2023小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?小學(xué)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)范本?這學(xué)期，?本人繼續(xù)?擔(dān)任五(?1)班的?班主任。?經(jīng)過(guò)上幾?個(gè)學(xué)期的?努力，總?的來(lái)說(shuō)，?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作?開(kāi)展的比?較順利，?我也在原?有的基礎(chǔ)?上繼續(xù)加?強(qiáng)了以下?幾點(diǎn)：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)了解?和研究每?一個(gè)學(xué)生?了解學(xué)?生包括了?解學(xué)生的?思想品德?情況，如?遵守紀(jì)律?、文明行?為習(xí)慣、?尊敬師長(zhǎng)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)等情況?；學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，如學(xué)習(xí)?成績(jī)、學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)方?法等；學(xué)?生的個(gè)人?興趣、愛(ài)?好和特長(zhǎng)?情況。因?為只有了?解和研究?每一個(gè)新?生，才能?更好的管?理他們，?教育他們?，使他們?充分融入?到我們這?個(gè)集體中?。學(xué)生在?長(zhǎng)大，因?此也在變?化，只有?隨時(shí)掌握?學(xué)生的思?想變化，?才能針對(duì)?他進(jìn)行有?效的教育?。這學(xué)期?，我還是?通過(guò)家訪?，電訪等?形式了解?所需的資?料。二?、繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的德育教?育第一?、繼續(xù)通?過(guò)每星期?的思想品?德課，每?天的晨間?談話課來(lái)?加強(qiáng)學(xué)生?的道德教?育。第?二、繼續(xù)?讓副班長(zhǎng)?每天記錄?班里的好?人好事和?其他表現(xiàn)?不好的事?情；讓儀?表委員每?天記錄有?不良行為?的同學(xué)。?并且我堅(jiān)?持每天看?“好壞事?記錄本”?，每周看?“品德記?錄本”，?只要學(xué)生?做好事，?我就表?yè)P(yáng)?；只要學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，就要?調(diào)查清楚?，然后嚴(yán)?加教育；?對(duì)于罵人?、打架的?學(xué)生，更?是嚴(yán)肅處?理。第?三、強(qiáng)化?對(duì)兩個(gè)雙?差生的關(guān)?懷和德育?教育。對(duì)?于那幾個(gè)?雙差生，?我每隔幾?天就找他?們談?wù)勑?，還找來(lái)?班里幾個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生幫?助他們。?一旦他們?打架或是?犯了其他?的錯(cuò)，我?就馬上教?育。第?四、鼓勵(lì)?學(xué)生的良?好行為。?一旦學(xué)生?有了好的?行為表現(xiàn)?，或做了?好事，我?會(huì)第一時(shí)?間加以肯?定，使學(xué)?生強(qiáng)化了?一些良好?的行為習(xí)?慣。第?五、同時(shí)?，通過(guò)班?會(huì)和中午?時(shí)間，讓?他們接觸?一些好的?書(shū)籍，拓?寬他們的?見(jiàn)識(shí)。?第六、為?了激發(fā)學(xué)?生，本學(xué)?期，我繼?續(xù)開(kāi)設(shè)德?育獎(jiǎng)，在?學(xué)期末時(shí)?評(píng)選出三?位班級(jí)優(yōu)?秀少先隊(duì)?員，由學(xué)?生來(lái)選。?無(wú)論成績(jī)?好壞都有?資格，選?中的學(xué)生?將得到一?份獎(jiǎng)品，?而這獎(jiǎng)品?是期末各?個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中?最最豐厚?的，并給?這些學(xué)生?拍照留念?。同時(shí)，?他們的思?品成績(jī)?yōu)?優(yōu)。三?、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?本學(xué)期?我還是繼?續(xù)保持上?學(xué)期的方?法學(xué)生早?上一到教?室后便開(kāi)?始學(xué)習(xí)，?值日同學(xué)?值日；中?午，11?：40后?開(kāi)始學(xué)習(xí)?。在作業(yè)?上，要求?他們平時(shí)?的作業(yè)也?要書(shū)寫(xiě)工?整。下半?學(xué)期，由?于天氣炎?熱，中午?午休。?四、強(qiáng)化?常規(guī)訓(xùn)練?帶動(dòng)教育?教學(xué)工作?良好的?常規(guī)是進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)和生?活的保障?，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動(dòng)往往會(huì)?使一堂好?課留下遺?憾，會(huì)使?整個(gè)集體?活動(dòng)宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭(zhēng)取?的榮譽(yù)付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?也很重要?。本學(xué)期?常規(guī)訓(xùn)練?的內(nèi)容我?以《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)為主，?同時(shí)結(jié)合?課堂常規(guī)?、集會(huì)和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生常?規(guī)、勞動(dòng)?常規(guī)、參?觀常規(guī)以?及路隊(duì)常?