八年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)八年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作總?結(jié)范文?與學(xué)生們?相處的一?年時(shí)間里?，我始終?把做一位?快樂(lè)成功?、受學(xué)生?歡迎的班?主任作為?努力的目?標(biāo)，回顧?自己的班?主任工作?雖然很平?淡，但卻?很充實(shí)，?確實(shí)有及?時(shí)總結(jié)的?必要，因?為班主任?只有在總?結(jié)中才能?不斷進(jìn)步?。下面，?我就談?wù)?我本學(xué)年?的具體工?作和具體?做法。?在考慮對(duì)?學(xué)生的要?求之前，?我先確定?好對(duì)自己?的要求：?做到愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生?；盡量公?平對(duì)待學(xué)?生，不偏?袒任何一?個(gè)學(xué)生、?也不能歧?視任何一?個(gè)學(xué)生；?勇于在學(xué)?生面前承?認(rèn)自己的?錯(cuò)誤。我?認(rèn)為只有?具備這幾?點(diǎn)，班主?任的教育?才有說(shuō)服?力。確?定好對(duì)自?己的要求?后，我又?制定了對(duì)?學(xué)生的要?求。一?、狠抓習(xí)?慣有人?作過(guò)這樣?的比喻：?學(xué)生的心?田是一塊?奇怪的土?地，你播?下思想的?種子，就?會(huì)獲得行?為的收獲?；你播下?習(xí)慣的種?子，就會(huì)?獲得品德?的收獲；?你播下品?德的種子?，就會(huì)獲?得命運(yùn)的?收獲。因?此作為班?主任抓好?學(xué)生的行?為規(guī)范對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?德起著極?其重要的?作用。?本學(xué)年我?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的以?下幾個(gè)習(xí)?慣：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的惜時(shí)?習(xí)慣。?2、上好?每一節(jié)課?。要求每?一節(jié)課都?不能遲到?，要求學(xué)?生“學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動(dòng)?，尊重知?識(shí)，遵守?紀(jì)律。要?求學(xué)生要?放得開(kāi)，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?3、強(qiáng)?化自習(xí)紀(jì)?律。要求?學(xué)生必須?安安靜靜?的上自習(xí)?，不準(zhǔn)說(shuō)?話(huà)，確保?自習(xí)的質(zhì)?量。二?、嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律?課堂紀(jì)律?的好壞直?接影響到?班級(jí)學(xué)風(fēng)?的形成，?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?高低，對(duì)?班級(jí)的看?法和學(xué)生?本身對(duì)班?級(jí)的凝聚?力。可以?說(shuō)，一個(gè)?班級(jí)如果?沒(méi)有良好?的紀(jì)律，?那么這個(gè)?班級(jí)洽談?室要走向?失敗。?三、創(chuàng)和?諧班級(jí)?我認(rèn)為，?成人比成?材更重要?，要培養(yǎng)?對(duì)社會(huì)有?用的人，?要讓學(xué)生?成為建設(shè)?祖國(guó)的棟?梁，必須?要有強(qiáng)烈?的社會(huì)責(zé)?任感，積?極向上的?團(tuán)隊(duì)合作?精神，豐?富的文化?科學(xué)知識(shí)?以及健康?的身體和?心理。為?此我還策?劃了很多?的活動(dòng)，?如：主題?班會(huì)，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，都?交給學(xué)生?們自己組?織安排，?既鍛煉了?能力，又?給班級(jí)帶?來(lái)了活力?，還給同?學(xué)們帶來(lái)?了很多的?快樂(lè)！?四、加強(qiáng)?和學(xué)生家?長(zhǎng)的聯(lián)系?(1)?學(xué)生有一?半時(shí)間是?在家里度?過(guò)的，一?個(gè)學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?幾個(gè)同學(xué)?學(xué)習(xí)成績(jī)?的好壞。?而老師很?難知道學(xué)?生在家里?的學(xué)習(xí)情?況，就是?知道，也?難以解決?。因此，?有必要密?切聯(lián)系學(xué)?生家長(zhǎng)，?和學(xué)生家?長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)?生在家中?的表現(xiàn)，?讓學(xué)生家?長(zhǎng)也了解?一下學(xué)生?在校的表?現(xiàn)，共同?督促學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。(2?)我讓每?個(gè)學(xué)生給?自己的家?長(zhǎng)寫(xiě)了一?封信，一?方面匯報(bào)?自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)分?析自己的?得與失，?另一方面?和家長(zhǎng)說(shuō)?說(shuō)心里話(huà)?，進(jìn)行心?靈的溝通?。孩子們?用真誠(chéng)打?動(dòng)了父母?，使他們?