2023年大專畢業(yè)頂崗實習報告總結(jié)范文（二篇）

第11頁共11頁2023?年大專畢?業(yè)頂崗實?習報告總?結(jié)范文?一、實習?目的日記?和任務?古人云：?“君子欲?訥于言而?敏于行。?”意為：?“君子的?修養(yǎng)要盡?力使自己?做到話語?謹慎，做?事行動敏?捷”。對?于一個法?科學生而?言，這說?明不僅僅?要有精深?的理論水?平和語言?表達能力?，還要有?強硬的實?踐能力，?才能適應?目前激烈?的社會競?爭?！袄?論是灰色?的，生活?之樹常青?”，只有?將理論付?諸于實踐?才能實現(xiàn)?理論自身?的價值，?也只有將?理論付諸?于實踐才?能使理論?得以檢驗?。同樣，?一個人的?價值也是?通過實踐?活動來實?現(xiàn)的，也?只有通過?實踐才能?鍛煉人的?品質(zhì)，彰?顯人的時?代風貌。?畢業(yè)實習?是大學學?習生活不?可或缺的?重要一課?，也是大?學學習生?活的最后?一項課目?，也是大?學生將理?論與實踐?相結(jié)合的?過程。?我的這次?實習是從?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日在_?___市?____?區(qū)人民法?院進行的?。實習期?間我努力?將自己在?校園所學?的理論知?識向?qū)嵺`?方面轉(zhuǎn)化?，盡量做?到理論與?實踐相結(jié)?合。在實?習期間能?夠遵守工?作紀律，?認真完成?法院領導?交辦的工?作。在法?官們的指?導下，我?開始熟悉?這個行業(yè)?并慢慢進?入工作的?狀態(tài)，對?法院的運?作的程序?和法律實?踐有了必?須的熟悉?和體會。?專業(yè)實習?是法學本?科教學計?劃中的必?修課程，?是實踐教?學的重要?組成部分?，是法學?本科學生?掌握系統(tǒng)?的法律理?論知識與?技能，熟?悉與掌握?司法程序?，理論聯(lián)?系實踐的?重要路徑?。在過去?的三年里?，通過課?堂知識的?學習，我?已經(jīng)構(gòu)成?了初步的?自己的法?律思維，?懂得基本?的法律知?識，對各?法律部門?的相關法?律制度有?較為全面?的認識。?而且通過?兩次第三?學期的模?擬法庭實?踐，對若?干類訴訟?案件的司?法審判過?程有了較?為深入地?體會。?通過本次?畢業(yè)實習?，實現(xiàn)以?下實習目?標：⑴將?在課堂上?所學的理?論與法律?實踐相結(jié)?合，鞏固?知識，發(fā)?現(xiàn)不足，?以求積累?經(jīng)驗、指?導今后的?學習;⑵?培養(yǎng)獨立?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題和解決?問題的能?力;⑶培?養(yǎng)社會適?應能力和?溝通能力?;⑷樹立?正確的法?律人觀念?和法律人?思想覺悟?;⑸學會?法院的工?作運行流?程，積累?實務工作?經(jīng)驗，為?畢業(yè)后工?作打下基?礎。在?明確實習?目標的前?提下，我?結(jié)合法院?和個人實?際狀況的?制定了如?下實習任?務：⑴熟?悉法院的?各項管理?制度;⑵?熟悉與法?官和法院?工作人員?相關的執(zhí)?業(yè)制度;?⑶與法官?和工作人?員接觸和?溝通，虛?心求教;?⑷運用網(wǎng)?絡處理案?卷檔案，?使其管理?自動化;?⑸整理卷?宗、資料?查詢、法?律文書撰?寫，做好?秘書工作?;⑹協(xié)助?工作人員?做好開庭?前后的準?備工作，?開庭時認?真旁聽;?⑺不斷充?實專業(yè)知?識，拓展?視野。?二、實習?資料及其?