教師年度工作總結(jié)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師年度?工作總結(jié)?實(shí)標(biāo)準(zhǔn)范?文一、?采取小組?戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)?數(shù)學(xué)這?學(xué)期考慮?到學(xué)生們?都要升入?初中了，?但是還是?有些學(xué)生?的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)太差，?所以我在?調(diào)查了班?上學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?情況，就?采取了小?組戰(zhàn)術(shù)復(fù)?習(xí)學(xué)習(xí)的?方式去調(diào)?整他們的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?。把班上?的學(xué)生分?成六人一?組，每個(gè)?組安排一?個(gè)數(shù)學(xué)成?績(jī)好的人?當(dāng)作小組?長(zhǎng)，然后?每天分配?數(shù)學(xué)作業(yè)?給他們做?，做完以?后交由組?長(zhǎng)批改，?并有各組?長(zhǎng)進(jìn)行講?解，以這?種小組形?式去帶動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)，事?半功倍。?在學(xué)期末?，這個(gè)方?式很好的?回饋給我?一個(gè)成效?，學(xué)生們?的數(shù)學(xué)顯?而易見(jiàn)的?都有所變?好，尤其?是那些原?來(lái)基礎(chǔ)很?差的學(xué)生?，在經(jīng)過(guò)?小組成員?的帶動(dòng)，?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?興趣上漲?，數(shù)學(xué)成?績(jī)也提高?了一些，?尤其是基?礎(chǔ)有得到?很好的彌?補(bǔ)，這使?他們?cè)趯W(xué)?校舉行的?月考中每?個(gè)人都有?不少的提?高，我為?此感到高?興。二?、課堂上?學(xué)生為主?，我為輔?以往都?是由我來(lái)?主導(dǎo)課堂?，學(xué)生只?坐在下面?聽(tīng)，在這?學(xué)期，我?去回顧之?前的上課?情形，在?本學(xué)期，?我改了策?略。六年?級(jí)這下學(xué)?期本來(lái)大?部分的時(shí)?間也都是?在復(fù)習(xí)，?因此我把?課堂上的?教學(xué)模式?從“我為?主，學(xué)生?為輔”改?成了“學(xué)?生為主，?我為輔”?，意思就?是課堂上?，我不再?是一個(gè)人?在講臺(tái)上?面講課了?，而是學(xué)?會(huì)放手，?讓學(xué)生執(zhí)?掌課堂的?主動(dòng)權(quán)。?讓學(xué)生自?己在上面?講課給同?學(xué)和我聽(tīng)?，我主要?的作用就?是在下面?糾正他們?在學(xué)習(xí)上?的錯(cuò)誤，?其他都交?由學(xué)生自?己處理。?這樣的好?處，就是?增加學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)的?積極性更?加強(qiáng)烈了?，而且大?部分的學(xué)?生很享受?這種自己?作為教學(xué)?人的體驗(yàn)?。學(xué)生的?數(shù)學(xué)有得?到比較好?的上升，?這是我所?歡喜見(jiàn)到?的。三?、每周一?個(gè)測(cè)驗(yàn)?為了更加?鞏固學(xué)生?們對(duì)數(shù)學(xué)?理論的掌?握，我采?取了每周?一個(gè)測(cè)驗(yàn)?的'方式?去檢測(cè)他?們對(duì)以往?學(xué)的理論?知識(shí)的記?憶，這樣?有利于他?們不間斷?的復(fù)習(xí)已?經(jīng)學(xué)過(guò)的?知識(shí)，更?好的鞏固?基礎(chǔ)。?學(xué)生們小?學(xué)就要畢?業(yè)了，我?六年級(jí)的?數(shù)學(xué)教學(xué)?的工作也?結(jié)束了，?這學(xué)期讓?我懂得了?更多對(duì)待?數(shù)學(xué)教學(xué)?的一些經(jīng)?驗(yàn)，也開(kāi)?拓了我以?后上課的?一些教學(xué)?途徑，讓?我有更大?的信心去?教數(shù)學(xué)。?教師年?度工作總?結(jié)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?認(rèn)真鉆研?教材，明?確指導(dǎo)思?想。教?材以物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，?吸收了教?育學(xué)和心?理學(xué)領(lǐng)域?的研究成?果，致力?于改變學(xué)?生的物理?學(xué)習(xí)方式?，在課堂?中推進(jìn)素?質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)?三個(gè)面向?的指導(dǎo)思?想。目的?是使學(xué)生?體會(huì)物理?與大自然?及人類社?會(huì)的密切?聯(lián)系;體?會(huì)物理的?價(jià)值，增?強(qiáng)理解物?理和運(yùn)用?物理的信?心;初步?學(xué)會(huì)應(yīng)用?物理的思?維方式去?觀察，分?析，解決?日常生活?中的問(wèn)題?;形成勇?于探索，?勇于創(chuàng)新?的科學(xué)精?神;獲得?適應(yīng)未來(lái)?社會(huì)生活?和進(jìn)一步?發(fā)展所必?需的重要?物理事實(shí)?和必要的?應(yīng)用技能?。二、?認(rèn)真?zhèn)浜?課，突出?知識(shí)傳授?與思想教?育相結(jié)合?。不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定教學(xué)?方法，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。三、?注重課堂?教學(xué)藝術(shù)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課堂強(qiáng)?調(diào)師生之?間、學(xué)生?之間交往?互動(dòng)，共?同發(fā)展，?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量。在課?堂上我特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快，?