2022年初一英語教學(xué)工作計劃

2022年初一英語教學(xué)工作計劃制定計劃前，必須分析研究工作現(xiàn)狀，充份了解下一步工作就是在什么基礎(chǔ)上進行的，就是依據(jù)什么回去制定這個計劃的。寫出計劃的時候仍須特別注意什么呢？存哪些格式仍須特別注意呢？以下就是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。2022年初一英語教學(xué)工作計劃一【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，秉承以下理念的應(yīng)用領(lǐng)域：1、必須面向全體學(xué)生，高度高度關(guān)注每個學(xué)生的情感，喚醒他們自學(xué)英語的興趣，幫助他們建立自學(xué)的成就感和自信心，培育技術(shù)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計目標(biāo)，突顯有效率對外開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言科學(xué)知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、著重學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即為為采用任務(wù)型的教學(xué)模式，并使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過心智、體驗、課堂教學(xué)、參與和合作等方式，同時同時實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體會成功；5、側(cè)重于過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能鞭策學(xué)生自學(xué)興趣和獨立自主自學(xué)能力發(fā)展的評價體系?？傊⑹箤W(xué)生在使用英語中自學(xué)英語，并使學(xué)生變成GoodUser而不僅僅就是Learner。并使英語變成學(xué)生自學(xué)生活中最多樣的工具而非累贅，并使他們在使用和自學(xué)英語的過程中，體味至隨心所欲和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。【二】。本屆七年級新生在英語基礎(chǔ)方面很虛弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠多多的著重，他們在寫出的技能方面基本上沒有贏得過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的標(biāo)音都沒有掌控不好。而且學(xué)生整體的惰性很強，自覺性低。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存諸多仍須進一步解決的問題。比如說：很多學(xué)生無法明確自學(xué)英語的目的，沒有真正認識到自學(xué)英語的目的就是交流；有些同學(xué)在自學(xué)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有培育較好的自學(xué)習(xí)慣，無法做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，自學(xué)沒有計劃性和策略性；不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，不特別注意科學(xué)知識的鞏固和積累?！救繆^斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正重實效教學(xué)相長，不懈努力達致學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?！舅摹烤唧w措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：建議學(xué)生背誦并口訣，培育語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。推行：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹獨秀峰制度：規(guī)定獨秀峰內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證獨秀峰效果。4、秉承日測量、周測、月測量的形成性評價制度：對英語自學(xué)實行定量制度，每日、每周、每月都必須給學(xué)生檢驗自己不懈努力成果的機會，并使進步的同學(xué)體會至成就感，并使落后的同學(xué)找出差距，體會壓力。由此在班里形成濃烈的自學(xué)氛圍，培育學(xué)生身心健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，并使他們在小進步、小轉(zhuǎn)型中體味自學(xué)的快樂，弘揚自學(xué)的自信心，盡快脫胎換骨出。6、高度高度關(guān)注學(xué)生的情感，營造趨緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍。7、推行“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運用能力8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并融合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，取悅和非他們積極參與。學(xué)生通過思索、調(diào)查、深入探討、交流和合作等方式，自學(xué)和使用英語，順利完成自學(xué)任務(wù)。9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身自學(xué)打下基礎(chǔ)。10、必須充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，積極探索代萊教學(xué)模式，研發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生自學(xué)渠道，改進學(xué)生自學(xué)方式，提高教學(xué)效果?！疚濉空n程精心安排及教學(xué)進度：教學(xué)進度表Week1Unit17課時Week2Unit1-27課時Week3Unit2-37課時Week4Unit2-37課時Week5Unit3-47課時Week6Unit47課時Week7Revision7課時Week8Revision7課時Week9Test7課時Week10Unit57課時Week11Unit5-67課時Week12Unit6-77課時Week13Unit7-87課時Week14Unit87課時Week15Revision7課時Week16Revision7課時Week17Finalexamination7課時Week182022年初一英語教學(xué)工作計劃二一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我任教的依舊就是七年級兩個班的學(xué)生。