具體工作?由于實?習之前我?就已經(jīng)明?確實習目?的和制定?了實習計?劃，這使?得我在實?習過程中?有的放矢?，用心主?動尋找鍛?煉機會，?并有得于?許多律師?的指點幫?忙，我的?實習資料?豐富多彩?。這些工?作有助于?鍛煉我的?各種能力?，也是以?后職業(yè)生?涯中必不?可少的環(huán)?節(jié)和方面?。在完成?一般事務?性工作的?基礎上，?我主要的?工作資料?包括四個?方面，具?體過程如?下：(?一)學會?用好法院?辦公自動?化軟件。?隨著信?息技術(shù)在?各個領域?的廣泛運?用，法院?也實現(xiàn)了?辦公的自?動化，我?國法院并?且還建立?了自己的?內(nèi)部網(wǎng)絡?。辦案從?頭到尾都?網(wǎng)絡自動?化了。一?開始立案?要輸入電?腦，建立?電腦檔案?，其中也?要若干次?進行網(wǎng)絡?化信息處?理，審判?完了要把?檔案錄入?。如果執(zhí)?行也會轉(zhuǎn)?到執(zhí)行，?網(wǎng)絡記審?理時間，?不會超期?，否則就?輸入不了?了。這都?要求工作?人員要有?細心謹慎?的做好各?項工作，?才能提高?工作效率?。(二?)整理卷?宗，掃描?案卷。?整理卷宗?，掃描案?卷是我在?本此實習?過程做的?最多的工?作，整理?卷宗包括?排序、編?頁碼、填?寫證據(jù)目?錄及卷宗?目錄、裝?訂案卷等?。每一天?看著一沓?沓的案卷?在手中無?數(shù)次的翻?閱，心中?還是會有?一點成就?感的。整?理卷宗先?是排序，?按照信息?表、繳款?書、起訴?狀、答辯?狀、身份?證明、受?理案件通?知書及送?達回證、?原被告證?據(jù)、開庭?傳票及送?達回證、?調(diào)解筆錄?、開庭筆?錄、判決?書或調(diào)解?書復印件?、宣判筆?錄、送達?回證等順?序?qū)⑺?的資料整?理成冊。?對于普通?程序?qū)徖?的案件還?有副卷，?而副卷的?資料則包?括合議筆?錄、判決?書原件等?。(三?)作調(diào)解?、庭審、?談話筆錄?。鑒于?去年暑假?的實習經(jīng)?歷，這項?工作對我?而言并不?陌生。首?先，法院?的筆錄基?本全部是?電腦錄入?，對于沒?有學過速?錄的我來?說還真的?跟不上，?所以明顯?的感覺到?掌握速錄?技術(shù)的重?要性。但?是據(jù)此我?也明白了?，該法院?大多數(shù)的?書記員并?非科班出?身但卻能?夠進法院?工作的原?因之一了?，其很大?程度上取?決于她們?所掌握的?速錄技術(shù)?。(四?)送達開?庭傳票及?判決書、?調(diào)解書等?法律文書?。所謂?送達大多?數(shù)狀況下?就是打電?話把當事?人叫到法?院，然后?將文件交?給他們，?告知他們?權(quán)利義務?，然后讓?他們填好?送達回證?就行了。?當然也有?當事人拒?領的狀況?，如離婚?的被告方?拒不領取?，最后只?好由我跟?主審法官?給送到家?里，但是?送去之后?當事人拒?不簽字，?我們又好?說歹說勸?了半天才?勉強把字?簽了。但?是對于那?件事，我?一直覺得?有點遺憾?和愧疚。?在現(xiàn)實中?，即使當?事人不領?取相關文?件，法院?能夠采用?公告或郵?寄的形式?送達，還?能夠留置?送達，所?以這并不?影響效力?的發(fā)生。?對于當事?人來說，?訴權(quán)是一?種權(quán)利，?但是在訴?訟過程中?的義務也?是不可避?免的，所?以說權(quán)利?與義務總?是像伴隨?而存在的?。送達看?似簡單，?但事實上?與當事人?打交道并?不是一件?很簡單的?事，很多?時候還要?思考到當?事人的情?