教科研的個(gè)人工作總結(jié)格式范文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教科研的?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范文在?這八年的?教育教學(xué)?工作中，?以一個(gè)優(yōu)?秀教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求著自?己，愛(ài)崗?敬業(yè)，勤?奮努力。?熱愛(ài)教師?工作，始?終堅(jiān)持對(duì)?社會(huì)負(fù)責(zé)?、對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的原則，?把自己的?熱情和精?力投入到?教育事業(yè)?中去，踏?實(shí)肯干，?盡心盡力?做好自己?的本職工?作。作?為人民教?師的她，?為了圓滿?完成教育?教學(xué)任務(wù)?，我認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，同時(shí)?又尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟。?盡管在?教學(xué)過(guò)程?中遇到不?少困難，?但她不斷?克服各種?困難，虛?心請(qǐng)教。?在有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、同事?的指導(dǎo)以?及自己的?努力下，?比較圓滿?地完成教?育教學(xué)任?務(wù)。同時(shí)?擔(dān)任教科?室主任的?職務(wù)及師?訓(xùn)負(fù)責(zé)人?，為立足?現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，?使今后的?工作取得?更大的進(jìn)?步：一?、語(yǔ)文教?學(xué)--為?了學(xué)生的?發(fā)展在?語(yǔ)文教學(xué)?實(shí)踐中，?既堅(jiān)持“?以本為本?”，又不?拘泥于教?材;既注?重雙基，?又啟發(fā)自?主;既注?重提高課?堂教學(xué)效?益，又挖?掘課外學(xué)?習(xí)資源，?引領(lǐng)學(xué)生?走進(jìn)生活?中的語(yǔ)文?，使自己?的教學(xué)不?斷跨上了?新的臺(tái)階?。校本教?研活動(dòng)中?，我主動(dòng)?上公開(kāi)研?討課，就?是在一次?次的磨課?中，不斷?地總結(jié)、?歸納出自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，一?點(diǎn)一點(diǎn)地?充實(shí)著自?己的理想?。我自信?在課堂教?學(xué)中是頗?有的，也?應(yīng)該與同?行們進(jìn)行?交流，以?期得到提?升。于是?，我潛心?撰寫(xiě)教育?論文、學(xué)?科論文、?教學(xué)案例?，這些文?章記載著?我對(duì)教育?的理性思?考、熱情?期待，也?記載著我?學(xué)習(xí)研究?教育理論?思想的成?長(zhǎng)之路。?要當(dāng)合?格的人民?教師，我?深深體會(huì)?到，必須?具備良好?的綜合素?質(zhì)，首先?在專(zhuān)業(yè)知?識(shí)方面要?做到“教?一知十”?、“教一?知百”。?因此，她?不斷給自?己“充電?”，自覺(jué)?加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)及理?論知識(shí)的?學(xué)習(xí)，到?圖書(shū)館借?閱大量資?料，在網(wǎng)?上收集跟?教學(xué)內(nèi)容?有關(guān)的信?息，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教?學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血?液。此?外，要想?成為一名?合格的人?民教師，?必須要有?一顆無(wú)私?奉獻(xiàn)的心?和對(duì)事業(yè)?的愛(ài)，要?具備心底?無(wú)私天地?寬的美德?。因?yàn)樽?為一名教?師既要重?視文化知?識(shí)的教育?，又要重?識(shí)思想品?德的教育?;不但要?教書(shū)，而?且還要育?人;要用?思想去塑?造人的靈?魂。我一?貫注重加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，不斷?提高自己?的思想政?治水平，?