中班美術(shù)畫扇子教案6篇

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中班美術(shù)畫扇子教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜愛的方法裝飾扇子。

2、通過觀測(cè)漂亮的扇子以及老師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡(jiǎn)約的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中，留意保持自己扇面的清潔。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干。

2、師生收集各式各樣的扇子。

活動(dòng)過程：

一、觀賞各式各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜愛哪個(gè)扇子，為什么？

二、觀測(cè)扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。

1、老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較美麗呢？〔幼兒回憶自己的已有閱歷并回答老師的提問〕

2、老師：這是一個(gè)白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

三、老師與幼兒共同爭(zhēng)論、探討多種裝飾的方法。

1、爭(zhēng)論多種裝飾的方法。

2、老師：假如用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？〔幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽說出自己的想法〕

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？〔幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜愛的物品，例如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……〕

四、幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

老師請(qǐng)幼兒運(yùn)用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒運(yùn)用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾或用單獨(dú)圖案裝飾，留意顏色的對(duì)稱或美觀。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

1、觀賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒依據(jù)扇面的美麗程度進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

2、假如有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，老師可以請(qǐng)幼兒依據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，假如幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，就以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的溝通和學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)畫扇子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。

2、鼓舞幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt課件，古箏音樂。

2、圖形卡紙每人2張，用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。

3、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。〕

4、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等，雙面膠。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什么好方法使自己涼快呢？

〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕

2、師：有小伙伴說到扇子，那么老師把小伙伴收集的扇子展覽出來，我們一起來觀賞一下。

3、師：請(qǐng)你觀測(cè)一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什么樣子的？外形又是什么樣的？

4、老師小結(jié)：剛才我們看到的扇子有的是有柄的，有的是沒有柄的可以折起來的〔折扇〕，扇面的圖案是多種多樣的，外形也是多樣的。

二、重點(diǎn)介紹幾種典型的扇子，引導(dǎo)幼兒從扇子的外形、構(gòu)造、制作材料、用途及運(yùn)用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。

1、出示一把折扇：讓幼兒說出什么外形、什么顏色、由幾部分組成、用什么材料制作、運(yùn)用方法的等。

2、出示蒲扇：引導(dǎo)幼兒說出蒲扇的外形、制作材料等，老師可向幼兒介紹：蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的，這種葉子很大，葉脈又粗又壯，很像扇子的外形，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇子。蒲扇既厚實(shí)又廉價(jià)，扇一扇風(fēng)特大，所以人們都喜愛用它來歇涼或驅(qū)逐蚊蠅。

3、介紹工藝品扇：引導(dǎo)幼兒說出其外形、色調(diào)、制作材料、用途等，進(jìn)而了解中華民族文化藝術(shù)的豐富多彩。

4、請(qǐng)幼兒說出還見過什么樣的扇子，并說明他的用途。觀測(cè)、比較各類扇子的異同：〔制作材料、顏色、外形、用途各不相同；都能歇涼，都叫扇子，都是人們制作的等〕

三、爭(zhēng)論制作方法。

1、師：老師這里有三把扇子，請(qǐng)你來看一看它們有什么不同？

〔圓形—圖案是色塊填充，前后是一樣的；長(zhǎng)方形—前后裝飾是不同的；扇形—同一個(gè)主題〕

2、師：那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。

3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把兩個(gè)扇面裝飾一下，然后把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子里，然后把另外一面粘上去，兩個(gè)圖形合在一起，要邊對(duì)邊、角對(duì)角，最末用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。

四、嘗試制作。

1、師：老師為你們預(yù)備好了操作材料，請(qǐng)大家根據(jù)制作方法，一步一步的來做。

2、幼兒裝飾扇面、制作扇子，老師巡回指導(dǎo)。

五、觀賞與評(píng)價(jià)。

1、師：我把小伙伴做的扇子都展覽出來，我們一起來看看，你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

2、師：請(qǐng)把自己的扇子介紹給伙伴，說說你是用什么材料裝飾的？

3、老師小結(jié)：〔讓幼兒了解扇子的進(jìn)展史〕扇子的種類許多，不僅能供人們歇涼，還可以用來當(dāng)跳舞的道具或作為工藝品供人們觀賞。我們國(guó)家很早就有扇子了，古時(shí)候人們喜愛在紙扇上寫詩(shī)、作畫。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，人們制造發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代化的歇涼工具，如電風(fēng)扇、空調(diào)等，小伙伴長(zhǎng)大后可以設(shè)計(jì)出更新奇的降溫工具，造福人類。

六、活動(dòng)延伸。

手工區(qū)：讓幼兒自己動(dòng)手制作扇子，可自選喜愛的材料，老師可以援助幼兒設(shè)計(jì)，通過剪、畫、折，制作各種美麗扇子。讓幼兒體驗(yàn)和感受扇子藝術(shù)的美。

中班美術(shù)畫扇子教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀測(cè)、講解并描述扇子的基礎(chǔ)上用線描的方式畫出扇子的基本特征。

2.引導(dǎo)幼兒大膽刻畫所看到扇子的形狀和環(huán)節(jié)，進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀測(cè)力。

3.進(jìn)展觀測(cè)、想象、表現(xiàn)、制造的技能，體驗(yàn)制造的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：師實(shí)物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、幼兒每人自帶一把扇子

作畫材料：勾線筆、紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、性格觀測(cè)

1、整體觀測(cè)

1.師：看一看，今日老師給你們帶來了什么?(扇子)

2.師：扇子都由哪幾個(gè)部分組成的？〔扇面、扇柄〕

師小結(jié)：原來，扇子是由扇面、扇柄兩個(gè)部分組成的。

3、師〔出示非典型的〕：也有些扇子是有扇骨的。

2、局部觀測(cè)