緒問題，?所以法院?的工作都?不是簡單?的工作。?(五)?參與案件?聽審。?案件聽審?是本次實?踐中身份?轉(zhuǎn)變的機?會，在從?事其他工?作時，我?更多的是?將自己當?做法律工?作人員對?待，所以?每件事上?都會很謹?慎出錯。?但是聽審?則不同，?我將自己?的身份換?成一個普?通人，甚?至是法盲?。我不在?用一個法?律人的身?份去看待?案件的全?過程，而?是以一種?獨立于當?事人、審?判人員及?其他訴訟?參加人以?外的身份?，用一般?的理性看?待并分析?問題的合?理性。摒?棄合法性?分析，從?理性的角?度看待問?題，也許?會有不一?樣的收獲?。但事實?上，司法?審判過程?中卻是將?法與理想?相結(jié)合，?將法與情?相融合，?最終到達?社會效益?與法律效?益的化。?本次聽審?的案件主?要是合同?糾紛案件?、民間借?貸糾紛與?所有權(quán)確?認糾紛，?這樣讓我?對物欲橫?流的經(jīng)濟?社會有了?新的更深?的認識，?所以聽審?過程的所?見所聞與?所想對我?都有很大?的影響，?讓我更現(xiàn)?實更理性?地去看待?這個社會?。三、?實習收獲?與體會?通過實習?，我在實?踐和理論?上都有很?大收獲。?活生生的?資料遠比?課本更能?啟發(fā)人，?教育人。?血淋淋的?事實也更?讓我深思?。第一?，最明顯?的收獲就?是對訴訟?程序的相?關問題更?加深刻的?理解和掌?握。法院?的確是法?學院學生?在實踐中?學習法律?的的場所?，尤其是?在對程序?法的掌握?方面。因?為在法院?實踐我們?能夠很直?觀地學習?和體會訴?訟程序完?整而詳細?的過程，?我們所學?的訴訟知?識是零碎?的、是不?系統(tǒng)的，?通過實踐?，將我在?校園學習?的關于訴?訟法的理?論知識在?實踐中去?進一步對?應和細化?。這更有?利于我加?深對訴訟?程序方面?問題的理?解，這無?論對于我?以后從事?法律實務?工作，還?是理論研?究工作來?說都是一?種寶貴的?經(jīng)歷和積?累。同時?在法院進?行的各項?日常工作?也是遵循?程序的重?要體現(xiàn)，?分工負責?，互相協(xié)?調(diào)，互相?配合，各?項工作有?條不紊。?第二，?法學是一?門社會科?學，一門?實踐性很?強的學科?，實踐是?學習法律?必不可少?的途徑。?法律所要?解決的都?是些紛繁?復雜的問?題。這對?法官有著?很高的要?求，因此?法官要有?一顆清醒?的頭腦，?理清各種?法律關系?。《法律?帝國》中?說法官是?法律的喉?舌，的確?，作為會?說話的法?律的法官?，他們以?自己的專?業(yè)知識、?睿智、勤?奮來詮釋?著法律，?維護著法?律的威嚴?、公平與?正義。剛?開始實踐?時，我閱?讀了幾份?判決書，?里面復雜?的關系一?會就把我?弄暈了，?而我們的?法官卻能?游刃有余?，這種斷?案的技巧?是在不斷?的實踐中?日積月累?構(gòu)成的，?但重要的?還是要有?耐心，善?于去分析?、去傾聽?、去兼聽?，這樣才?能保證對?案件做出?最準確的?認識。?第三，我?在人際溝?通能力也?增強了。?以前主要?是在校園?里生活，?接觸的人?有限，生?活也相比?較較簡單?。通過實?踐生活，?通過和不?同的人的?接觸和溝?通，我明?白了許多?為人處世?的道理和?技巧，在?待人接物?及與他人?溝通交流?方面的能?力也有所?增強。向?他人虛心?求教，遵?守組織紀?律和單位?規(guī)章制度?，與人禮?貌交往等?一些做人?處世的基?本原則都?要在實際?生活中認?真的__?__，好?的習慣也?要在實際?生活中不?斷培養(yǎng)。?這次實踐?也讓我深?刻了解到?