三下語文第七單元整合策略課件

尋

找

奧

秘部編版語文三年級下冊第七單元尋找奧秘部編版語文三年級下冊第七單元1目錄單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排1234習作指導(dǎo)課的具體教學5注意事項6目單元教學目標單元教材分析圖書分析教材與圖書安排1234習作2一單元教學目標一單元教學目標3部編版語文三年級下冊第七單元（一）認識25個生字，會寫35個字。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦積累重要詞語和句段。（三）了解三篇課文的主要內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。（四）品讀關(guān)鍵句子，在充分的閱讀中，學習作者生動的描寫，感受天地間無窮無盡的奧秘，產(chǎn)生尋找奧秘的想法。（五）借助信息并查找大熊貓的資料，初步學會整合信息，把大熊貓介紹清楚。（六）勸告別人時要注意說話的語氣。（七）學寫尋物啟事，注意內(nèi)容和格式。部編版語文三年級下冊第七單元（一）認識25個生字，會寫34二單元教材分析二單元教材分析5部編版語文三年級下冊第七單元人文主題語文要素部編版語文三年級下冊第七單元人文主題語文要素6部編版語文三年級下冊第七單元

奇妙的世界我們奇妙的世界海底世界火燒云口語交際

習作

語文園地七交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累部編版語文三年級下冊第七單元奇妙的世界我們奇妙的世界海7部編版語文三年級下冊第七單元我們奇妙的世界

《我們奇妙的世界》采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，從天空和大地兩方面介紹了這個奇妙的世界。

文中所寫事物都是生活中極普通的，但在作者眼里卻有如此美的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)讀者從極普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。部編版語文三年級下冊第七單元我們奇妙的世界《我們奇8部編版語文三年級下冊第七單元海底世界

課文圍繞景色奇異、物產(chǎn)豐富兩方面介紹了海底世界。2—6自然段從光線、聲音、動物、植物和礦產(chǎn)資源五個方面來分別介紹海底世界，相關(guān)自然段圍繞中心句把海底世界的介紹清楚。部編版語文三年級下冊第七單元海底世界課文圍繞景色9部編版語文三年級下冊第七單元火燒云

本文是著名女作家蕭紅寫的，選自她的小說《呼蘭河傳》。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，具體寫了火燒云的顏色和形狀，使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致。部編版語文三年級下冊第七單元火燒云本文是著名女作10部編版語文三年級下冊第七單元

引導(dǎo)學生面對他人的不良言行，使用合適的語氣進行勸告，通過講道理使別人接受意見，改正錯誤，從而提高與人溝通、交往的能力。

教材創(chuàng)設(shè)了一個同學坐在電梯的扶手上往下滑的情境，教材還以“小貼士”的形式提煉了對別人進行勸告的要點。部編版語文三年級下冊第七單元引導(dǎo)學生面對他人的不11部編版語文三年級下冊第七單元

教材編排了3部分的內(nèi)容。

第一部分教材首先提供了關(guān)于大熊貓，許多小朋友都想了解的幾個問題，使得本次習作具有更強的針對性。

第二部分明確了本次習作的任務(wù)。

第三部分對習作后的要求做了說明。部編版語文三年級下冊第七單元教材編排了3部分的內(nèi)12

本單元的習作重點是學會初步整合信息，介紹一種事物。在《我們奇妙的世界》和《海底世界》教學過程中引導(dǎo)學生明白如何圍繞中心句介紹事物的特點。

如：《海底世界》中第三自然段圍繞聲音作者寫了哪些聲音，怎樣描述這些聲音的，明白方法后進行說話練習。并在習作中根據(jù)查找的資料介紹大熊貓，學以致用。部編版語文三年級下冊第七單元本單元的習作重點是學會初步整合信息，介紹一種事物。在13部編版語文三年級下冊第七單元

圍繞習作中如何有意識地用上平時積累的語言展開交流。教材呈現(xiàn)了兩個泡泡：一個以《鹿角和鹿腿》一課的“沒精打采”為例，引導(dǎo)學生在習作中用上平時積累的詞語；另一個以《我們奇妙的世界》中的句子為例，引導(dǎo)學生在習作中仿寫課文中的精彩句子。部編版語文三年級下冊第七單元圍繞習作中如何有意14部編版語文三年級下冊第七單元

安排了兩項內(nèi)容：第一題是仿照《海底世界》用問句作為開頭說一段話，在運用中體會文章用問句開頭的作用。

第二題是學寫尋物啟事，初步了解作用及內(nèi)容構(gòu)成。部編版語文三年級下冊第七單元安排了兩項內(nèi)容：第一15部編版語文三年級下冊第七單元

以8個字為例，提示了筆畫較少和筆畫較多的字的書寫要領(lǐng)，寫規(guī)范、寫勻稱。部編版語文三年級下冊第七單元以8個字為例，提示16部編版語文三年級下冊第七單元

