外研版七年級上冊Module 6 Unit 1 Does it eat meat-教案（表格式）

第第頁外研版七年級上冊Module6Unit1Doesiteatmeat?教案（表格式）Module6unit1Doesiteatmeat教學(xué)設(shè)計

學(xué)校

案例名稱Module6unit1Doesiteatmeat教師姓名

案例類型新授課學(xué)段七年

教學(xué)/活動目標(biāo)一、語言知識目標(biāo)1、詞匯：animal,tiger,camel,elephant,lion,giraffe,monkey,panda,bear,zebra，trip,zoo,guide,thousand,visit,every,more,bamboo,grass,leaf2、句型DoesthepandaeatbambooYes,itdoes.Iteatsbamboo.DoesthetigercomefromEuropeNo,itdoesn’t.ItcomesfromAsia.3、語法功能學(xué)習(xí)主語為第三人稱單數(shù)時的一般現(xiàn)在時的一般疑問句的用法以及它的肯定和否定回答。4、話題以動物中心，以介紹自己喜愛的動物、以及它的居住地和生活習(xí)性為話題。二、語言技能目標(biāo)1、聽：能聽懂有關(guān)介紹動物的對話和短文，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。2、說：能利用一般現(xiàn)在時（主語為第三人稱單數(shù)）的一般疑問句的句型詢問或回答同伴有關(guān)動物的問題；流利地使用本模塊的生詞、短語。3、讀：能閱讀包含一般現(xiàn)在時的有關(guān)動物介紹的簡單文章。進(jìn)行簡單的閱讀技能訓(xùn)練。4、寫：能用一般現(xiàn)在時（主語為第三人稱單數(shù)）的句型寫出簡短的介紹自己最喜愛的動物的短文三、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解自我，推銷自我。注重合作學(xué)習(xí)，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)學(xué)生相互溝通和交往的能力。利用學(xué)會的語言知識去挖掘自己內(nèi)在的潛能。引導(dǎo)學(xué)生利用絡(luò)資源獲取有關(guān)動物的信息。四、文化意識目標(biāo)了解中國的野生動物和世界各地的野生動物的習(xí)性和生長狀況。使學(xué)生進(jìn)一步明確保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物的重要性。五、情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)悟到大自然不僅有人類的存在，而且還要使生養(yǎng)我們的這個地球平衡發(fā)展，保護(hù)和珍惜野生動物，使我們的家園更美麗和諧。

學(xué)習(xí)者分析通過小學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已較熟悉部分表示動物的英語名稱。本模塊則是進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)動物的名稱的基礎(chǔ)上引入到談?wù)撟约鹤钕矏鄣膭游镆约八木幼〉?、生活?xí)性等的話題上，這是學(xué)生很熟悉也是很感興趣的話題。教師在設(shè)置的任務(wù)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，抓住中學(xué)生怕犯錯、不敢開口的特點，問題和情景的設(shè)置要充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性和積極性。

教學(xué)/活動過程教學(xué)過程：Step1Warmingup1、Greetings.

2、Talkaboutanimalswithstudents.

T:Hello!Boysandgirls!Asweallknow,animalsareourfriends.Therearemanykindsofanimalsontheearth.WhatanimalsdoyouknowWhatanimaldoyoulikeS:Cats,dogs,pandas,snakes,monkeys,elephants,tigers…

3、Letstudentsseeavideoabouttheanimals.Thenanswer“Whatanimalsdoyoulikebest”T:HaveyoueverbeentothezooWhichzoohaveyoubeento

4、TellstudentsI’maguidenow,I’llshowthemtovisitBeijingZoo.

設(shè)計說明：通過問候增加師生間的了解。從最常見的動物說起，引出本課教學(xué)內(nèi)容?？翠浵裨黾訉W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且使教學(xué)生動、直觀、有趣。Step2Newwordslearning

1、Showsomepictures.Andlearnnewwordsandphrases.Afterthat,getstudentstotalkabouttheanimalsinthepictures.

2、ThenshowamapofBeijingzoo.HelptheSstoask:

A:DoesthelioncomefromAfricaB:Yes,itdoes.