以自身堅(jiān)?定的政治?信仰和積?極向上的?人生觀感?染、激勵(lì)?學(xué)生，以?“工作業(yè)?務(wù)上的高?標(biāo)準(zhǔn)，生?活享受上?的低標(biāo)準(zhǔn)?”嚴(yán)格要?求自己。?吃苦在前?，享受在?后，為學(xué)?生樹(shù)立榜?樣。二?、教學(xué)管?理--為?了學(xué)校的?發(fā)展在?教學(xué)管理?中，以積?極深化新?課程改革?、全面提?高教學(xué)質(zhì)?量為核心?，以推進(jìn)?教育信息?化、加強(qiáng)?校本教研?為重點(diǎn)，?深化課堂?教學(xué)改革?。作為學(xué)?校教科研?師訓(xùn)工作?負(fù)責(zé)人，?在工作中?積極宣傳?教育科研?，組織學(xué)?校教師開(kāi)?展教育科?研實(shí)踐任?務(wù)，履行?工作職責(zé)?。為在?教師中普?及科研知?識(shí)，經(jīng)常?組織科研?知識(shí)校本?培訓(xùn)，提?倡將教研?與科研有?機(jī)結(jié)合，?認(rèn)真組織?開(kāi)展校本?教研，落?實(shí)教研組?活動(dòng)?；?動(dòng)中，通?過(guò)理論引?領(lǐng)，集體?備課，上?課，評(píng)課?，反思等?模式，讓?教師們輪?番執(zhí)教，?多次研討?和反思，?有效地提?高了教研?能力。此?外，帶動(dòng)?教師在教?研活動(dòng)后?，重新撰?寫(xiě)教案也?可成案例?、學(xué)科整?合、論文?等等，而?我撰寫(xiě)的?語(yǔ)文教學(xué)?設(shè)計(jì)、評(píng)?價(jià)案例、?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合案例、?還撰寫(xiě)了?《如何提?高教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)》?論文和學(xué)?科論文等?均獲得好?評(píng)。而其?他教師在?我?guī)?dòng)和?指導(dǎo)下，?也紛紛撰?寫(xiě)了評(píng)價(jià)?案例、教?育論文、?學(xué)科論文?、德育論?文、教學(xué)?設(shè)計(jì)評(píng)比?等等。?為完善學(xué)?校的教學(xué)?常規(guī)管理?，扎實(shí)有?效地組織?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，以?教學(xué)評(píng)價(jià)?作為突破?口，加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量?過(guò)程監(jiān)控?，加速師?資隊(duì)伍建?設(shè)，樹(shù)立?全面質(zhì)量?意識(shí)、整?體發(fā)展意?識(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)?一流意識(shí)?，努力使?學(xué)?？蒲?一體化。?此外，為?使自己和?老師們能?更快的成?長(zhǎng)，我時(shí)?常反思，?沉淀得失?，并從中?提煉形成?課題，努?力帶動(dòng)全?體教師在?研中學(xué)，?學(xué)中研，?做一名科?研一體化?的教師，?使教師的?專(zhuān)業(yè)更快?的成長(zhǎng)。?以上是?我的點(diǎn)滴?做法，但?我知道，?新世紀(jì)的?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，我還有?很多不足?的地方，?在今后的?人生征途?中，在教?育教學(xué)崗?位上，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，一步一?個(gè)腳印，?堅(jiān)實(shí)地走?下去，讓?太陽(yáng)底下?這光輝的?事業(yè)更加?燦爛。因?為我懂得?工作是快?樂(lè)的源泉?，在平凡?的工作崗?位上，只?有時(shí)時(shí)刻?刻愛(ài)崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)，才?能體現(xiàn)個(gè)?人的價(jià)值?所在，生?活也會(huì)因?此發(fā)出光?彩!三?、科研成?績(jī)--為?了自我發(fā)?展__?__月至?今，科研?成績(jī)頗豐?，而它就?是自我發(fā)?展的肯定?，同時(shí)也?見(jiàn)證了作?為學(xué)校教?科室主任?和師訓(xùn)負(fù)?責(zé)人的帶?頭作用。?下面是我?的成績(jī)：?