規(guī)等等。?使學(xué)生無(wú)?論在課堂?上也好，?出操集會(huì)?也好，都?能保持良?好的紀(jì)律?。五、?強(qiáng)化班干?部的管理?能力前?幾學(xué)期，?我都是不?斷的擴(kuò)建?班委，使?更多的學(xué)?生得到鍛?煉的機(jī)會(huì)?，也使他?們懂得班?干部工作?的辛苦。?這學(xué)期，?我采用壓?縮班委，?把原來(lái)近?____?個(gè)班干部?壓縮成_?___個(gè)?，因?yàn)椴?不是每個(gè)?學(xué)生都有?當(dāng)好班委?的能力。?我決定個(gè)?別培養(yǎng)幾?個(gè)能力強(qiáng)?的干部。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?、鍛煉，?____?位班干部?中的大部?分人在他?的負(fù)責(zé)方?面，都能?獨(dú)當(dāng)一面?。六、?加強(qiáng)安全?教育這?兩學(xué)期，?學(xué)校正在?建設(shè)新的?教學(xué)樓，?學(xué)生的活?動(dòng)空間小?了，又因?為好奇等?原因，潛?在著不少?安全隱患?。為了學(xué)?生的安全?，我切實(shí)?____?學(xué)校的安?全細(xì)則，?努力做到?“安全無(wú)?小事，安?全從小事?做起”。?利用每天?的晨間談?話課，利?用平時(shí)的?空余時(shí)間?，一次次?強(qiáng)調(diào)。?這學(xué)期的?教學(xué)工作?中還存在?不足的地?方，但是?我相信隨?著實(shí)踐的?深入，不?斷反思；?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，不?斷改進(jìn)。?我會(huì)做得?越來(lái)越好?，爭(zhēng)取當(dāng)?一名優(yōu)秀?的班主任?。20?23小學(xué)?班主任個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?六年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。作?為一直從?事小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)的?我，雖了?解到了一?些教學(xué)教?法，但在?實(shí)際的教?育教學(xué)中?，我深深?感覺(jué)到教?小學(xué)英語(yǔ)?之難之累?，真是苦?在其身，?樂(lè)在其心?!為使今?后的教學(xué)?工作取得?更大進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的教?學(xué)工作作?一總結(jié)。?一、學(xué)?習(xí)課標(biāo)，?明確教學(xué)?目標(biāo)為?了使我的?英語(yǔ)教學(xué)?適應(yīng)新時(shí)?期英語(yǔ)教?學(xué)要求，?樹(shù)立起新?的育人理?念，我們?英語(yǔ)組集?體抽休息?時(shí)間對(duì)《?英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行了研讀?，了解了?目前英語(yǔ)?課程改革?的目的，?掌握了目?前英語(yǔ)改?革的重點(diǎn)?，明確了?英語(yǔ)課程?各級(jí)的總?目標(biāo)和各?內(nèi)容的分?級(jí)目標(biāo)，?理解了英?語(yǔ)教學(xué)原?則，學(xué)會(huì)?了一些科?學(xué)評(píng)價(jià)原?則等，從?而為后面?的教學(xué)提?供了充分?的依據(jù)，?奠定了的?扎實(shí)的基?礎(chǔ)，保證?了教學(xué)的?順利進(jìn)行?。二、?扎實(shí)備課?，理清教?學(xué)思路?備課是課?堂教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，我在備?課時(shí)做到?了以下幾?點(diǎn)：1?，課前備?課，做到?有備而來(lái)?。我認(rèn)真?閱讀各種?教科參書(shū)?，既備教?材，教法?，又備學(xué)?生。結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際和教材?的內(nèi)容，?既要考慮?知識(shí)的縱?向聯(lián)系，?又要考慮?新知的橫?向銜接;?既要突出?重點(diǎn)，又?要突破難?點(diǎn);既要?體現(xiàn)出完?整的教學(xué)?過(guò)程，又?要注意好?各環(huán)節(jié)的?過(guò)渡自然?。并制作?了各種有?趣的教具?，如：?jiǎn)?詞卡片，?實(shí)物(圖?片)，頭?飾等教具?為課堂教?學(xué)做好服?務(wù)。2?，課中備?課，靈活?安排簡(jiǎn)單?易操作的?游戲活動(dòng)?。我通過(guò)?游戲引入?新課教學(xué)?時(shí)，為了?不打消學(xué)?生的積極?性，我在?實(shí)施教學(xué)?的時(shí)候，?總是盡量?設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操?作的游戲?及活動(dòng)，?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開(kāi)，把枯?燥乏味的?課堂變?yōu)?生動(dòng)有趣?快樂(lè)堡，?讓他們?cè)?快樂(lè)中學(xué)?習(xí)，在玩?中獲得新?知，通過(guò)?反復(fù)的趣?味操練(?如：唱，?演，玩，?畫(huà)，涂色?，做手工?等形式)?來(lái)鞏固所?學(xué)新知。?在活動(dòng)中?學(xué)生們都?樂(lè)于參與?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?們的情感?態(tài)度和興?趣，學(xué)生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學(xué)效果?良好。?3，課后?備課，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。每上?完一單元?，我都及?時(shí)對(duì)該單?元作出總?結(jié)和反思?，寫(xiě)出教?