2023體育教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁2023?體育教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?在工作?上，我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實(shí)干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)在工?作上，我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實(shí)干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項(xiàng)任?務(wù)，現(xiàn)將?本學(xué)期一?些體會與?作法總結(jié)?如下：將?本學(xué)期一?些體會與?作法總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?工作1?、靈活選?編教學(xué)內(nèi)?容在教?學(xué)內(nèi)容上?結(jié)合我校?學(xué)生的特?長、性別?、興趣、?愛好等選?編教學(xué)內(nèi)?容，各教?學(xué)內(nèi)容的?時(shí)數(shù)也可?根據(jù)教學(xué)?情況靈活?調(diào)整。備?好課，寫?好教材，?做到課前?布置和檢?查場地器?材。2?、改變教?學(xué)組織形?式教學(xué)?基本情況?是由教師?、各小組?組長組織?各種各樣?的體育課?上課內(nèi)容?，在大部?分的時(shí)間?里教師巡?視、檢查?、輔導(dǎo)和?一起參與?各項(xiàng)活動(dòng)?。將教師?在傳統(tǒng)教?學(xué)的組織?者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生成長?的引導(dǎo)者?，激勵(lì)者?和幫助者?。這種教?學(xué)組織形?式學(xué)生很?喜歡。使?師生之間?、學(xué)生之?間能得到?全方位的?溝通，學(xué)?生只當(dāng)作?教師是一?位可信賴?、有知識?的朋友來?相處。?3、教學(xué)?方法實(shí)效?簡練傳?統(tǒng)的教學(xué)?方法主要?是為教師?設(shè)計(jì)的，?根本不考?慮學(xué)生的?需求和興?趣，如今?采用啟發(fā)?式，探究?式和合作?式教學(xué)法?，在教學(xué)?過程中多?表揚(yáng)體育?成績不理?想的學(xué)生?，進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)也給?予認(rèn)真表?揚(yáng)，關(guān)注?學(xué)生的個(gè)?體差異，?合每一個(gè)?學(xué)生都在?原有的基?礎(chǔ)上提高?。同時(shí)在?教學(xué)過程?中師生一?起設(shè)定學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?鼓勵(lì)學(xué)生?努力實(shí)現(xiàn)?已定目標(biāo)?，在體育?活動(dòng)中提?供空間讓?學(xué)生相互?交流、合?作、展示?、幫助和?提高。?二、取得?的主要成?績與經(jīng)驗(yàn)?：備好?每節(jié)課，?上好每節(jié)?課，嚴(yán)把?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)，積極?總結(jié)好的?教學(xué)方法?，并且積?極參加公?開課，提?高教學(xué)技?能;認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生?開展各項(xiàng)?體育活動(dòng)?，讓他們?勞逸結(jié)合?，充分發(fā)?揮他們的?積極性，?主動(dòng)性，?教育學(xué)生?走強(qiáng)身之?路，善于?發(fā)現(xiàn)特長?生，培養(yǎng)?精華，開?發(fā)潛力。?課堂上注?重了對學(xué)?生的管理?，課堂內(nèi)?外無一例?安全責(zé)任?事故發(fā)生?;較好的?完成教學(xué)?常規(guī)工作?，嚴(yán)把備?課、上課?質(zhì)量關(guān);?切實(shí)改進(jìn)?了教學(xué)方?法，采用?形式多樣?，松緊適?度，適合?學(xué)生的方?法，以激?發(fā)學(xué)生興?趣，提高?教學(xué)效果?;加強(qiáng)了?課外實(shí)踐?活動(dòng)的開?展，加強(qiáng)?運(yùn)動(dòng)能力?的培養(yǎng)，?創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)?的一切有?利條件;?開展了一?些豐富多?彩的比賽?活動(dòng)，以?加強(qiáng)學(xué)生?的競爭，?培養(yǎng)學(xué)生?的頑強(qiáng)拼?搏精神;?較為科學(xué)?的訓(xùn)練制?度，在最?短的時(shí)間?內(nèi)盡量提?高學(xué)生的?成績。?三、存在?的問題及?今后的努?力方向：?做任何?工作都是?有得有失?，有成有?敗。體育?教學(xué)工作?也是如此?。經(jīng)過一?學(xué)期的探?究與發(fā)現(xiàn)?，我認(rèn)為?有以下幾?點(diǎn)問題：?1、學(xué)?生人數(shù)多?，部分學(xué)?