去年期末的成績分析來看，學(xué)生筆頭全面落實嚴(yán)重不足，科學(xué)知識的鞏固比較，語感缺少，且單詞掌控不穩(wěn)固，故本學(xué)期必須加強單詞的強化以及學(xué)生的筆頭全面落實。而學(xué)生個體而言，學(xué)生已經(jīng)無此有剛步入初中的新鮮感，這無疑為教學(xué)平添許多不利。在教學(xué)過程中要弘揚起至至學(xué)生自學(xué)的毅力，提升學(xué)生自學(xué)的幸福指數(shù)，培育自學(xué)的良好習(xí)慣，同時針對嚴(yán)重不足，多進行筆頭全面落實。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在秉承七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，重新加入背誦，每個模塊挑選出一小段回去進行背誦，加強學(xué)生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學(xué)生的語音語調(diào)。一定量的機械的漢譯中在英語自學(xué)初級階段還是必要的。再次，七年級的單詞第一關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強學(xué)生的單詞鼓腮能力，針對單詞鼓腮能力極差的部分學(xué)生進行脫貧，秉持著單詞先行的原則，在課堂中也可以并使學(xué)生研習(xí)著自讀自學(xué)單詞，不易學(xué)生背誦單詞和學(xué)會自學(xué)。本學(xué)期將秉承上述指導(dǎo)思想來看是否能為學(xué)生的成績有所裨益。其次，針對上學(xué)期的嚴(yán)重不足多進行筆頭全面落實。最后，高度高度關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重全面落實的情況下，再重新加入適當(dāng)?shù)淖g者。三、教材內(nèi)容分析：本學(xué)期使用的就是外研版七年級凡例英語教材，總計12個教學(xué)模塊和兩個復(fù)習(xí)模塊。Unit1部分就是基本對話內(nèi)容，Unit2部分就是短文，主要就是文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練。Unit3就是開拓和綜合的語言運用。每個模塊都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、仍須掌控的基本詞匯，并分為三個單元。1、名詞所有格和名詞性物主代詞；2、can/can’t的用法；3、通常將來時；4、通常過去時；5、yaku和感嘆句。四、具體措施：1、做好教材鉆研工作。深入細致鉆研嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，拓展教材內(nèi)容，深入細致聽講，批改作業(yè)，深入細致輔導(dǎo)，深入細致制作測試試卷，也并使學(xué)生學(xué)會深入細致。2、每行模塊中挑選出部分內(nèi)容建議學(xué)生背誦。在學(xué)生朗讀和背誦的過程中阻止語音語調(diào)，喚醒學(xué)生自學(xué)熱情。從而培育學(xué)生較好的英語語感，并且為文學(xué)創(chuàng)作提供更多更多方便快捷。3、對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行標(biāo)音，標(biāo)音秉承“少吃多餐”的原則，一個模塊單詞分后幾個部分，每次一個部分標(biāo)音，模塊結(jié)束后再總的口訣一次，加強學(xué)生對單詞的鼓腮能力。同時充分發(fā)揮小組長的促進作用，對每次單詞更正等情況進行檢查強化。4、認真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督，保證讀的效果。5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，并使他們在小進步，小轉(zhuǎn)型中體味自學(xué)的快樂，弘揚自學(xué)的自信心，盡快脫胎換骨出。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所缺少的學(xué)生實行一對一脫貧，并使其他成績不好的同學(xué)回去幫助他們，提高自學(xué)效率。6、分層教學(xué)，高度高度關(guān)注每個學(xué)生的成績提升，對相同學(xué)生進行相同任務(wù)建議，力爭并使每個學(xué)生都走在前進的道路上。必須高度高度關(guān)注學(xué)生的情感，營造趨緊、民主、人與自然的教學(xué)氛圍。7、加強學(xué)生策略指導(dǎo)，比如將音標(biāo)帶進實際課堂單詞教學(xué)中，在文學(xué)創(chuàng)作單元或加強寫作技巧指導(dǎo)，或高度高度關(guān)注對文章邏輯分析，并使學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的邏輯條理變得精確。為學(xué)生的終身自學(xué)打下基礎(chǔ)。2022年初一英語教學(xué)工作計劃三一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想1整體設(shè)計目標(biāo)，突顯有效率對外開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言科學(xué)知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。3轉(zhuǎn)型教育理念，出現(xiàn)發(fā)生改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生自學(xué)積極性為突破口，培育學(xué)生自學(xué)興趣、進行自學(xué)方法指導(dǎo)、信心培育、溝通交流學(xué)生心靈居多，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差必須“存計劃、存目的、存非”）。2以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘必須質(zhì)量，必須重實效這點建議大家謝澤生至提前備考，沒有教案不得進課堂；深入細致上等每一節(jié)課。