學(xué)后記，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學(xué)?工作打下?基礎(chǔ)。?三、認(rèn)真?上課，體?現(xiàn)以人為?本《英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出?讓學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，通?過(guò)感知，?體驗(yàn)，實(shí)?踐，參與?和合作等?方式，實(shí)?現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感?受成功。?這便要求?，英語(yǔ)課?的教學(xué)要?以學(xué)生為?主，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，提高?他們對(duì)詞?匯，句型?的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)?讀和語(yǔ)言?實(shí)際運(yùn)用?的能力。?為此，我?在實(shí)際的?課堂教學(xué)?中做了以?下幾點(diǎn)：?1，巧?設(shè)導(dǎo)入，?培養(yǎng)興趣?。每節(jié)的?教學(xué)我首?先通過(guò)做?游戲，唱?英語(yǔ)歌來(lái)?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)?生融洽在?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的氛圍內(nèi)?。2，?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材圖文?并茂的特?點(diǎn)，充分?運(yùn)用單詞?卡片，實(shí)?物教具，?簡(jiǎn)筆畫(huà)及?肢體語(yǔ)言?來(lái)啟發(fā)學(xué)?生，使學(xué)?生帶著明?確的任務(wù)?目標(biāo)，并?借助圖片?，動(dòng)作，?表情等手?段掌握其?義，讓他?們積極主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)獲取新?知過(guò)程，?培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?在遇到難?讀的單詞?或句子時(shí)?，我不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀，?力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用，培?養(yǎng)他們認(rèn)?讀的能力?。在學(xué)習(xí)?新知的同?時(shí)，還適?時(shí)對(duì)他們?進(jìn)行思想?教育。?3，游戲?活動(dòng)，鞏?固新知。?在完成了?每節(jié)課的?新授任務(wù)?后，抓住?學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)?好勝的心?理，通過(guò)?師生互動(dòng)?，生生互?動(dòng)的游戲?活動(dòng)將教?學(xué)內(nèi)容層?層鋪開(kāi);?為了尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?營(yíng)造寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，以簡(jiǎn)?單易操作?的趣味性?，多樣化?游戲?yàn)橹?來(lái)實(shí)施教?學(xué)，讓學(xué)?生進(jìn)行反?復(fù)模仿，?認(rèn)讀，玩?演，視聽(tīng)?，從而給?他們提供?充分的活?動(dòng)和交流?機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在玩?的過(guò)程中?獲得新知?，提高他?們語(yǔ)言的?運(yùn)用能力?，培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣。?4，通過(guò)?聽(tīng)錄音，?復(fù)習(xí)新知?。我常在?每節(jié)課結(jié)?束的前_?___分?鐘，讓學(xué)?生聽(tīng)有關(guān)?本節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容的?錄音磁帶?。第一?遍先認(rèn)真?聽(tīng)，第二?遍邊聽(tīng)邊?跟讀。在?學(xué)生能聽(tīng)?讀后并要?求學(xué)生用?相應(yīng)的肢?體語(yǔ)言或?動(dòng)作入情?入境的來(lái)?模仿，表?演對(duì)話。?在學(xué)生進(jìn)?行合作學(xué)?習(xí)，表演?時(shí)及時(shí)給?予示范和?指導(dǎo)，讓?學(xué)生充分?體驗(yàn)到成?功的喜悅?，體會(huì)到?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的樂(lè)趣。?這樣既復(fù)?習(xí)了本節(jié)?課的知識(shí)?要點(diǎn)，又?提高了同?學(xué)們的聽(tīng)?說(shuō)能力和?讀音的準(zhǔn)?確性，從?而讓學(xué)生?真正做到?眼到，口?到，心到?，手到。?四、加?強(qiáng)自學(xué)，?不斷積累?知識(shí)由?于本人在?英語(yǔ)教學(xué)?方面經(jīng)驗(yàn)?不足，自?己的知識(shí)?又有限，?在教學(xué)的?同時(shí)，時(shí)?時(shí)虛心向?資歷深的?教師請(qǐng)教?，和我們?英語(yǔ)組的?同事一起?學(xué)習(xí)有關(guān)?英語(yǔ)方面?的教學(xué)教?法，加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?擴(kuò)大視野?;用心收?集有助于?英語(yǔ)課堂?教學(xué)的各?種游戲資?料，時(shí)常?聽(tīng)錄音糾?正自己的?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)??？傊?，一學(xué)期?的教學(xué)工?作自