安排的是一組8字成語，并知道它們的意思。部編版語文三年級下冊第七單元安排的是一組8字成語17部編版語文三年級下冊第七單元語文要素學習具有層遞性部編版語文三年級下冊第七單元語文要素學習具有層遞性18部編版語文三年級下冊第七單元“寫清楚”的內(nèi)涵

一是指文章主要寫了事物的什么特點。二是文章是從事物的哪幾個方面來寫的。部編版語文三年級下冊第七單元“寫清楚”的內(nèi)涵19部編版語文三年級下冊第七單元部編版語文三年級下冊第七單元20部編版語文三年級下冊第七單元部編版語文三年級下冊第七單元21三圖書分析三圖書分析22

本單元課文對應(yīng)《我們的世界》中的第一組文章。這一組文章的主題是“奇妙自然”，共9篇，有詩歌、有外國文學作品，還有童話故事，內(nèi)容還是很豐富的。因為篇目不多，所以精心設(shè)計后，9篇文章的閱讀都可以在課內(nèi)完成。部編版語文三年級下冊

第七單元圖書本單元課文對應(yīng)《我們的世界》中的第一組文章。這一組文23

《問》是一首詩歌，詩人以提問并解答的方式寫出了星星、陽光、月亮、宇宙、池水、影子、深夜和宇航員的奧秘。無論是主題還是這種內(nèi)容的安排方式，都比較契合本單元，所以可作為《海底世界》的拓展文本?！断脊狻分饕獙懴脊饫锏氖挛镒兓?，《火燒云》這首詩歌，詩人用他豐富的想象寫出了火燒云的美。這兩篇文章可以作為課文《火燒云》的拓展文本。部編版語文三年級下冊第七單元《問》是一首詩歌，詩人以提問并解答的方式寫出了星星、24

《地球什么樣》《我的朋友是一陣風》《植物告訴你方向》這三篇文章安排了一節(jié)組文閱讀課的目標訓(xùn)練課。因為這三篇文章作者都從不同的方面進行描寫，并且都大量運用了擬人的手法，這與本單元的訓(xùn)練目標很相符?！妒澜绲倪呇卦谀膬骸贰逗每岬纳碁贰栋l(fā)生在婦嬰院里的怪事》這三篇文章安排了一節(jié)自由閱讀課。學生通過閱讀積累好詞佳句，并增長見聞，激發(fā)好奇心，產(chǎn)生尋找身邊奧秘的想法。部編版語文三年級下冊第七單元《地球什么樣》《我的朋友是一陣風》《植物告訴你方向》25四教材與圖書安排四教材與圖書安排26部編版語文三年級下冊第七單元課型

課時

課題

教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)

單元預(yù)習課第1課時22我們奇妙的世界23海底世界24火燒云知道課文是從哪幾個方面寫的。單元導(dǎo)語

課后題

精讀引領(lǐng)之讀寫結(jié)合課第2課時22我們奇妙的世界1.知道課文是從哪幾方面寫出天空和大地的奇妙。2.品讀關(guān)鍵句子，學習作者對普通事物生動的描寫，進行練筆。單元導(dǎo)語

課后題

語文園地“交流平臺”部編版語文三年級下冊第七單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容27部編版語文三年級下冊第七單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)精讀引領(lǐng)課第3課時

23海底世界1.復(fù)習圍繞中心句寫一段話的方法。2.品讀關(guān)鍵句子，學習作者生動的描寫，并積累語言。

課后題《問》+語文園地“詞句段運用”精讀引領(lǐng)課第4課時24火燒云積累顏色詞語，背誦3-6自然段。課后題《霞光》《火燒云》組文閱讀之目標訓(xùn)練課第5課時

知道文章是從哪幾個方面介紹的。單元導(dǎo)語《地球什么樣》《我的朋友是一陣風》《植物告訴你方向》部編版語文三年級下冊第七單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容28部編版語文三年級下冊

第七單元組文閱讀之自由閱讀課第6課時

1.留心周圍事物。2.積累新鮮的四字詞語。文本特點《世界的邊沿在哪兒》《好酷的沙灘》《發(fā)生在婦嬰院里的怪事》口語交際課第7課時勸告1.要用恰當?shù)恼Z氣。2.要多從別人的角度著想。小提示