___?_月獲得?龍灣區(qū)優(yōu)?秀教師的?榮譽(yù)稱號(hào)?;___?_月執(zhí)筆?課題獲得?優(yōu)秀課題?成果三等?獎(jiǎng);__?__月教?師教育論?文獲得溫?州市三等?獎(jiǎng);__?__月教?育裝備論?文圖書(shū)管?理應(yīng)用類(lèi)?獲得溫州?市二等獎(jiǎng)?;___?_月讀書(shū)?征文獲得?區(qū)二等獎(jiǎng)?;___?_月學(xué)科?案例獲得?區(qū)二等獎(jiǎng)?;___?_月教師?教育論文?獲得溫州?市一等獎(jiǎng)?;___?_月在區(qū)?教師博客?交流大會(huì)?上做經(jīng)驗(yàn)?交流;_?___4?小學(xué)學(xué)科?作業(yè)設(shè)計(jì)?與評(píng)價(jià)資?源征集獲?得區(qū)三等?;___?_月教育?裝備論文?圖書(shū)管理?應(yīng)用類(lèi)獲?得溫州市?二等獎(jiǎng)。?教科研?的個(gè)人工?作總結(jié)格?式范文（?二）根?據(jù)上級(jí)教?育科研部?門(mén)的工作?部署和要?求，我校?教科研工?作始終堅(jiān)?持科研興?教和科研?強(qiáng)校的發(fā)?展戰(zhàn)略。?本年度，?我校的教?科研工作?穩(wěn)步推進(jìn)?，開(kāi)展得?有聲有色?，取得明?顯效果。?現(xiàn)將本年?度的教科?研工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?使教科研?工作順利?開(kāi)展本?年度，由?于我校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)教科?研開(kāi)展比?較重視，?經(jīng)常過(guò)問(wèn)?，親自督?查。校長(zhǎng)?親自深入?課堂聽(tīng)課?，并參與?集體備課?、評(píng)課活?動(dòng)，同時(shí)?，盡管學(xué)?校經(jīng)費(fèi)緊?張，都能?派出教師?參加各級(jí)?各類(lèi)培訓(xùn)?及各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?在開(kāi)展教?科研工作?的過(guò)程中?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還親自?對(duì)教科研?工作予以?指導(dǎo)，并?作階段性?的總結(jié)。?由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視，使教?科研工作?得以順利?開(kāi)展。?二、建立?學(xué)習(xí)體制?，改變教?師的教育?理念學(xué)?校的教育?事業(yè)要發(fā)?展，決定?因素是教?師的教育?思想和教?學(xué)理念。?一年來(lái)，?我校要求?教師樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的思想，?要求一線?教師每年?認(rèn)真閱讀?一本教育?理論專(zhuān)著?，科研干?部要帶頭?學(xué)習(xí)，及?時(shí)將值得?關(guān)注的好?文章，好?的理論專(zhuān)?著推薦給?大家。學(xué)?校每年撥?出一定經(jīng)?費(fèi)給教師?征訂報(bào)刊?供老師學(xué)?習(xí)，還提?供書(shū)吧、?閱覽室等?場(chǎng)所供教?師課余學(xué)?習(xí)。同?時(shí)要求全?體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?家關(guān)于教?育改革和?發(fā)展的方?針政策，?及時(shí)了解?我國(guó)教育?改革的新?動(dòng)向。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?改變了教?師落后的?教育思想?和教育理?念，提高?了全校教?師教科研?業(yè)務(wù)水平?和教師的?教學(xué)水平?，使大家?深刻認(rèn)識(shí)?到了學(xué)習(xí)?的好處，?教科研對(duì)?我們教學(xué)?的幫助，?了解了我?們?nèi)粘５?教育教學(xué)?工作、學(xué)?校的發(fā)展?和個(gè)人的?提高都必?須要有教?科研來(lái)支?撐。通?過(guò)集體備?課活動(dòng)，?積極調(diào)動(dòng)?組員積極?性，發(fā)揮?集體智慧?探究課堂?教學(xué)新模?式，關(guān)注?了學(xué)生的?