蘇州園林-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

葉圣陶蘇州園林是指中國(guó)蘇州城內(nèi)的園林建筑，以私家園林為主，起始于春秋時(shí)期的吳國(guó)建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺于明代，鼎盛于清代。到清末蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十多處，對(duì)外開放的園林有十九處。占地面積不大，但以意境見長(zhǎng)，以獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法在有限的空間內(nèi)點(diǎn)綴安排，移步換景，變化無窮。1997年，蘇州古典園林作為中國(guó)園林的代表被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州園林簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握生詞。2、把握課文的內(nèi)容。學(xué)習(xí)生詞1、讀一讀，寫一寫。鑒賞敗筆閱歷丘壑玲瓏著眼藤蘿鏤空依傍蔓延芭蕉庸俗贊嘆斟酌攀登hèzhuólòuzhēnzhuó學(xué)習(xí)生詞1、讀一讀，寫一寫。因地制宜自出新裁亭臺(tái)軒榭重巒疊嶂高低屈曲盤曲嶙峋珠光寶氣雕鏤琢磨別具匠心xuānxièqūqūzhuómó學(xué)習(xí)生詞鑒賞：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。敗筆：①寫字寫得不好的一筆；②繪畫畫得不好的部分；③詩文中寫得不好的詞句。④引申為某件事中做的不完美的部分,或泛指某個(gè)物件中不好的部分。

閱歷：指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解方式。

丘壑：①山和溪谷。泛指山水美麗的地方：廬山訪丘壑。②鄉(xiāng)村；家鄉(xiāng)：得歸丘壑以養(yǎng)余年。③作圖的構(gòu)思布局。④深遠(yuǎn)的思慮。鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。斟酌：反復(fù)考慮以后決定取舍。學(xué)習(xí)生詞因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。自出新裁：指出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。重巒疊嶂：巒：連綿的山。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。珠光寶氣：珠、寶：指首飾；光、氣：指閃耀的光彩。形容婦女服飾華貴富麗，閃耀著珍寶的光色。別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。匠心，巧妙的構(gòu)思。閱讀探究1、蘇州園林有很多，作者沒有一一舉例介紹，而是抓住了蘇州園林的整體特征先概括說明的，文中哪句話概括了蘇州園林的特征呢？2、課文講到能工巧匠很是用心地追求處處為畫的感覺，那他們具體是怎樣做的呢？

圖畫美大處講究細(xì)部注意亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次角落的布置門窗的雕琢油彩的調(diào)配主次不止這些總分總蘇州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次注意角落的布置注意門窗的雕琢注意油彩的調(diào)配1、注音完全正確的一項(xiàng)是（）。當(dāng)堂訓(xùn)練Ａ、池沼（zhāo）嶙峋（xún）砌磚（qì）著眼（zhuó）Ｂ、琢磨（zhuó）邱壑（hè）鏤空（lóu）薔薇（qiáng）

Ｃ、軒榭（xuān）庸俗（yōng）模樣（mú）松柏（bǎi）

Ｄ、斟酌（zhēn）一幅畫（fù）對(duì)稱（chèn）闌干（lán）Ｃ當(dāng)堂訓(xùn)練Ａ、敗筆蔓延玲瓏盤屈嶙峋Ｂ、堆疊閑適映襯自出心材

Ｃ、明艷閱歷彩繪因地治宜Ｄ、鑒賞琢磨雷同俯仰生姿２、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。ＤＡ、蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。

Ｂ、蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。

Ｃ、池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花和睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

Ｄ、梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。3、屬于生動(dòng)說明的句子是（）。Ｃ4、解釋詞語。因地制宜：自出新裁：重巒疊嶂：珠光寶氣：別具匠心：葉圣陶學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)說明文的閱讀方法說明文的閱讀方法1、弄清說明對(duì)象。3、理清說明順序。4、分析說明方法及作用。5、體會(huì)說明文的語言特點(diǎn)。2、把握說明對(duì)象的特點(diǎn)。閱讀探究四個(gè)小組分別根據(jù)說明文的閱讀方法研讀三至六段，然后交流。1、弄清說明對(duì)象。3、理清說明順序。4、分析說明方法及作用。5、體會(huì)說明文的語言特點(diǎn)。2、把握說明對(duì)象的特點(diǎn)。第三自然段1、說明對(duì)象：2、說明對(duì)象的特點(diǎn)：3、說明順序：4、說明方法：5、說明文語言的準(zhǔn)確性：亭臺(tái)軒榭的布局決不講究對(duì)稱，要求自然之趣。邏輯順序作比較、舉例子、打比方絕大部分第四自然段1、說明對(duì)象：2、說明對(duì)象的特點(diǎn)：3、說明順序：4、說明方法：5、說明文語言的準(zhǔn)確性：假山和池沼的配合假山：具有藝術(shù)美池沼：任其自然空間順序分類別、打比方、摹狀貌、引用大多第五自然段1、說明對(duì)象：2、說明對(duì)象的特點(diǎn)：3、說明順序：4、說明方法：5、說明文語言的準(zhǔn)確性：花草樹木的映襯著眼在畫意

邏輯順序作比較、舉例子、打比方、摹狀貌第六自然段1、說明對(duì)象：2、說明對(duì)象的特點(diǎn)：3、說明順序：4、說明方法：5、說明文語言的準(zhǔn)確性：近景遠(yuǎn)景的層次層次多，景致深邏輯順序舉例子大多、幾乎當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀七至九段，回答問題。1、第七自然段是按什么說明順序介紹蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美的特點(diǎn)的？2、蘇州園林里門和窗的特點(diǎn)是什么？3、“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”一句