主題習作課之習作指導(dǎo)課第8課時介紹國寶大熊貓1.搜集大熊貓的資料，并能按方面整合資料，再回答問題。2.把每個方面介紹正確、清楚，嘗試用上一些生動的詞句。單元導(dǎo)語習作要求課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)部編版語文三年級下冊第七單元組文閱讀之自由閱讀課第6課時29部編版語文三年級下冊第七單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容素養(yǎng)點確定依據(jù)主題習作課之習作評改課第9課時介紹國寶大熊貓1.是否多方面介紹大熊貓。2.介紹是否正確、清楚，有沒有生動的詞句。單元導(dǎo)語習作要求

單元整理課第10課時語文園地1.會寫“尋物啟事”。2.書寫指導(dǎo)：會合理安排簡單字和復(fù)雜字的筆畫。3.日積月累。語文園地部編版語文三年級下冊第七單元課型課時課題教學素養(yǎng)拓展內(nèi)容30五重點課型精講五重點課型精講31部編版語文三年級下冊第七單元語文要素二部編版語文三年級下冊第七單元語32部編版語文三年級下冊第七單元

一下六《要下雨了》一下七《一分鐘》找出課文中明顯的信息

根據(jù)信息作簡單的推斷三下七單元初步學習整合信息，介紹一種事物教學目標一步步發(fā)展，難度層層提高。

體現(xiàn)語文要素的層遞性部編版語文三年級下冊第七單元一下六一33部編版語文三年級下冊第七單元運用學過的修改符號，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句?！皩φ{(diào)”“移動”修改符號練習四單元七單元三上三單元“改正”“增補”“刪除”修改符號練習部編版語文三年級下冊第七單元運用學過的修改符號，學習修改34部編版語文三年級下冊第七單元習作的任務(wù)習作后的要求進行課前調(diào)查部編版語文三年級下冊第七單元習作的任務(wù)習作后的要求進行課35【教學目標】1.搜集大熊貓的資料，并初步學習整合資料，再回答問題。2.把每個方面介紹正確、清楚，嘗試用上一些生動的詞句。【教學重點】

搜集大熊貓的資料，并初步學習整合資料，從不同方面介紹大熊貓。【教學難點】

把每個方面介紹正確、清楚，嘗試用上一些生動的詞句。部編版語文三年級下冊第七單元【教學目標】部編版語文三年級下冊第七單元36部編版語文三年級下冊第七單元一、圖片導(dǎo)入，交流資料二、互動交流，整合信息三、說寫遷移，放膽試寫四、布置作業(yè)，修改完善部編版語文三年級下冊第七單元一、圖片導(dǎo)入，交流資料37部編版語文三年級下冊第七單元一、圖片導(dǎo)入，交流資料見過大熊貓嗎？部編版語文三年級下冊第七單元一、圖片導(dǎo)入，交流資料見過大38部編版語文三年級下冊第七單元2.交流搜集到的材料。大家都搜集到了許多有關(guān)大熊貓的資料，但是，想要把課本上的問題回答得清楚明白，還需要對這些資料進行歸類整理。歸類整理部編版語文三年級下冊第七單元2.交流搜集到的材料。歸類整39部編版語文三年級下冊第七單元二、互動交流，整合信息1.看謎語叫貓不是貓，眼被黑圈包，竹葉是糧食，珍貴又稀少。

門類樣子生活習性價值2.資料歸類給自己的材料分分類，并在小組內(nèi)交流。部編版語文三年級下冊第七單元二、互動交流，整合信息1.看40

部編版語文三年級下冊第七單元三、說寫遷移，放膽試寫1.競聘國寶大熊貓解說員先小組交流，推選代表。優(yōu)秀解說員評價標準：把每個方面介紹清楚。聲音洪亮，態(tài)度真誠。

2.大膽試寫寫作提示：1)介紹大熊貓的外形、生活習性、地位等。2)每方面介紹清楚，要有一定的順序。3)試著采用總分結(jié)構(gòu)方式，每一段圍繞一個意思寫。4)嘗試用上一些生動的詞句。部編版語文三年級下冊第七單元三、說寫遷移，放膽41部編版語文三年級下冊第七單元四、布置作業(yè)，修改完善

完成整篇習作，并嘗試修改自己的習作。部編版語文三年級下冊第七單元四、布置作業(yè)，修改完善42六注意事項六注意事項43

本單元的習作與其他習作有所不同，它需要學生先搜集資料，再整理資料形成文章。這就要求老師在習作指導(dǎo)課之前就要提前布置習作任務(wù)，以便習作課的有效開展。其實，除了提前布置習作任務(wù)以外，習作課早在單元預(yù)習課上就已經(jīng)開始了。部編版語文三年級下冊第七單元本單元的習作與其他習作