【高中·語文】項脊軒志剖析教學課件

項脊軒志歸有光作者課文課文理清寫作課堂譯文參字熙甫,號項脊生,人稱震川先生,昆山(江蘇昆山)人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好學,但仕途坎坷,前后歷8次會試嘉靖21年(1542)遷居嘉定(上海嘉定),讀書講學,遠近從學者常達數(shù)百人60歲中進士,初任浙江長興縣令,后被大學士高拱推薦,任南京太仆寺丞留在北京掌內(nèi)閣制敕房參與擺修《世宗清桐城派代表人實錄》,積勞成疾,66歲卒于任上物之一的姚鼐視其為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。歸納歸有光資料歸有光;1506-1571字熙甫,號震川。江蘇昆山人,明代文學家。世代書香;累世不第。家道中落;親朋離析。少年好學;仕途坎坷。幼年喪母;中年喪妻。文學上;主張師法司馬遷,韓愈,歐陽修等。寫作上;善于將深情寄托在日常瑣事的描寫中他的散文的特點是:①即事抒情,真切感人②注重細節(jié),刻畫生動③篇幅短小,言簡意賅④結構精巧,波折多變代表作品有《項脊軒志》、《先妣事略》《思子亭記》、《寒花葬志》。文第項脊軒,書齋名,是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個名字呢?據(jù)說有雙重意思:一是說它窄小,如在項脊之間;一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過,有紀念意義“志”即“記”,是古代記敘事物抒發(fā)感情的一種文體本文是歸有光抒情散文的代表作《項脊軒志》前半段悼念母親、祖母補記及于其發(fā)妻魏氏語音軒Xuan葺qyuan迨dai流垣爨cuantiebi嫗閨呱笏牖gul扉扃hJIongyou項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。舊;原來的(古今異義)閣子;小屋方丈;一丈見方(古今異義)百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無滲,透過。下;名作狀環(huán)看四周漉,漏下?？芍谜摺Ｓ直毕?不能得日,日過午已昏。地方北向;向北陽光太陽昏暗、光線不明。年久失修,頹然敗壞練習題分析課文1、文章開頭,作者是怎枰具體地寫他的書齋項脊軒的小、舊破、漏而義陰暗的?表達作用是?明確:①寫項脊軒的小;舊稱"閣子","宣僅方丈,可容一人居";②接著寫舊:直接點明是。百年老屋⑦寫破竭:“塵泥滲漉,雨嶧下注”,以至于“每移豪顧視無可置者"則又見其小;④寫陰黯;"北向,不能得日,日過午已昏這樣寫既形彖又具體,能夠給人以很的卯象。特別是“每移囊,顧視無可置者“一句,尤為生動。屋頂東也竭,西也竭每次搬動書桌,看泉看去沒有可以安放的地方,把人物處境的狼狽、尷尬表現(xiàn)的相栩如生。余稍為修葺,使(之)不上漏。前辟四窗,垣墻周修理房屋使(它)不從上往下漏。上;名作狀垣墻(于)周庭;垣墻周(于)庭。垣;矮墻n。筑墻v垣墻;名作動/周;名作動庭,以當南日。日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹當;同“擋”。(一說;“對洞:意為空、深、明。這”)這里應解釋為