起點(diǎn)知識(shí)?，著眼于?課堂教學(xué)?質(zhì)量的提?高和學(xué)生?的發(fā)展，?并圍繞教?育教學(xué)過(guò)?程中的得?與失，認(rèn)?真進(jìn)行反?思，及時(shí)?撰寫(xiě)教學(xué)?隨筆。?三、采用?多種方式?對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)?為了提高?教師教科?研的水平?，我校對(duì)?全體教師?進(jìn)行了多?種形式的?培訓(xùn)，培?訓(xùn)的方式?。本年度?我校組織?全體教師?參加了各?級(jí)各類(lèi)培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的目的是?讓教師了?解學(xué)科特?點(diǎn)和學(xué)科?基本要求?。在了?解學(xué)科特?點(diǎn)和學(xué)科?基本要求?的基礎(chǔ)上?，深入學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，對(duì)各?學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)的輔?導(dǎo)與解讀?，了解新?教材編寫(xiě)?的整體思?路與主要?原則、基?本框架、?內(nèi)容體系?與特色和?對(duì)教師的?相關(guān)要求?，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式和教?學(xué)方法，?探索與課?程標(biāo)準(zhǔn)相?適應(yīng)的教?學(xué)模式。?形成了一?個(gè)人人參?與的教科?研氛圍。?安排了?教師參加?國(guó)家、省?、市專(zhuān)業(yè)?骨干教師?培訓(xùn)及雙?師型培訓(xùn)?，還邀請(qǐng)?省、市、?縣專(zhuān)家對(duì)?全體教師?進(jìn)行培訓(xùn)?和指導(dǎo)。?還有學(xué)校?自行組織?對(duì)教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)、?學(xué)校管理?培訓(xùn)及班?主任培訓(xùn)?。四、?以課堂教?學(xué)為主陣?地，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)為?了促進(jìn)教?科研取得?良好效果?，我們加?強(qiáng)了課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?督導(dǎo)，以?促進(jìn)課改?的進(jìn)一步?發(fā)展。每?學(xué)期要求?教師至少?開(kāi)設(shè)一節(jié)?公開(kāi)課通?過(guò)集體備?課、議課?、評(píng)課活?動(dòng)，把三?維的課程?目標(biāo)即知?識(shí)與技能?、過(guò)程與?方法、情?感態(tài)度與?價(jià)值觀三?個(gè)方面互?相聯(lián)系，?融為一體?，特別是?對(duì)“過(guò)程?與方法”?目標(biāo)的確?定、掌握?和實(shí)施，?作為評(píng)價(jià)?課堂教學(xué)?的重點(diǎn)，?要求教師?加強(qiáng)與學(xué)?生的交流?與探討，?反對(duì)教師?以傳授式?為主的教?學(xué)方式。?通過(guò)教?研組的活?動(dòng)和校本?教研，改?變教師教?學(xué)思維模?式和教學(xué)?行為，使?我校教育?教學(xué)在新?課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的推動(dòng)下?，取得明?顯成效。?本年度教?師論文發(fā)?表或獲獎(jiǎng)?及參加市?、縣基本?功比賽、?說(shuō)課比賽?獲獎(jiǎng)達(dá)到?____?人次，教?師指導(dǎo)學(xué)?生參加省?、市、縣?各類(lèi)技能?比賽獲獎(jiǎng)?學(xué)生有_?___人?次。五?、建立獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，?促使教師?向科研型?轉(zhuǎn)化1?、為激勵(lì)?廣大教師?積極投身?教育科研?，學(xué)校完?善了教科?研獎(jiǎng)勵(lì)制?度，每學(xué)?期評(píng)比教?科研先進(jìn)?個(gè)人。對(duì)?論文發(fā)表?、獲獎(jiǎng)、?學(xué)術(shù)交流?、輔導(dǎo)學(xué)?生等教育?教學(xué)成果