弘揚“教學(xué)就是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量就是學(xué)校的生命線”的意識，強化轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率；培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣及興趣；搞好差生思想工作，鼓勵其自學(xué)信心；加強自學(xué)方法指導(dǎo)；推行小組輔導(dǎo)與副組長負責(zé)制；課后作業(yè)強化面批次數(shù)，榮檢測，榮鼓勵，單詞親自嚴(yán)格執(zhí)行，副組長負責(zé)管理檢查，老師以單元過關(guān)檢測居多，獎罰分明）。二、教材分析七年級凡例共12個單元，復(fù)習(xí)單元2個。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，仍須掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。全書推行任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的有效率的貼近生活的自學(xué)程序。語言內(nèi)容，B部分就是科學(xué)知識的開拓和綜合的語言運用。每個單元除了selfcheck部分，可以可供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言科學(xué)知識之用。有效率提高學(xué)生的自學(xué)效率，突顯了向?qū)W生為主體的思想。它采用“語言的輸入（學(xué)生熟悉單詞）——學(xué)生的材料自學(xué)（體會科學(xué)知識用法）——學(xué)生的語言運用（編制成對話和寫點文章）”居多線選歌的。通過證實languageGoal采用聽見、說、讀、寫出，自我檢測等手段，并使學(xué)生全系列方面的至涅槃，找到優(yōu)點和嚴(yán)重不足。三、措施及目標(biāo)建議學(xué)生背誦并口訣，培育語感，掌控語法科學(xué)知識的應(yīng)用領(lǐng)域技巧；利用“副組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查，表揚并的確自學(xué)積極主動的學(xué)生以自學(xué)保證效果；充分利用學(xué)校一流的教育技術(shù)，使用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施，積極探索代萊教學(xué)模式，研發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生自學(xué)渠道，尋求上游的教學(xué)效果。2022年初一英語教學(xué)工作計劃四一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。端正教育思想，全面貫徹落實教育方針，不懈努力積極探索教學(xué)規(guī)律，遵守教學(xué)原則，積極主動大力大力推進素質(zhì)教育。掌控教材的教育因素和知識點，根據(jù)教材和學(xué)生的實際，證實重點難點，明確德育蔓延，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，挑選出最佳教學(xué)方法。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握住重點單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全系列學(xué)期授課計劃。二、教學(xué)目標(biāo)在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組的計劃為指導(dǎo)，積極主動聽課，加強課堂教學(xué)，高效率地順利完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并積極主動應(yīng)邀出席教科研活動，加強理論自學(xué)，不懈努力并使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力存更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語科學(xué)知識，訓(xùn)練英語的聽聞能力，培育學(xué)生自學(xué)英語的興趣和運用英語的能力，最終并使學(xué)生從“學(xué)會英語”向“可以用英語”發(fā)展。三、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級（5）、（6）班的英語教學(xué)工作，七（5）班總計學(xué)生57人，男生33個，女生24個。七（6）班存學(xué)生57人，男生32個，女生25個。在這些學(xué)生中，兩個班均就是男生人數(shù)大于女生，學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽聞能力水平不一，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)觸碰過英語，但應(yīng)用領(lǐng)域能力十分虛弱，特別就是聽力題，大部分學(xué)生聽見出都很吃力。正視學(xué)生掌控英語的程度不一，我將采用高效率課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)融合的方式順利完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存諸多仍須進一步解決的問題。比如說：個別學(xué)生不明確自學(xué)英語的目的；有些同學(xué)對努力學(xué)習(xí)英語缺乏自信，不敢用英語抒寫；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒培育較好的自學(xué)習(xí)慣，無法做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，自學(xué)沒有計劃性和策略性；不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，不特別注意科學(xué)知識的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的就是喚醒學(xué)生自學(xué)英語的興趣和積極性，幫助他們進一步進一步增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，更關(guān)鍵的就是在教學(xué)上，存針對性、目的性、存系統(tǒng)、存計劃地上不好課。四、教材分析本書共12個單元，其中涵蓋3個trained單元和9個正式宣布正式宣布單元。A部分就是基本的語言內(nèi)容，B部分就是科學(xué)知識的開拓和綜合的語言運用。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、仍須掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對Self—check部分刪除，嶄新增加了音標(biāo)部分，另外對教材再次進行了資源整合。