，在工作?中和同事?持續(xù)良好?的關系是?很重要的?。做事首?先要學做?人，要明?白做人的?道理，如?何與人相?處是現(xiàn)代?社會的做?人的一個?最基本的?問題。其?實人與人?之間的交?往就是一?門藝術(shù)。?在社會中?你會遇到?形形色色?的人，不?要期望每?個人都是?那么的和?善，也不?要試圖去?改變?nèi)魏?人，重要?的是你如?何去應對?。用微笑?打開尷尬?的局面，?用理智消?弭緊張的?局面，凡?事能退則?退，用寬?容營造和?諧的氛圍?，才會更?有利于自?己的發(fā)展?。四、?實習、總?結(jié)在這?次實習中?，我感受?最深的是?：“工欲?善其事，?必先利其?器。”沒?有扎實的?專業(yè)知識?、沒有系?統(tǒng)的知識?構(gòu)成，任?何人干好?一件事都?是空談。?“紙上得?來終覺淺?，絕知此?事要躬行??！痹诙?暫的實習?過程中，?我深深的?感覺到自?己所學知?識的膚淺?和在實際?運用中的?專業(yè)知識?的匱乏。?在校園以?為自己學?得不錯，?一旦接觸?到實際，?才發(fā)現(xiàn)自?己明白的?是多么少?，這時才?真正領悟?到“學無?止境”的?含義。?兩個月的?實習期，?一晃眼就?過去了，?最深刻的?體會就是?現(xiàn)實跟書?本的巨大?差異，一?件簡單的?看似事情?，真正做?起來，需?要的卻是?超多的時?間和精力?。原先的?我們，幾?乎都視書?本上的資?料為真理?，很多東?西都未曾?付諸實踐?過，只有?真正去做?這件事情?的時候，?才會親身?體驗到實?際的難度?有多大，?也才會從?中意識到?自己能力?的欠缺和?知識的匱?乏。實習?是我步入?社會前的?第一課，?教會我怎?樣待人接?物，如何?處理各種?事情。雖?然在短短?的兩個月?里看到的?只能是工?作的一個?側(cè)面，學?習的只能?是一些初?步的方法?，但這些?對于我是?十分重要?的。這次?實習告訴?我，在社?會這個大?學堂里我?還是一個?小學生，?還有很長?的路要走?。要抱著?謙虛謹慎?的態(tài)度，?無論大小?認真踏實?的完成每?一件事，?走好每一?步。通過?這次實習?，也使我?從另一個?視角開闊?了視野，?增長了見?識，同時?也在實踐?中積累了?各方面的?工作經(jīng)驗?，為不久?之后正式?步入社會?的自己，?做好一個?萬全的充?足準備。?學習法律?的最終目?的是要面?向群眾、?服務大眾?，為健全?社會法治?和依法治?國服務的?。畢業(yè)后?我將為建?設我國的?法治社會?盡一份力?，如果這?是我的路?，我將一?如既往的?走下去。?202?3年大專?畢業(yè)頂崗?實習報告?總結(jié)范文?（二）?回眸時亦?是盡頭時?，實習生?活說是遲?那時快。?這一段經(jīng)?歷是我與?教育事業(yè)?距離最近?的一次，?也是即將?踏上社會?閱歷最豐?富的一回?。由抵觸?到克服再?到不舍，?簡簡單單?的幾個詞?語，都是?說不盡的?喜怒哀樂?五味雜陳?，在這一?段歷史的?進程中，?我只有感?激，不需?要什么華?麗的語言?。感激所?有老師們?的指導和?鼓勵;感?激所有學?生們的體?諒和配合?;感激所?有崗友們?的陪伴和?團結(jié)…?踏進二中?校園，滿?懷著激情?，充斥著?迷茫，此?時我是一?個矛盾體?。我在這?里需要角?色的改變?，在學生?面前我是?一名以身?作則的老?師，在老?師面前我?是一名虛?心受教的?學生。開?學的第一?天，我和?崗友李錚?被早有準?備的音美?信辦公室?里面的所?有老師熱?情接待感?到親切，?這一感覺?是非常對?的。在日?后的生活?中，這些?