A:DoesiteatgrassB:No,itdoesn’t.設(shè)計說明：通過出示動物圖片，使學(xué)習(xí)單詞難度大大下降。然后與動物的居住地相聯(lián)系。很自然地呈現(xiàn)出今天將要學(xué)習(xí)的句型：一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱作主語的一般疑問句。這樣直觀形象，降低了學(xué)習(xí)的難度，拓寬了學(xué)生的思維。3、Showapictureofapandaandme.lLetstudentsknowthatIamareallyaguide,Getthestudentstoworkinpairsandhaveaconversation.eg.DoesthepandacomefromChina/EnglandDoesiteatbambooYes,itdoes./No,itdoesn’t.設(shè)計說明：句式練習(xí):DoesthepandacomefromChina–Yes,itdoes./No,itdoesn’t.此法通過教師所給的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生自己動腦去發(fā)現(xiàn)重點詞匯和句型，然后再靈活4運用:為下文的真實交際奠定了基礎(chǔ)。Step3PairworkShowsomepictures,letstudentstalkinpairs.設(shè)計說明：通過操練，熟練掌握本課重點句型。Step4Listenandread1、ShowthepictureofBeijingZooandsayDamingandLinglingarevisitingthezoo.Listenandanswer:What’sthenameofthepanda2、ReadthroughthesentencesinActivity3、Checktheanswers.4、Repeatthedialogue.設(shè)計說明：在了解到動物習(xí)性及動物名稱的基礎(chǔ)上，引入Activity3的教學(xué)。聽之前先給出一個簡單的問題，讓學(xué)生帶著問題去聽:What’sthenameofthepanda聽第二遍時，讓學(xué)生做Activity4中的判斷正誤的練習(xí)。帶有目的去看、去聽進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力。充足的輸入，更有利于學(xué)生語言的輸出。Step5FreetalkHaveafreetalk.Workinpairsandmakeupasimilardialogue:Let’sgotothezoo.Letstudentsactitout.設(shè)計說明：話題由課文知識向?qū)嶋H生活延伸，體現(xiàn)了語言的實用性原則，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。Step6PlaygamesHaveamatch.Letonestudentguesses,theothersdescribeandact.設(shè)計說明：通過比賽，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，鞏固課內(nèi)知識，同時也靈活運用和拓展了所學(xué)知識,讓學(xué)生在玩中學(xué)。Step7ExercisesShowthestudentssomeproverbsaboutanimalsandaskthemabouttheirmeanings.1)Loveme，lovemydog.［諺］愛屋及烏。2)Heeatslikeabird．他吃得很少。3)Herhusbandisarealbear．她丈夫脾氣確實壞。設(shè)計說明：擴(kuò)展一些有關(guān)動物的諺語，以增長學(xué)生的知識;讓學(xué)生課后更多地去了解世界各地的動物。這是學(xué)生課內(nèi)知識向課外的延伸與拓展。最后，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)悟到大自然不僅有人類的存在，而且還要使生養(yǎng)我們的這個地球平衡發(fā)展，保護(hù)和珍惜野生動物，使我們的家園更美麗和諧。Step8HomeworkMakeaposteraboutyourfavoriteanimal.（制作一張你最喜歡動物的海報）1、Recitethedialogue.2、Writeashortpassageaboutyourfavoriteanimal.設(shè)計說明：學(xué)習(xí)活動由課堂向課外延伸。制作動物海報使枯燥無味的家庭作業(yè)變得有趣,并讓學(xué)生發(fā)揮多種能力。板書設(shè)計Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat？welcometomanykindsofsuchascomefromlionsbearselephantpandasshallwe

教學(xué)/活動反思整個教學(xué)過程中，首先，我以學(xué)生的發(fā)展為根本，實現(xiàn)師生，生生互動，活動內(nèi)容豐富多彩，在互動，交流，合作，探究中實施教學(xué)。課堂設(shè)計體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師(http://cpro./cpro/ui/uijs.phpadclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=7e9c2799fa5d7c26&k=&k0=&kdi0=0&luki=5&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=267c5dfa99279c7e&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&)的先進(jìn)理念與素質(zhì)。第二，新課程"三維目標(biāo)"我在教學(xué)過程中處理好“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”之間的關(guān)系。通過世界各地的野生動物的習(xí)性和生長狀況，促使學(xué)生進(jìn)一步明確保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物的重要性。第三，教學(xué)內(nèi)容處理手法。我以教材為基本，但又不拘泥于課本，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生感悟和體驗教學(xué)內(nèi)容(http://cpro./cpro/ui/uijs.phpadclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=11&is_app=0&jk=7e9c2799fa5d7c26&k=&k0=&kdi0=0&luki=6&mcpm=0&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=267c5dfa992