淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策

淺談新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門必修科目。由于新課改的實(shí)施，初中英語(yǔ)教學(xué)受到了很大的影響。在新的課改下，初中英語(yǔ)教學(xué)不僅要追求學(xué)科知識(shí)的傳授，還應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文將就新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策進(jìn)行探究與分析。一、新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀1.學(xué)生口語(yǔ)能力薄弱在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中，許多學(xué)生的口語(yǔ)能力比寫作和閱讀能力薄弱得多。英語(yǔ)是一門外語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)要求我們追求考試分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也要在說與寫方面取得平衡，但現(xiàn)實(shí)情況是，我們的滿分分?jǐn)?shù)占了學(xué)生總成績(jī)的很大一部分，這讓學(xué)生只注重閱讀和寫作，忽視了口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。2.詞匯掌握不當(dāng)英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，學(xué)生需要在聽、說、讀、寫等方面都有所掌握，其中詞匯量自然也是非常重要的一個(gè)方面。但是在教學(xué)方面，學(xué)生不但要面臨各種短語(yǔ)和固定表達(dá)方式的掌握，還需要掌握單詞，因此，詞匯知識(shí)的重要性更加明顯。但是擺在初中英語(yǔ)教師面前的一個(gè)問題是，學(xué)生一天內(nèi)需要面對(duì)多個(gè)科目，記憶能力有限，加上思維思路不同，把單詞的拼寫和其意義、語(yǔ)法了解在一起，學(xué)習(xí)的難度會(huì)更大。3.聽力、口語(yǔ)技能缺乏英語(yǔ)的聽說能力要求學(xué)生多接觸和訓(xùn)練，但復(fù)雜的輸入輸出模型常常難以讓學(xué)生真正掌握，同時(shí)，學(xué)生在獲取英文信息和表達(dá)英文意思上亟需多進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面的磨練。與此同時(shí)，我們的教學(xué)方法，也可能不時(shí)地影響著學(xué)生聽力、口語(yǔ)的培養(yǎng)。二、新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策1.讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到愉悅，讓學(xué)英語(yǔ)變得更輕松。為了使學(xué)習(xí)充滿趣味，我們可以在教學(xué)中融入游戲、音樂、角色扮演和互動(dòng)等元素，讓學(xué)生感受到跨文化和真實(shí)語(yǔ)言的語(yǔ)境。2.注重學(xué)生的詞匯運(yùn)用詞匯掌握往往是決定英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。要想讓學(xué)生詞匯掌握得更準(zhǔn)確和豐富，教師可以借助多種教學(xué)方法，如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、聽音樂填詞、單詞迷宮等游戲，讓學(xué)生通過互動(dòng)、幫助、協(xié)作等方式進(jìn)行練習(xí)。3.深入探究口語(yǔ)技能口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的方面，需要在語(yǔ)言海洋中不停地打磨、提高。我們可以讓學(xué)生在實(shí)際交際中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言習(xí)慣等因素對(duì)交流的影響，從而逐漸提高聽說能力。4.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力對(duì)于英語(yǔ)聽力技能的訓(xùn)練，我們可以借助一些特殊的資源和工具，如英語(yǔ)聽力練習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)歌曲、錄制的英語(yǔ)短片和電視節(jié)目等，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言中存在的多樣性和生動(dòng)性，幫助他們獲得徹底的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。5.運(yùn)用多種評(píng)估和反饋機(jī)制為了提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽力水平，教師可以借助各種專業(yè)教材、獨(dú)到的評(píng)估方法和涉及多種語(yǔ)言技能的反饋機(jī)制，讓學(xué)生在課堂上接受有規(guī)律的反饋和動(dòng)態(tài)追蹤，幫助他們不斷提高自己的英語(yǔ)技能。三、結(jié)語(yǔ)以上是本文對(duì)于新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策的簡(jiǎn)要描述。由于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求越來越高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度也隨之增加。作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我們要不斷按照新的教育標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式，使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中有更多的收獲。同時(shí)，我們也應(yīng)該幫助學(xué)生掌握