老師們就?像家人一?樣對我們?有道不完?的關懷。?給我們分?配好指導?老師和指?導班主任?以后，和?老師們相?互之間的?感情越來?越好，學?到的東西?越來越多?。我所?上的第一?節(jié)課是幾?乎沒有準?備的，因?為課程表?中間有一?次變動。?在課上，?說不緊張?那是假的?，學生們?對我的熱?情也很高?，美術(shù)課?自帶一種?氣氛。在?課上就應?該有規(guī)矩?，不能讓?他們一直?這么熱情?高漲，但?要對美術(shù)?這個專業(yè)?要保持熱?情。第?一開始學?生們可能?不了解我?的脾氣相?對來說還?比較配合?，偶爾個?別班還會?有幾個刺?頭過來鬧?一下，我?知道這是?在試探，?對此我會?給他們一?些懲罰不?會太嚴重?。就是在?這美術(shù)課?上我不會?對學生們?太嚴厲，?每個孩子?是有個性?的，希望?讓他們發(fā)?展自己的?個性。如?果他們太?過于放縱?的話，就?必須要制?止他們糾?正他們的?錯誤。每?上完一周?的課，回?過頭來看?一看，總?能找到自?己的不足?之處，這?些錯誤將?會是我下?一個星期?的目標，?改掉這些?不僅僅是?對自己的?提高更是?對學生們?的一種負?責，在其?位謀其職?。在實?習過程中?，實習學?校和師大?老師一起?舉行了兩?次講課活?動。第?一次是巡?回指導，?龍老師給?我們二中?的實習生?給出了說?課時的評?價，幫助?我們大家?發(fā)現(xiàn)我們?的問題所?在，龍老?師還發(fā)現(xiàn)?了我們的?一些優(yōu)點?，鼓勵我?們揚長補?短。龍老?師比較喜?歡我的講?課方式，?比較有親?和力有時?還有點幽?默感。特?聘名師和?每個學科?的指導老?師都給出?了一些評?價，這次?巡回指導?讓我們大?家對說課?的認識越?來越熟悉?，流程掌?握逐漸熟?練起來。?第二次?是臨城縣?的各個學?校的特聘?名師和每?一位實習?生在二中?舉行的“?教師技能?大賽”特?聘名師和?駐縣老師?還有侯局?長做評委?，其余就?是每位實?習生作為?參賽選手?。微課，?說課兩項?是這次技?能大賽的?主要內(nèi)容?，最后分?出名次來?，每項都?有特等、?一等、二?等、三等?。在這一?次比賽過?程中，我?抽到了_?___號?并且快一?個月都沒?講課了，?在縣隊長?讀比賽規(guī)?則時，我?還在努力?看我的微?課備課。?微課過程?中計時員?一舉手，?我都還沒?講完以為?時間到了?就下來了?。這次責?任還是在?我，沒能?夠提前好?好準備一?下。技能?大賽結(jié)束?以后，我?們還在二?中校園里?一起拍了?一張合照?留念。?上課之前?最重要的?任務當屬?備課了，?學校里面?給我們們?每一位教?師都發(fā)了?兩個本，?分別是《?教學設計?本》《聽?評課本》?前者用來?備課用，?后者就是?去聽其他?任課教師?上課，對?老師上課?的知識點?進行隨手?記錄。備?課，是一?個技術(shù)活?，知識點?要明確重?點內(nèi)容突?出，難點?要采取措?施解決，?一節(jié)課_?___分?鐘要好好?利用好時?間。我的?講課理念?就是讓同?學們對知?識內(nèi)容以?理解的方?式去學習?一些美術(shù)?中的理論?知識，再?抽出幾節(jié)?課時間讓?他們?nèi)?踐。生活?中有很多?例子都可?以用得到?在課堂上?盡量用生?活中的一?些例子幫?助學生們?認識新知?識。作?為一個副?班主任的?職位，我?開學的時?候給新來?的初一7?班講了一?次班會，?多數(shù)都是?學校校規(guī)?和準備軍?訓的東西?。這次班?會給班里?打了一個?預防針一?樣，要讓?他們在這?陌