《珍貴的教科書》 一等獎

珍貴的教科書

同學(xué)們，每當(dāng)新學(xué)期來臨，每當(dāng)我們手捧嶄新的課本，你們的心情一定是既興奮又激動的。是啊，一本本教科書給我們的學(xué)習(xí)帶來了多大的便利。然而，在解放前，在險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境里，要想得到一本教科書是多么不容易呀！要付出巨大的代價，甚至流血犧牲。那時的情況是怎樣的呢？課文導(dǎo)讀

自讀課文，讀后談?wù)勀泱w會到什么？有什么疑問？說說為什么教科書是“珍貴的教科書”？1947年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就用黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本教科書??！1.讀課文，體會延安小學(xué)的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的，試填寫下表。堅持學(xué)習(xí)面臨的困難克服困難的方法和我們上學(xué)有什么不同分段學(xué)文

一天下午，我們的老師張指導(dǎo)員興高采烈地對我們說：“告訴大家一個好消息，咱們有書啦！”聽了這個振奮人心的消息，我們高興得跳起來。

“同學(xué)們知道書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的！”在同學(xué)們的歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“走哇，領(lǐng)書去！”

“書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說：“因為情況緊急，印刷所準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，所以今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來。”

“我去！”“我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊著。最后決定，我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。分段學(xué)文1.有感情朗讀課文，體會紅色字體的詞語表達(dá)的感情。2.根據(jù)課文內(nèi)容，用“因為……所以……”的關(guān)聯(lián)詞語造句例：（因為）我們多么渴望每人都能有一本教科書啊，（所以）張指導(dǎo)員興高采烈地宣布：“我們有書啦！”3.朗讀比賽，看看哪組同學(xué)最能讀出延安小學(xué)學(xué)生渴望有書的心情，讀出張指導(dǎo)員、“我”、同學(xué)們的激動、高興的心情。

書領(lǐng)到了，我們倆每人背上一捆，高興地往回走。我們恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。正在這個時候，三架敵機從東北方向飛來，在村子上空盤旋著，嘶叫著。突然，一架敵機呼嘯著向我們這邊飛來，一個俯沖，投下了一顆炸彈?！翱炫P倒……”沒等指導(dǎo)員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己頭部受傷了。指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身下，只是被鮮血染紅了。我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊叫：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”多少年來，那用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進(jìn)。分段學(xué)文1.找出張指導(dǎo)員負(fù)重傷的句子，從這些句子中，你有什么感受？2.從“完整無缺”這個詞語，你可以理解到什么？分段學(xué)文3.朗讀比賽，聽聽從哪組同學(xué)的朗讀最能感受到當(dāng)時的情景。

多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進(jìn)。分段學(xué)文1.為什么說教科書是“用生命換來的”？2.“指導(dǎo)員沒有說完的話”指什么？如果指導(dǎo)員沒有犧牲，他會繼續(xù)說些什么？①“快臥倒……”②“就什么也不知道了……”③“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”