成本低。如：每臺終端5W

智慧班牌系統(tǒng)智慧班牌系統(tǒng)主要應用于教室門口，在一個pad上顯示班級信息，如顯示班級或教室信息、當前日期和時間、以及由傳感器采集的實時數(shù)據(jù)，包含溫度、濕度、光照度、PM2.5、CO2濃度等。同時顯示當前課堂所處的狀態(tài)，主要包含：課程名稱、任課教師姓名、授課時間等。電子班牌還是一個信息發(fā)布平臺，通過上位機軟件下發(fā)學校的一些重要通知，如簡訊、學校新聞、調(diào)課信息、尋物啟事等。電子班牌通過上位機軟件還可設置考試模式，考試信息統(tǒng)一下發(fā)，無需采用傳統(tǒng)的方式為每個教室貼紙，為考試的組織實施提供便利。電子班牌的顯示內(nèi)容通過上位機和WiFi實時傳輸和更新。

智慧班牌特點

1.采用A10多媒體專用高清網(wǎng)絡解碼芯片，集成無線傳感網(wǎng)絡。系統(tǒng)平臺基于Android4.0以上版本，支持高清播放和3D輸出，具有智能化、開放性優(yōu)勢。

2.個性化的班級標識：作為班級文化展示與交流的新載體，可以展示班級的班徽、活動圖片、班級榮譽等。

3.多媒體播放：通過22寸觸摸液晶屏幕顯示，實現(xiàn)了網(wǎng)絡互聯(lián)并管理，支持文字、照片、音頻、視頻以及PPT等的顯示播放。

4.凸顯校園文化和班級文化建設：發(fā)揮其在德育方面的積極作用，可代替班級黑板報、墻體宣傳等，可應用普及科學知識，拓寬學生視野，提高學生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。

5.學校管理的多樣化途徑：通過與校園信息發(fā)布系統(tǒng)對接，學?？梢詫⑾嚓P的通知公告直接發(fā)送至電子班牌上，也可以制作不同的電子獎章、班級表彰等。學校教育管理的方式、方法得到了進一步的深化。

6.實現(xiàn)智慧教育的必經(jīng)之路。內(nèi)置高性能嵌入式網(wǎng)關和甚高頻RFID閱讀器，通過無線傳感網(wǎng)WSN自動采集教室內(nèi)的溫度、濕度、CO2濃度、光照度、PM2.5濃度、以及教師和學生的身份信息，實現(xiàn)教學環(huán)境的智能化控制和師生信息的自動采集，構(gòu)建智慧教室和智慧校園環(huán)境。

系統(tǒng)功能

1.

顯示模式：智慧班牌有班級模式、合班模式、考場模式和全屏模式四種，不同模式可以通過后臺進行切換。

2.

分屏播放：支持1080P視頻、圖片、字幕、日期、時間、天氣預報、網(wǎng)頁/Flash等元素自由分屏功能。

3.

系統(tǒng)架構(gòu)：系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，提供強大的后臺服務器管理軟件支撐。無需安裝客戶端，即可在任意一臺電腦上打開IE瀏覽器登錄控制后臺，對所有終端進行任何操作管理。

4.

多點觸摸：支持多點觸摸，操作隨心所欲，觸摸靈敏，反映迅捷。

5.

滾動字幕：在屏幕下方滾動顯示預先設定的文字信息。

6.

時鐘顯示：內(nèi)置時鐘IC，可聯(lián)網(wǎng)自動更新時間信息，自動校正系統(tǒng)時間。

7.

天氣預報：可聯(lián)網(wǎng)實時自動更新本地的天氣預報信息。

8.

環(huán)境感知：通過無線傳感網(wǎng)自動采集顯示教室內(nèi)溫度、濕度、光照度、CO2濃度、以及PM2.5濃度信息。

9.

系統(tǒng)兼容性：支持幾乎所有的視頻格式（rm、rmvb、avi、mpeg、mpg、dat、mov、asf、mtv、mkv、wmv、3gp、amv、dmv、divx等）、音頻（mp3、wma、wav等）、圖片（jpg、gif、png等）；word/excel文檔、pdf文檔、RSS實時新聞、flash動畫、動態(tài)網(wǎng)頁。

10.圖片特效播放：添加圖片可設置圖片播放特效功能、例如：百葉窗、漸進漸出等特效。

11.流媒體直播：支持實時流媒體直播、網(wǎng)絡視頻直播、本地DVD視頻直播、視頻會議等多種流媒體形式直播。

12.遠程控制終端：可通過管理軟件、遠程開機或關機、重啟。可通過控制軟件遠程同步終端播放器和服務器的時間、不用手動去設置時間?？赏ㄟ^控制軟件遠程設置終端播放器的音量大小。

13.遠程實時監(jiān)控：可遠程實時監(jiān)控終端網(wǎng)絡連接狀態(tài)、監(jiān)控正在播放的動態(tài)播放畫面，這樣方便用戶管理，不用去顯示端查看操作后的效果。

14.定時開關機：系統(tǒng)可以設置終端每天或者每周幾幾點開機、幾點關機，而且可以設置多輪定時開關機,這樣不僅更大的方便管理終端,而且不用人工開關機增加工作效率減少不必要的夜間用電浪費.

