小學(xué)2023年秋季開(kāi)學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)2023年秋季開(kāi)學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃你是不是還在為英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃怎么寫苦惱？這里我給大家?guī)?lái)的是小學(xué)2023年秋季開(kāi)學(xué)英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

一、指導(dǎo)思想

英語(yǔ)教研組組緊緊圍繞學(xué)校、教育處的工作規(guī)劃，以“**市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，細(xì)化流程治理，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建生態(tài)課堂，提升課程特色，努力提高英語(yǔ)教師的整體水平。

二．主要工作：

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，樹立質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量；

2、以綠色指標(biāo)為引領(lǐng)，落實(shí)減負(fù)增效，連續(xù)推動(dòng)各年級(jí)的等地制綠色考察工作。

3、完善《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)方案》，并推動(dòng)中高年級(jí)的等第制評(píng)價(jià)討論。

4、進(jìn)一步做好青年教師成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作，協(xié)作學(xué)?！扒嗨{(lán)學(xué)堂”活動(dòng)；

5、積極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式，打造“才智課堂”“活力課堂”；

6、做好一年級(jí)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)和學(xué)習(xí)預(yù)備期工作，奠定學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)愿景；

7、依據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必需完成的目標(biāo)，全面進(jìn)入“云平臺(tái)”授課學(xué)習(xí)，做好學(xué)生學(xué)前預(yù)習(xí)和學(xué)后反應(yīng)工作；

8、組織好英語(yǔ)組內(nèi)“春華杯”教學(xué)比武互動(dòng)初賽，做好課堂觀看和評(píng)價(jià)；

9、以教研組為單位，幫忙沈煌琪教師區(qū)級(jí)研討課課和卞曉陽(yáng)教師“云平臺(tái)”展現(xiàn)課的預(yù)備。

四、詳細(xì)工作和措施

（一）抓好常規(guī)流程，落實(shí)重點(diǎn)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理與催促，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。本學(xué)期尤其要在監(jiān)控上下功夫。

1、質(zhì)量監(jiān)控：在英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展雙向細(xì)目表的討論以及制定。

雙向細(xì)目表的制作應(yīng)當(dāng)同課程標(biāo)準(zhǔn)具有全都性。雙向細(xì)目表中的力量層次采納“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”、“分析”、“綜合”、“評(píng)價(jià)”等作目標(biāo)分類，表達(dá)了對(duì)學(xué)生從最簡(jiǎn)潔的、根本的到簡(jiǎn)單的、高級(jí)的認(rèn)知力量的考核。考核學(xué)問(wèn)內(nèi)容的選擇，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教研組與備課組要開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的雙向細(xì)目表的學(xué)習(xí)。

2、課堂監(jiān)控：連續(xù)做好學(xué)校的視導(dǎo)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是一年級(jí)的學(xué)習(xí)預(yù)備期視導(dǎo)調(diào)研。

“一年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期”專題視導(dǎo)工作

過(guò)好入學(xué)關(guān)，落實(shí)“學(xué)習(xí)預(yù)備期”。教師嚴(yán)格貫徹落實(shí)**市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的精神和學(xué)習(xí)預(yù)備期的各項(xiàng)要求，實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)和“等第制”評(píng)價(jià)，主要特征包括不布置回家書面作業(yè)、不進(jìn)展書面考試、不采納分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、不排名或變相排名等。

開(kāi)學(xué)初，英語(yǔ)組協(xié)作學(xué)校進(jìn)展一年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期專題視導(dǎo)，了解教師實(shí)施一年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期的狀況，落實(shí)好零起點(diǎn)工作，不隨便提高難度，不加快進(jìn)度，要放慢教學(xué)節(jié)奏，不斷總牢固施“學(xué)習(xí)預(yù)備期”的閱歷。

（二）加強(qiáng)英語(yǔ)教研組、備課組建立

1、內(nèi)涵建立：構(gòu)建“合作、共享、共贏”的英語(yǔ)教研組文化，重點(diǎn)將英語(yǔ)學(xué)科討論的專題貫穿于教研全過(guò)程，讓教師們?cè)诨パ谢W(xué)中提高、進(jìn)展。

2、專題討論扎實(shí)：英語(yǔ)教研組、備課組要圍繞一個(gè)主題?基于課標(biāo)，提升英語(yǔ)語(yǔ)用力量?，進(jìn)展專題討論。每次活動(dòng)可圍繞四步法：確定內(nèi)容、學(xué)習(xí)實(shí)踐、互動(dòng)溝通、反思提升進(jìn)展。英語(yǔ)教研組、備課組深入扎實(shí)地開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，正確理解二期課改的精神，系統(tǒng)了解各學(xué)科課改的根本特性，正確把握各學(xué)科年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開(kāi)展教學(xué)討論和課堂教學(xué)奠定根底，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。

3、活動(dòng)多樣：連續(xù)開(kāi)展五類課，常態(tài)課、教研組推舉課、骨干引領(lǐng)課、職初教師匯報(bào)課、一年級(jí)家長(zhǎng)匯報(bào)課的教學(xué)討論。

4、仔細(xì)培育職初教師：本學(xué)期，連續(xù)做好青年教師的帶教工作，通過(guò)對(duì)青年教師開(kāi)展有序、有效、持續(xù)的教育教學(xué)的培訓(xùn)，為他們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，確保他們?cè)诹己玫挠⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和有閱歷教師的帶教下，達(dá)成以下目標(biāo)：1.正確熟悉并適應(yīng)教師角色，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟識(shí)英語(yǔ)教師常規(guī)工作，形成良好的教育教學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)；2.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛(ài)教育教學(xué)工作，喜愛(ài)學(xué)生，增加工作責(zé)任感和事業(yè)心，提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；3.指導(dǎo)她熟識(shí)教學(xué)工作，每月聽(tīng)課、評(píng)課，并上示范課給她聽(tīng)，盡快提高她的教育教學(xué)技巧與力量，指導(dǎo)其盡快把握根本的課堂教學(xué)組織程序與方法，寫好教學(xué)反思，快速提高業(yè)務(wù)水平。

（三）積極落實(shí)英語(yǔ)校本課程和拓展課程，豐富教學(xué)模式：

1、關(guān)注英語(yǔ)校本課程實(shí)施，把兒歌教學(xué)融入到日常課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)言閱讀量，增加孩子們的語(yǔ)感體驗(yàn)。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、唱唱和跳跳的方式開(kāi)展教學(xué)，弱化學(xué)問(wèn)與技能的要求，關(guān)注全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)，突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

2、一、二年級(jí)以“自然拼讀教學(xué)”為根底，嘗試通過(guò)自然拼讀讓學(xué)生能在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，提高他們的單詞拼讀力量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育他們的英語(yǔ)綜合力量。

3、一至二年級(jí)以“新維度英語(yǔ)”為教材落實(shí)英語(yǔ)拓展課，在情景教學(xué)中進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗(yàn)；

4、三年級(jí)拓展課以“Sidebyside”教材為重點(diǎn)，培育學(xué)生純粹的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感，并以“情境教學(xué)，情感體驗(yàn)”為課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有更多的了解和探究。

（四）組織好各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽：

1、依據(jù)學(xué)校推出的《楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實(shí)施規(guī)定》，明確不同階段教師必需完成的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)