真的走近?了，使他?們真的溝?通了。家?長(zhǎng)對(duì)我也?越來(lái)越信?任了，家?里的事情?，孩子的?事情，工?作的事情?，我們有?很多的交?流，這對(duì)?我的工作?也有了很?大的幫助?。五、?服從學(xué)校?大局的安?排，擴(kuò)大?我班在學(xué)?校的影響?每一年?，學(xué)校都?會(huì)給各個(gè)?班級(jí)安排?各種各樣?的工作。?作為學(xué)校?的一個(gè)基?本單位，?如果不能?夠服從學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?，那么一?個(gè)學(xué)校將?會(huì)亂作一?團(tuán)。作為?班主任，?我在平時(shí)?的工作中?，能夠積?極配合學(xué)?校布置地?各種工作?，并且能?夠完滿(mǎn)地?完成任務(wù)?。與此同?時(shí)，我還?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)和?比賽，利?用一切的?機(jī)會(huì)擴(kuò)大?我們班在?學(xué)校的影?響，同時(shí)?也培養(yǎng)學(xué)?生敢于表?現(xiàn)自己，?為班級(jí)爭(zhēng)?得榮譽(yù)，?樹(shù)立班級(jí)?形象的心?理素質(zhì)。?這樣在無(wú)?形當(dāng)中也?提高了我?們班的班?級(jí)凝聚力?，極大地?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，極大?地增強(qiáng)了?同學(xué)們團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的?信心。?經(jīng)過(guò)一年?的班主任?工作。我?深深地體?會(huì)到了班?主任工作?是一項(xiàng)很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個(gè)學(xué)?生都是一?個(gè)世界，?要想成為?每一個(gè)學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個(gè)?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在教?書(shū)育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，我?無(wú)愧于我?心，我無(wú)?悔于我的?事業(yè)。?八年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作總?結(jié)范文（?二）光?陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼已到?期末。我?感慨歲月?匆匆，回?想這一學(xué)?期以來(lái)開(kāi)?展的各項(xiàng)?工作。班?主任工作?是復(fù)雜的?，細(xì)致的?。我班共?有學(xué)生_?___名?，男女比?例相當(dāng)。?但由于我?班生源的?特殊性，?學(xué)生比較?難管理。?班里__?__%的?學(xué)生是單?親家庭，?處于無(wú)人?管理或管?理不力狀?態(tài)；還有?很多學(xué)生?非常自卑?；這就給?我?guī)?lái)管?理上的不?便。于是?我總結(jié)出?只有愛(ài)每?個(gè)學(xué)生，?關(guān)心每個(gè)?學(xué)生，建?立一個(gè)溫?暖的集體?，才能讓?學(xué)生走出?陰影，融?入到班級(jí)?中。下面?我談?wù)勎?的工作經(jīng)?驗(yàn)點(diǎn)滴：?一、分?析班情，?制定目標(biāo)?進(jìn)入八?年級(jí)下學(xué)?期，只有?對(duì)他們的?基本情況?進(jìn)一步了?解，并作?進(jìn)一步的?分析，才?能有的放?矢，因材?施教，我?對(duì)八年級(jí)?情況分析?如下：?1、學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?相對(duì)較差?，有三分?之二的學(xué)?生沒(méi)有良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，但?也有部分?學(xué)生，上?課老是講?話(huà)，不寫(xiě)?作業(yè)等，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?不夠好，?搗亂課堂?秩序的事?件屢禁不?止。他們?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)?。2、?整個(gè)班集?體比較活?躍，班干?部隊(duì)伍有?明顯的號(hào)?召力。?3、動(dòng)手?能力不強(qiáng)?，也不愿?意動(dòng)手，?更不愿意?勞動(dòng)，有?的甚至斤?斤計(jì)較。?學(xué)生的凝?聚力仍然?不好，集?體榮譽(yù)感?不強(qiáng)。?4、行為?習(xí)慣還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)達(dá)不到?要求，頂?撞老師，?追逐打鬧?等事時(shí)有?發(fā)生。?根據(jù)以上?情況，我?制定本學(xué)?期的總目?標(biāo)：繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生?形成良好?的日常生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?；掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法；形?成積極向?上的班級(jí)?整體風(fēng)貌?