15.用戶管理權限：可對每個用戶設置不同的權限，并且可以對用戶分配管理終端，使其對此終端有管理權限。

16.節(jié)目審核：節(jié)目審核功能用在多級用戶權限中,上級用戶審核下級用戶所制作的節(jié)目,只要下級用戶制作的節(jié)目未被上級審核,那下級用戶就不能發(fā)布此節(jié)目到終端.

17.單機播放：支持在網(wǎng)絡異常下把制作好的節(jié)目直接導入到存儲卡里進行播放，只需要將導出的節(jié)目放入u盤等移動存儲器中、將u盤出入播放器、播放器自動會從u盤拷貝需要導入的節(jié)目、導入完成后播出u盤、即可播放節(jié)目。

18.功能擴展：通過增配智慧考勤擴展套件、智能資產(chǎn)管理擴展套件和智慧教室環(huán)境感知擴展套件，構(gòu)建智慧教室、智慧校園環(huán)境；還可通過與學校的校園信息發(fā)布系統(tǒng)連接發(fā)布校園信息。

配套模塊

智慧考勤擴展套件：

由RFID考勤機、人員卡和配套控制軟件構(gòu)成。在智慧班牌內(nèi)置RFID考勤機，教室前后門各安裝一個感應天線，采用RFID標簽（校園一卡通）進行考勤統(tǒng)計，對進入教室的人員進行身份識別，對合法用戶進行考勤統(tǒng)計，對非法用戶進行告警。同時可通過WiFi無線覆蓋，在遠程對考勤情況的監(jiān)控，統(tǒng)計以及存檔打印等。

智能資產(chǎn)管理擴展套件：

由特高頻RFID讀卡器、資產(chǎn)電子標簽和配套控制軟件構(gòu)成。智慧班牌內(nèi)置特高頻讀卡器，教室前后門各安裝一個感應天線，對教室內(nèi)的儀器、設備等資產(chǎn)（貼有RFID標簽，標簽上存儲有設備的詳細信息）進行出入教室的監(jiān)控與管理，對未授權用戶把教室內(nèi)資產(chǎn)帶出教室進行告警，方便設備管理人員對教室設備的統(tǒng)一管理。

智慧教室環(huán)境感知擴展套件：溫濕度傳感器模塊：

無線傳感器模塊1套：采用CC2530主芯片，高性能低功耗的8051微控制器內(nèi)核，支持Zigbee2007協(xié)議，預留TIDebug標準調(diào)試接口；預留USB轉(zhuǎn)UART接口，方便用戶使用USB調(diào)試串口數(shù)據(jù)；包括溫濕度傳感器模塊1個，光照度傳感器模塊1個，CO2傳感器模塊1個，PM2.5傳感器模塊1個。