1.師：林老師還帶來了很多扇子，我們一起來看看。

2.師〔出示第一組扇子，扇面不同〕：這些扇子和剛剛的扇子有什么不一樣？哪里不一樣？

3.師〔出示第二組扇子，扇柄不同〕：這里的扇子又有哪些不同？扇子哪個(gè)部位發(fā)生了改變？

4.師：你最喜愛哪一把扇子？為什么？

5.師小結(jié)：原來不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。

二、寫意扇子

1.師示范講解：那林老師今日就來畫一畫我的這把扇子吧。我要把我眼前看到的全都畫下來。包括扇面、扇柄上面的花紋。

2.師：現(xiàn)在我想請(qǐng)你們也來畫一畫扇子，請(qǐng)把你們眼前看到扇子樣子畫下來，并認(rèn)真觀測(cè)把看到的全都畫下來。

3.師提出作畫要求：

1、寧?kù)o作畫，把眼前看到的全部都畫下來

2、畫好將筆蓋蓋好

3、聽到鋼琴聲將作品拿到前面來

三、評(píng)析作品

1.幼兒自我評(píng)價(jià)，講解并描述作品內(nèi)容：你將扇子變成了什么？

2.同伴評(píng)價(jià)：你覺得哪把扇子畫的最細(xì)致？

3.老師確定評(píng)價(jià)。

奇妙的小火車，猜猜看，還會(huì)有誰來乘奇妙的小火車呢？下車時(shí)的們又會(huì)變成什么呢？”

中班美術(shù)畫扇子教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒每人收集1—2把扇子。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、老師提出問題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請(qǐng)小伙伴來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為什么？

4、老師小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點(diǎn)。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？

二、向幼兒介紹幾種非常的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精致的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請(qǐng)幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時(shí)還散發(fā)出陣陣香氣，援助人們解除疲憊。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？〔練功和跳舞的時(shí)候的道具〕

三、請(qǐng)幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動(dòng)延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

中班美術(shù)畫扇子教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)初步觀賞各種不同的扇子.

2、知道扇子有各式各樣的，它們是由不同材料制成的.

3、了解扇子與我們生活的關(guān)系.

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒每人一把扇子、幼兒用書、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡假設(shè)干.

活動(dòng)重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒說一說不同扇子的不同特征.

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入.

老師:小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?(夏天)你是怎么知道的呢?幼兒爭(zhēng)論.

那天氣這么熱,你有什么方法使自己涼快一些?(引導(dǎo)幼兒說出用扇子扇.)今日,就讓我們一起走進(jìn)扇子王國(guó)去了解一下多彩的扇子.

二、了解扇子的種類及用途.

1、老師:(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的?說說自己的扇子有什么特征?

(2)幼兒相互溝通.老師巡回指導(dǎo).

(3)老師請(qǐng)個(gè)別說的好的幼兒大膽告知其他小伙伴.老師隨機(jī)評(píng)價(jià),同時(shí)出示相應(yīng)的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進(jìn)行識(shí)字教學(xué))

(4)小結(jié):扇子是我們夏天運(yùn)用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有許多外形,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.

2、了解扇子與我們生活的關(guān)系,爭(zhēng)論:

(1)你們最喜愛哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風(fēng)大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫點(diǎn)綴.)

(2)你們知道扇子除了扇風(fēng),還可以怎么用?(有的扇子可以掛在墻上點(diǎn)綴房間,有的人用扇子跳舞等.)

(3)你們想利用扇子做什么?

3、制作扇子.

(1)出示制作扇子的圖示,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)扇子的制作過程.

(2)老師:說一說,做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?

(3)幼兒動(dòng)手制作扇子,老師巡回指導(dǎo).

4、老師與幼兒一起將制作的扇子布置成扇子展覽會(huì)

中班美術(shù)畫扇子教案篇6

設(shè)計(jì)背景：

扇子在生活中是比較常見的，特別在夏天更是平凡的運(yùn)用。但由于現(xiàn)在科技不斷進(jìn)展，扇子漸漸被家用電器所取代，幼兒對(duì)于扇子的了解越來越少了，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的歡樂，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能和對(duì)美工活動(dòng)的愛好，通過幼兒親自設(shè)計(jì)扇子過程，更能讓幼兒感受扇文化的魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扇子的種類及組成部分，學(xué)習(xí)用折、畫的方法自制扇子。

2、知道扇子是中國(guó)傳統(tǒng)的消暑工具。

3、在制作的過程中體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒自主操作，能夠利用老師給預(yù)備的材料做出自己喜愛的扇子。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、剪成圓形的彩色卡紙、冰糕棒、膠水、膠帶、各種扇子、水彩筆、課件

活動(dòng)過程：

一、用老爺爺扇扇子的情景引起幼兒愛好。

“夏天來了，天氣好熱?。　怖蠣敔斈贸錾茸印成纫簧?，哇！真涼快，小伙伴你們看看我的扇子美麗嗎？〔美麗~〕我還有好多扇子呢！瞧，它們都在這哪，你們看看吧！”〔出示掛滿扇子的展板〕

二、觀賞扇子，了解扇子的種類

1、師：咱們一起看看，這么多扇子你最喜愛哪個(gè)？為什么？它們又是用什么做的呢？

請(qǐng)個(gè)別回答，外形好看、圖案好看等材料：木頭、紙、絹布、藤編的、蒲葵葉、羽毛。

2、師：小伙伴說了這么多扇子，其實(shí)這些扇子總共分為兩類”?！惨活惪?/p>