五、教學(xué)重點和難點本書教學(xué)的重點和難點就是根據(jù)學(xué)生未有的知識結(jié)構(gòu)和心智規(guī)律導(dǎo)入代萊教學(xué)內(nèi)容；運用每單元的知識點在課堂上非學(xué)生進行扶貧和小組練習(xí)；非學(xué)生在課堂上運用英語順利完成各類任務(wù)及對學(xué)生順利完成任務(wù)的情況作出評價等。六、具體內(nèi)容工作其一，我必須認真細致的鉆研課程，一步步二要重實效“研”課。首先，我必須認真貫徹學(xué)校布置的提前一周備考任務(wù)。融合學(xué)校配備的《初中同步英語鼎細長教案》《英語嶄新目標(biāo)教師教學(xué)用書》及《新課程英語脫胎換骨資源》等教輔材料，把握住課程的重難點，在教材上深入細致圈點勾畫，初步思索設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)學(xué)生在自學(xué)過程中可能將將出現(xiàn)的問題與困惑，自我實現(xiàn)初步備考。其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動交流深入探討新課的教授方法，對于存疑點的知識點主動提問求教，及時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修正Auron學(xué)案，在初次備考的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生最近期的自學(xué)水平，深入細致斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其就是各個環(huán)節(jié)時間的分配。最后一步，也就是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間思索本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)勝負的原因，并及時記錄。其二，我必須積極主動聽課、評課。我必須抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極主動地應(yīng)邀出席聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。聽課時搞好可尋筆記，并在課后交換意見，以相互自學(xué)，共同進步。通過師徒扶貧，多向我的師傅王琳老師求教，同時加強相同年級英語教師間的相互聽課，向嶄新老教師自學(xué)，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。其三，做好課后輔導(dǎo)工作。七年級學(xué)生愛動、有意思，缺乏自控能力，常在自學(xué)上無法按時順利完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹至對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)中回來，還要做好對學(xué)生自學(xué)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)型上，對后進生重實效從親近已經(jīng)已經(jīng)開始。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進生及時做好扶差工作，以提高合格率。另外，存相當(dāng)一部分學(xué)生很溫順，在自學(xué)不愿開口。盡量地回來了解學(xué)生的心理特征。針對這種情況，必須盡量回來了解每一個學(xué)生，再好不過他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不數(shù)落、性別歧視，而是不厭其煩地用筆教育。在自學(xué)中盡量減少對他們的建議，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們勇敢的火花。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、看法則則表示深刻的心智和尊重。另外，作為一名教齡甚少的年長老師，我必須不斷給自己電池，擴展自我。同時作為英語教師秉承培育聽見英語新聞，看一看英語節(jié)目，文學(xué)創(chuàng)作英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)環(huán)境新時期對英語教師的建議。積極主動進讀教學(xué)專著，并寫出心得體會。能夠抓住機會積極主動應(yīng)邀出席教學(xué)文明戶活動，多全面落實課改方案?？傊?，存了目標(biāo)、存了計劃，我深信成功的彼岸將無法距我們太荒蕪。我將一直找尋“有效率教學(xué)”的一流理念，矢志不渝地與我校所有優(yōu)秀的老師艾麻，緊跟“有效率教學(xué)”的步伐，在實踐中思索，在思索中尋求進步，力爭同時同時實現(xiàn)自我更大地提升！2022年初一英語教學(xué)工作計劃五一、學(xué)術(shù)條件分析七年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時基礎(chǔ)不高。經(jīng)過上學(xué)期幾位英語老師的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識贏得了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度贏得了提高。197班75人，其中上學(xué)期英語考試及格32人，優(yōu)秀15人，109分后，最低22分后，平均分69、85。但是從上學(xué)期期末考試來看，整體英語成績并不理想。此外，學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略仍存許多問題有待解決。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至無法標(biāo)音基本單詞，導(dǎo)致無法心智、心智和自學(xué)。主要就是聽見的時間太太太少，觸碰英語的時間不多。比如說，很多學(xué)生無法清楚地知道自學(xué)英語的目的，沒有真正意識到自學(xué)英語的目的就是交流；一些學(xué)生在自學(xué)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)學(xué)生沒有培育較好的自學(xué)習(xí)慣，無法做好課前準(zhǔn)備工作工作和課后復(fù)習(xí)，自學(xué)沒有計劃性和戰(zhàn)略性；不擅長推斷出和總結(jié)語言規(guī)律，懶得輕科學(xué)知識的鞏固和積累。學(xué)生的聽力也仍須提高，在這方面也存恩踢。二、教材分析這套教材采用任務(wù)型語言