題庫系統(tǒng)本系統(tǒng)含有各省市歷屆中考、高考、小學題庫，含有模擬題庫，教研題庫，學校題庫，教師題庫，競賽題庫，提供方便的檢索查詢工具，可讓教師按“知識點、難度級別、分值、題型“等多種條件隨機抽取試題，快速組織，生成WORD文檔考卷，配有試卷拆分工具，可以把整套考卷拆分成知識點試題，軟件配有各科符號庫，方便教師信息化教學，試用電信、網(wǎng)通雙線服務器在線升級，快速實現(xiàn)試題資源，珍貴資料及時升級更新；系統(tǒng)特色功能簡介：幫助教師快速設計高質(zhì)量習題、試題、試卷記憶存儲教師的習題、試題、經(jīng)驗、知識等珍貴資料提供全面的教學符號，靈活的功能擴展模塊及其他工具庫匯集教師的珍貴習題、試題、知識等資料，建立校本資源庫，并可海量、交互、廣播式傳播提供全國最大的漢字知識庫（由全國一線教師撰寫的教學方法及講課技巧）可查找教學備課資料。產(chǎn)品圖示（1）產(chǎn)品圖示（2）網(wǎng)上閱卷及教學質(zhì)量分析平臺系統(tǒng)構(gòu)成閱卷系統(tǒng)由兩部分構(gòu)成：1） 網(wǎng)絡閱卷助手：用于學生考試答卷圖片的處理，完成答卷圖片上條碼考號或填涂考試的識別，答卷客觀題的自動閱卷，主觀題切割區(qū)域定義。2） 網(wǎng)絡閱卷平臺：用于閱卷老師閱卷，閱卷的管理（閱卷任務分配、狀態(tài)監(jiān)控等）。系統(tǒng)特點任何試卷都能閱系統(tǒng)能夠處理學校日?？荚囀褂玫钠胀垙堄∷⒌脑嚲?，且無需專門設計試卷。說明：1） 因為學?？荚嚨脑嚲韥碓摧^多（如：學校自己命題的試卷、區(qū)統(tǒng)考試卷、購買其他學校/區(qū)的試卷），不可能要求試卷按照統(tǒng)一格式設計，所以我們的產(chǎn)品專門考慮到學校的這種實際情況。2） 市面上現(xiàn)有的網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)一般需要專門的工具來設計試卷，以便在試卷上放置用于定位的特殊標記（如：用于客觀題識別、用于標記試卷序號等）。而我們的不需要，老師可用任何工具（如：Word）制做試卷。3） 試卷如果為大于A3幅面的連張印刷的試卷，若掃描儀可以掃描，則直接掃描即可；若無法掃描，則可以用紙切刀切開后再掃描。4） 若試卷中可無考號填涂區(qū)，則直接在試卷第一頁約定位置粘貼考號條碼即可解決此問題。5） 客觀題在傳統(tǒng)的B6答題卡上作答，其余試題在A3、B4、16開格式的答題紙上作答，也可以進行網(wǎng)閱。6.2 智能處理試卷系統(tǒng)能智能處理試卷前后順序顛倒、試卷上下倒置問題，無需人工處理。說明：1） 若某考生試卷的前后順序顛倒（除首頁外），我們的產(chǎn)品在處理試卷時，能夠智能識別其實際順序，無需人工處理。2） 如果試卷上下倒置，我們的產(chǎn)品也會自動將其旋轉(zhuǎn)到正常方向。真正定位于為學校服務的網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)說明：1） 市面上面向?qū)W校銷售的網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)一般是通過裁減面向中高考等大型考試的閱卷系統(tǒng)功能而得到的，在產(chǎn)品設計之初是沒有考慮學校閱卷的實際需求的。2） 我們的產(chǎn)品從設計之處就是為了解決學校小分采集的問題。3） 我們的產(chǎn)品分析了閱卷業(yè)務所需數(shù)據(jù)的采集對象后，將系統(tǒng)中所需數(shù)據(jù)分類，由不同崗位的老師考前分別準備，以減輕負責試卷處理工作老師的負擔。考生信息、老師授課信息：由教學處/教務處負責提供。試題信息，閱卷時任務分配：由各年級的備課組長負責提供。4） 我們的產(chǎn)品根據(jù)學校崗位設置定義了對應的用戶角色閱卷管理員：負責試卷的處理工作，對應學校中一名專門負責閱卷處理工作的老師?？颇控撠熑耍贺撠熌骋豢颇块喚砉ぷ鳎瑢獙W校中各年級的備課組長。閱卷老師：負責閱卷，對應學校中任課老師?？荚囃?0分鐘就能閱卷試卷處理與閱卷可同時進行，沒有必要等全部試卷處理完畢再開始閱卷。靈活分配任務閱卷過程中根據(jù)需要可隨時調(diào)整試卷切割區(qū)域大小，靈活地為老師分配閱卷任務，且支持瀏覽學生整卷（以便處理學生作答超出指定答題區(qū)域或答錯位置的情況）。 閱卷過程中可隨時進行單評、雙評、多評的切換閱卷界面人性化老師在閱卷時，可任意縮放、拖動答卷圖片，系統(tǒng)自動記憶用戶閱卷習慣（圖片縮放比例、擺放位置），閱卷給分支持鍵盤操作，閱卷狀態(tài)（已閱試卷數(shù)、已給分的平均分）動態(tài)提示。閱完卷10分鐘就能出分析報告網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)與考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)可無縫對接，閱卷系統(tǒng)導出的考試成績數(shù)據(jù)無需任何改動，即可導入考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。學科教學工具（平臺）、虛擬仿真實驗室、探究學習系統(tǒng)、教學資源庫

教師備課系統(tǒng)集體備課異步積累型，主要用于集體備課活動，將活動分為主備、協(xié)備、自備、反思、總結(jié)五部分組成，主持人要設置每部分的開始時間段，指定主備人，選取協(xié)備教師。備課開始時，先由主備人備出第一份教案，上傳到系統(tǒng)中，然后協(xié)備人針對主備人的教研進行修改并給出合理的建議；進入到自備階段后，教師根據(jù)自身的教學情況自備教案。備課后進行反思在這次備課活動中的不足。最后由主持人對本次活動評價、打分。即時研討型，利用視頻、音頻、文檔共享、即時聊天、程序共享、影音播放、協(xié)同瀏覽、在線問答等功能，共享備課提綱，