教師年度考核表個人工作總結(jié)格式范本（四篇）

第7頁共7頁教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)格式范?本高中?物理的系?統(tǒng)性強(qiáng)、?較為抽象?，學(xué)生普?遍感覺難?學(xué)。作為?物理教師?，教學(xué)方?法尤為重?要。我在?教育教學(xué)?過程中，?從各方面?做了探究?和嘗試，?取得了較?好的效果?。上學(xué)期?即將結(jié)束?，現(xiàn)將半?年工作總?結(jié)如下：?一、基?本情況?根據(jù)學(xué)校?的安排，?本期我負(fù)?責(zé)高三_?___班?，高一_?___、?____?班的物理?教學(xué)工作?。高三教?學(xué)在完成?新課的基?礎(chǔ)上，主?要進(jìn)行了?第一輪總?復(fù)習(xí)。高?一教學(xué)重?點在初中?物理與高?中物理的?銜接，思?維模式的?轉(zhuǎn)變，物?理模型的?建立上。?二、成?績和缺點?1、以?課堂教學(xué)?為中心，?向四十分?鐘要效益?1)重?三基。在?課堂教學(xué)?中突出基?本知識、?基本概念?、基本規(guī)?律。針對?重點的概?念和規(guī)律?，我讓學(xué)?生通過對?物理現(xiàn)象?、演示實?驗的觀察?分析，力?求推導(dǎo)引?出新的概?念、定理?和結(jié)論，?使學(xué)生清?楚地理解?物理知識?的形成過?程，培養(yǎng)?學(xué)生的思?維能力和?想象能力?。如：在?學(xué)習(xí)《超?重、失重?》一節(jié)時?，為了更?好的讓學(xué)?生體會物?理情景，?我布置學(xué)?生課外站?在磅秤上?親自實驗?，從而加?深了對這?一物理過?程的理解?。遵從循?序漸進(jìn)的?原則，知?識要逐步?積累、擴(kuò)?展和延伸?。不要過?高估計學(xué)?生的能力?，設(shè)法將?難懂的知?識通俗化?，簡明易?懂，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興?趣和學(xué)好?物理的自?信心。如?：在學(xué)習(xí)?《波的傳?播》中我?把問題口?訣化：“?上下坡反?向”、“?向右看齊?”等。?(2)重?能力。物?理教學(xué)的?重要任務(wù)?是培養(yǎng)學(xué)?生的能力?。培養(yǎng)能?力需要一?個潛移默?化的過程?，不能只?靠機(jī)械地?灌輸，也?不能急于?求成，需?要有正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣以及嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?作風(fēng)。準(zhǔn)?確理解并?掌握物理?概念和物?理規(guī)律，?是培養(yǎng)能?力的基礎(chǔ)?。課堂練?習(xí)和作業(yè)?中，力求?做題規(guī)范?化。如：?在主觀性?習(xí)題的求?解中，要?求學(xué)生必?須指明研?究對象，?必須畫圖?分析受力?情況，必?須寫明所?用的定理?定律名稱?，必須突?出關(guān)系式?等。重視?物理概念?和規(guī)律的?應(yīng)用，逐?步學(xué)會運(yùn)?用物理知?識解釋生?活中的物?理現(xiàn)象，?提高獨立?分析和解?決實際問?題的能力?。比如在?講運(yùn)動學(xué)?時，對一?道習(xí)題，?我用“圖?象法”“?公式法”?“實際演?練法”等?多種方法?進(jìn)行講解?。另外，?課堂上分?小組討論?，小組推?薦讓學(xué)生?上臺分析?一些力所?能及的習(xí)?題，也是?提高能力?的關(guān)鍵。?2、激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?高一學(xué)?生剛?cè)胄?，學(xué)生普?遍感覺物?理比較難?，甚至對?物理失去?信心。針?對這種現(xiàn)?象，我組?織學(xué)生成?立物理課?外興趣小?組，課外?實驗、小?制作小組?，宣傳物?理思想、?調(diào)動大家?學(xué)習(xí)積極?性、培養(yǎng)?大家學(xué)習(xí)?。我把四?個班的學(xué)?生結(jié)合起?來，共同?組成物理?學(xué)習(xí)、總?組成員。?我和四?個班的物?理課代表?擔(dān)任物理?總組理事?會成員，?我們制定?一個共同?的目標(biāo)-?-提高學(xué)?生的物理?成績。根?據(jù)月考成?績，把每?個班的學(xué)?生根據(jù)上?、中、下?合理分組?，以__?__名學(xué)?生為一學(xué)?習(xí)小組，?小組設(shè)組?長一名，?然后、按?組進(jìn)行編?號，更有?利于學(xué)習(xí)?的共同進(jìn)?步。讓學(xué)?習(xí)小組之?間進(jìn)行互?相評比，?在競爭中?求發(fā)展。?大家的學(xué)?習(xí)積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，成績?自然而然?取得了較?大的進(jìn)步?。3、?錯題集?一學(xué)期下?來，我發(fā)?現(xiàn)錯題集?比原來整?齊多了。?每次錯題?集一發(fā)下?來，學(xué)生?都翻開看?看，有的?自言自語?的說：真?好，又得?了一個_?___分?。雖然只?是一個微?不足道的?____?分，卻使?學(xué)生獲得?了一種成?功的快樂?。這是一?種積極的?情緒，它?可以轉(zhuǎn)化?成繼續(xù)努?力的愿望?。雖然我?不再做更?多的工作?，無形中?作業(yè)質(zhì)量?也提上去?了，錯誤?率明顯下?降了。?教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)格式范?本（二）?追憶往?昔，展望?未來，內(nèi)?心的感慨?頗多。作?為一名剛?剛踏上教?師職業(yè)的?新人，有?許多的不?足，但我?努力讓自?己做到最?好，成長?成一名合?格優(yōu)秀的?老師。本?學(xué)期，我?適應(yīng)新時?期工作的?要求。從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，積極?