生運(yùn)動(dòng)習(xí)?慣太差，?在運(yùn)動(dòng)場?地活動(dòng)時(shí)?有時(shí)不遵?守紀(jì)律，?課堂組織?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?2、對?學(xué)生的考?核制度不?夠明確、?清晰，下?學(xué)年應(yīng)建?立更科學(xué)?的考核制?度。針?對以上幾?點(diǎn)不足，?在今后的?工作中，?要做到揚(yáng)?長避短，?克難奮進(jìn)?，爭取再?接再厲，?把今后的?體育教學(xué)?工作開展?得更出色??？傊?，在今后?的體育教?學(xué)中，我?會嚴(yán)格按?照新課改?的要求，?為了每一?位學(xué)生，?使他們健?康地成長?。加強(qiáng)了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和提高了?業(yè)務(wù)水平?，并以一?顆強(qiáng)烈的?事業(yè)心、?責(zé)任心和?自己信心?，對待我?的每一節(jié)?課。2?023體?育教學(xué)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）時(shí)?間過的挺?快的,轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?,不知不?覺教學(xué)也?有半年了?,經(jīng)歷了?一個(gè)學(xué)期?的磨練,?我已經(jīng)完?全適應(yīng)了?這里的環(huán)?境,回想?當(dāng)初剛剛?踏上工作?崗位的時(shí)?候是多么?的稚嫩,?這半個(gè)學(xué)?期來,我?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和培?養(yǎng)下,在?眾多的老?師的教誨?和幫助下?,迅速成?長起來.?為了更好?地做好今?后的工作?,總結(jié)經(jīng)?驗(yàn),吸取?教訓(xùn),這?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)工作?做下小結(jié)?：一、?創(chuàng)造課堂?氛圍，激?發(fā)興趣?體育活動(dòng)?是豐富多?彩的，但?是體育課?要有計(jì)劃?、有目的?地去進(jìn)行?，興趣特?點(diǎn)決定了?體育教學(xué)?中應(yīng)注重?“教”與?“玩”的?結(jié)合，讓?學(xué)生們在?玩中學(xué)，?玩中練，?這樣既能?增強(qiáng)學(xué)生?參加體育?活動(dòng)的興?趣，又能?在娛樂游?戲中體現(xiàn)?體育教學(xué)?內(nèi)容，達(dá)?到體育教?學(xué)目的。?更重要的?能促進(jìn)身?心和諧發(fā)?展來達(dá)到?體育課以?及體育鍛?煉目標(biāo)，?讓學(xué)生感?到上體育?課的樂趣?。二、?讓多媒體?走進(jìn)課堂?由于舊?教學(xué)理念?的影響，?把體育理?論知識全?部忽略，?認(rèn)為體育?課只要學(xué)?生把老師?所教的每?個(gè)動(dòng)作學(xué)?會就夠了?，甚至一?個(gè)學(xué)期從?來不上一?節(jié)理論知?識課，在?很多人的?意識里，?體育課就?單調(diào)的，?枯燥無味?的，重復(fù)?的練習(xí)來?鍛煉身體?就可以了?，在這里?我要對大?家說，那?是不對的?。體育課?不但要練?好每個(gè)動(dòng)?作，更要?豐富的理?論知識。?所以體育?可以不這?樣上，讓?多媒體走?進(jìn)課堂，?效果更為?理想。?三、體育?游戲化?根據(jù)人的?生理特點(diǎn)?和心理特?點(diǎn)，玩是?人的天性?，游戲才?是人們的?樂園。體?育課上“?教”與“?玩”的程?度，體育?教師把握?得很好的?情況下，?這堂課就?是一堂成?功的課，?也達(dá)到了?學(xué)中玩、?玩中練的?最終目的?。這時(shí)，?學(xué)生也提?高了體育?課的興趣?，也使課?堂變得生?動(dòng)多姿。?學(xué)生的勁?頭更足，?動(dòng)起來也?會生龍活?虎。這樣?不會讓學(xué)?生感到體?育課枯燥?乏味而又?令人厭煩?了，體育?課也不為?是大家認(rèn)?為就是什?么跑啊!?跳啊!讓?學(xué)生機(jī)械?的反復(fù)練?習(xí)了。?四、師生?共同參與?活動(dòng)體?育課不像?其他課，?體育課的?活動(dòng)范圍?、場地、?空間比其?他課要大?的多，體?育教師掌?握好教學(xué)?方向、進(jìn)?度和內(nèi)容?，經(jīng)常和?學(xué)生一起?活動(dòng)，這?樣效果非?常理想。?體育課上?，教師不?參與活動(dòng)?，認(rèn)為體?育課上只?有命令和?服從，這?種傳統(tǒng)的?教學(xué)理念?會影響師?生之間和?諧平等的?關(guān)系，這?樣學(xué)生對?體育課毫?無興趣，?那么，以?后的體育?課也毫無?生機(jī)。?五、不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平“學(xué)?生怕上體?育課，體?育老師也?怕上體育?課”，我?想這個(gè)問?題就體現(xiàn)?了體育教?師教學(xué)上?出了問題?，一個(gè)體?育教師不?能只要上?完一節(jié)體?育課，就?可以說教?學(xué)到位了?，一節(jié)體?育課雖然?上完了，?學(xué)生是否?覺得這堂?體育課有?樂趣呢是?否每堂體?育課都有?新的感受?呢是