；促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展。?二、營(yíng)造?氛圍，促?進(jìn)班風(fēng)的?形成狠?抓日常行?為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?，做到“?抓反復(fù)、?反復(fù)抓”?。一開(kāi)學(xué)?我就組織?學(xué)生重新?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，在此?基礎(chǔ)上，?訂出切實(shí)?可行的、?為絕大部?分學(xué)生所?能遵守的?《八年級(jí)?班級(jí)量化?考核管理?辦法》，?盡可能貼?近學(xué)生的?生活，所?出臺(tái)的懲?罰條例更?有人情味?，容易為?學(xué)生接受?。比如有?學(xué)生違反?課堂紀(jì)律?，寫(xiě)說(shuō)明?書(shū)和批評(píng)?扣分，讓?違者明白?做錯(cuò)事要?付出一定?代價(jià)的。?我嚴(yán)格?落實(shí)《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的要求?，特別是?課堂紀(jì)律?、儀容儀?表、早操?、升旗儀?式、禮儀?、衛(wèi)生值?日等方面?。我一向?注重儀容?儀表，不?允許學(xué)生?穿奇裝異?服來(lái)學(xué)校?。由于有?的學(xué)生素?質(zhì)低，口?不遮攔，?滿(mǎn)嘴粗話(huà)?。于是我?著手抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育。首?先我廣泛?調(diào)查愛(ài)講?粗話(huà)的學(xué)?生的家庭?背景以及?相關(guān)情況?；其次我?廣泛向全?班同學(xué)征?求民主意?見(jiàn)以及整?改措施；?然后制定?具體實(shí)施?方案，下?放權(quán)利給?學(xué)生干部?自己管理?，班干部?和團(tuán)員充?分發(fā)揮監(jiān)?督作用。?經(jīng)過(guò)一番?整改，我?班學(xué)生的?日常用語(yǔ)?文明多了?。三、?任用人才?，放手管?理開(kāi)學(xué)?初期我結(jié)?合本班學(xué)?生在過(guò)去?的一年的?表現(xiàn)，以?及通過(guò)各?種渠道了?解他們的?詳細(xì)的成?長(zhǎng)變化情?況，本著?用人唯賢?，選出得?力班干，?組成班委?。___?_同學(xué)是?從外地轉(zhuǎn)?來(lái)的學(xué)生?，但是她?具有很強(qiáng)?的組織能?力和領(lǐng)導(dǎo)?能力，這?學(xué)期我大?膽任用她?當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)?，專(zhuān)管紀(jì)?律。果然?，她一上?任，充分?發(fā)揮他的?才能，把?班上的那?伙調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生?整得服服?貼貼的。?一個(gè)班的?管理是否?好，關(guān)鍵?還要看班?干部的素?質(zhì)。我本?著“用人?不疑，疑?人不用”?的原則，?選好班干?，安排好?職務(wù)，下?放權(quán)力，?大膽放手?他們?nèi)ス?理班級(jí)，?效果不錯(cuò)?。四、?因材施教?，關(guān)心后?進(jìn)在考?核評(píng)價(jià)學(xué)?生是不能?一刀切。?要承認(rèn)個(gè)?體差異，?給予多元?化的評(píng)價(jià)?，公平評(píng)?價(jià)學(xué)生，?激勵(lì)他們?進(jìn)步。至?于后進(jìn)生?的改變，?滲透了班?主任的心?血。我班?的后進(jìn)生?比較多，?一開(kāi)始我?就制定好?后進(jìn)生的?花名冊(cè)，?通過(guò)各方?面了解他?們的詳細(xì)?情況，從?他們興趣?的事情或?話(huà)題入手?，與他們?交流，漸?漸地打開(kāi)?他們的心?扉，會(huì)診?“頑疾”?，對(duì)癥下?藥，藥到?病除。?五、增強(qiáng)?學(xué)生的安?全衛(wèi)生教?育針對(duì)?學(xué)生的安?全意識(shí)薄?弱的現(xiàn)狀?，采用多?種形式進(jìn)?行安全教?育，取得?了較好的?效果。狠?抓衛(wèi)生，?班級(jí)，清?潔區(qū)從不?留死角，?特別是本?班的清潔?區(qū)，做到?勤掃勤拾?。確保學(xué)?生在清潔?的環(huán)境中?學(xué)習(xí)和生?活。六?、多鼓勵(lì)?，樹(shù)立學(xué)?生的信心?每次在?班會(huì)、夕?會(huì)上，都?對(duì)表現(xiàn)優(yōu)?秀的同學(xué)?提出表?yè)P(yáng)?。以倡導(dǎo)?先進(jìn)，鼓?勵(lì)進(jìn)步，?讓學(xué)生明?白“成功?就在我們?身邊，但?我們必須?有發(fā)現(xiàn)它?的能力和?耐心?！?并提出本?班的口號(hào)?“相信自?己，當(dāng)這?一切都成?為過(guò)去，?我就是最?優(yōu)秀的！?”從而營(yíng)?造一種“?人人自信?”的氛圍?。七、?多渠道，?積極學(xué)習(xí)?，做好學(xué)?生的思想?工作本?學(xué)期中，?通過(guò)有關(guān)?的學(xué)習(xí)材?料、互聯(lián)?網(wǎng)等方式?以學(xué)習(xí)一?些先進(jìn)的?教學(xué)和管?理經(jīng)驗(yàn)。?更接近地?去學(xué)習(xí)成?功教育的?成功之處?，并把成?功學(xué)校中?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活?，也介紹?給我們班?的學(xué)生，?讓他們明?白：沒(méi)有?做不到的?，只有想?不到的，?只要我們?付出