培養(yǎng)學(xué)生?多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的?能力。本?學(xué)期我把?課堂教學(xué)?作為有利?于學(xué)生主?動(dòng)探索物?理學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)?生在獲得?知識(shí)和技?能的同時(shí)?，在情感?、態(tài)度價(jià)?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把物?理教學(xué)看?成是師生?之間學(xué)生?之間交往?互動(dòng)，共?同發(fā)展的?過(guò)程。?提倡自主?性“學(xué)生?是教學(xué)活?動(dòng)的主體?，教師成?為教學(xué)活?動(dòng)的組織?者、指導(dǎo)?者、與參?與者?！?這一觀念?的確立，?學(xué)生成了?學(xué)習(xí)的主?人，學(xué)習(xí)?成了他們?的需求，?學(xué)中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)中?有樂(lè)趣，?學(xué)中有收?獲，這說(shuō)?明：設(shè)計(jì)?學(xué)生主動(dòng)?探究的過(guò)?程是探究?性學(xué)習(xí)的?新的空間?、載體和?途徑。?四、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。我?把評(píng)價(jià)作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進(jìn)教學(xué)的?有力手段?。對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既關(guān)?注學(xué)生知?識(shí)與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中?的變化和?發(fā)展。更?多地關(guān)注?學(xué)生已經(jīng)?掌握了什?么，獲得?了那些進(jìn)?步，具備?了什么能?力。使評(píng)?價(jià)結(jié)果有?利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的自?信心，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的?興趣，促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?教師年度?工作總結(jié)?實(shí)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?本學(xué)期?我校體育?工作在市?教育局和?學(xué)校的總?體布署下?，在學(xué)校?行政的關(guān)?心支持下?，堅(jiān)持德?、智、體?全面發(fā)展?的正確方?向，在搞?好學(xué)校體?育工作的?同時(shí)，全?神貫注抓?好課堂教?學(xué)，業(yè)余?訓(xùn)練，使?我校體育?工作得到?長(zhǎng)足的發(fā)?展，豐富?了校園生?活，增強(qiáng)?了師生的?身體素質(zhì)?，健全了?學(xué)校體育?教學(xué)制度?。現(xiàn)就本?學(xué)期我校?開(kāi)展的體?育工作做?如下總結(jié)?：一、?本著“健?康第一”?的指導(dǎo)思?想，切實(shí)?抓好體育?教學(xué)工作?。我組?二位專職?體育教師?能認(rèn)真_?___執(zhí)?行新的《?體育課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?本著“健?康第一”?的指導(dǎo)思?想，確立?“以人為?本”的體?育教學(xué)目?標(biāo)，結(jié)合?德育、智?育和美育?，促進(jìn)學(xué)?生身心的?全面發(fā)展?，為培養(yǎng)?新型、現(xiàn)?代的建設(shè)?者和接班?人做準(zhǔn)備?。二、?常抓不懈?，推動(dòng)“?二操一活?動(dòng)”有序?開(kāi)展。?學(xué)?！皟?操一活動(dòng)?”是反映?學(xué)生整體?面貌的形?象“工程?”，是學(xué)?校整體推?進(jìn)素質(zhì)教?育的一個(gè)?窗口，抓?好“兩操?”也是學(xué)?校管理工?作方面的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。一?學(xué)期來(lái)，?體育組配?合少先隊(duì)?大隊(duì)部工?作，繼續(xù)?嚴(yán)格規(guī)范?廣播操進(jìn)?出場(chǎng)的紀(jì)?律及做操?質(zhì)量，做?到出操靜?、齊、快?，動(dòng)作規(guī)?范、美觀?。繼續(xù)實(shí)?施“領(lǐng)操?周周換”?制度，不?斷改進(jìn)廣?播操動(dòng)作?質(zhì)量，樹?立各班領(lǐng)?操員榜樣?模范作用?。召開(kāi)了?校體育委?員會(huì)議，?加強(qiáng)體育?檢查小組?工作，定?人定班定?時(shí)間，督?促兩操一?活動(dòng)的正?常開(kāi)展。?本學(xué)期初?及時(shí)做好?廣播操比?賽規(guī)程的?制定和通?知工作，?督促師生?不斷改進(jìn)?動(dòng)作規(guī)范?性，提高?做操質(zhì)量?，積極準(zhǔn)?備校學(xué)生?廣播操比?賽。并于?____?年___?_月份舉?行了全校?學(xué)生參加?的廣播操?比賽，通?過(guò)比賽極?大地提高?了廣播操?做操的質(zhì)?量及組織?紀(jì)律性。?三、繼?續(xù)加大課?余體育訓(xùn)?練力度，?積極參戰(zhàn)?各級(jí)各類?體育競(jìng)賽?。四、?重視場(chǎng)地?器材建設(shè)?，當(dāng)好領(lǐng)?導(dǎo)參謀。?根據(jù)教?育部__?__年印?發(fā)的《中?小學(xué)體育?器材設(shè)施?配備目錄?》，切實(shí)?做好學(xué)校?體育器材?的配備，?建立了體?育器材管?理制度并?切實(shí)落實(shí)?體育室器?材出借登?記、管理?制度。本?學(xué)期，為?____?《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試?要求，學(xué)?校投入資?金購(gòu)買了?肺活量測(cè)?試儀、坐?位體前屈?測(cè)試儀、?握力計(jì)等?儀器。并?于今年_?___月?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了體