向老教師?請教，結(jié)?合本校的?實際條件?和的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)?工作有打?算，有組?織，有步?驟地開展?。立足現(xiàn)?在，放眼?未來，為?使今后的?工作取得?更大的提?高，現(xiàn)對?本學(xué)期教?學(xué)工作作?出總結(jié)，?盼望能發(fā)?揚(yáng)長處，?克服不足?，總結(jié)檢?驗教訓(xùn)，?繼往開來?，以增進(jìn)?教訓(xùn)工作?更上一層?樓。一?、認(rèn)真?zhèn)?課不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實際?，設(shè)計課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對?教學(xué)過程?的程序及?時間部署?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的籌備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?二、增強(qiáng)?上課技巧?，提高教?學(xué)質(zhì)量?使講解清?晰化，條?理化，精?確化，條?理化，精?確化，情?緒化，活?潑化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課?堂上特殊?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，增?強(qiáng)師生交?換，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?高興；注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)活?潑口動手?動腦盡量?多；同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。現(xiàn)?在學(xué)生普?遍反映喜?歡上語文?課，就連?以前極討?厭語文的?學(xué)生都樂?于上課了?。虛心?請教其他?老師。在?教學(xué)上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學(xué)?習(xí)上都積?極征求其?他老師的?看法，學(xué)?習(xí)他們的?方法。?教師年度?考核表個?人工作總?結(jié)格式范?本（三）?一年來?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅持_?___的?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這年?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時?時約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴(yán)格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。在教?學(xué)工作方?面，我爭?取多聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學(xué)生的實?際情況設(shè)?計教案。?培優(yōu)輔?差是今年?教學(xué)工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?尖子生和?后進(jìn)生。?對于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)的興?趣。通過?尖子生來?帶動、促?進(jìn)后進(jìn)生?的提高。?經(jīng)過自己?的不懈努?力，學(xué)生?得到了全?面的發(fā)展??？傊?，我在工?作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任?怨的精神?，做到不?計個人得?失，以校?為家，以?教為本；?對待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，并能?虛心向有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)；?加強(qiáng)自身?政治學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)錘?煉，不斷?提高教育?教學(xué)水平?和學(xué)校管?理能力，?為學(xué)校的?發(fā)展作出?更大的貢?獻(xiàn)。教?師年度考?核表個人?工作總結(jié)?格式范本?（四）?一、政治?思想方面?___?_方針政?策，熱愛?____?教育事業(yè)?，熱愛本?職教學(xué)工?作，積極?上進(jìn)，樂?于進(jìn)取，?各方面都?能嚴(yán)格要?求自己，?努力用現(xiàn)?代化的教?育理念、?教育思想?來武裝自?己，不斷?用最新的?知識充實?自己。?二、教學(xué)?工作方面?上學(xué)期?承擔(dān)高三?1(理科?)、12?(文科)?兩個班數(shù)?學(xué)教學(xué)任?務(wù)，每周?課時數(shù)為?____?節(jié)，下學(xué)?期承擔(dān)高?一、1班?和2班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，周?課時數(shù)為?____?節(jié)。在教?學(xué)工作中?，能從學(xué)?生實際出?發(fā)，積極?探索適應(yīng)?學(xué)生的教?學(xué)方法，?收到良好?的效果。?在___?_年的高?考中取得?了良好的?成績，另?外在日常?的課堂教?學(xué)中注意?數(shù)學(xué)思維?方法的滲?透，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣，形?成正確的?世界觀、?價值觀、?人生觀。?三、教?育管理方?面本年?度上半年?擔(dān)任高三?12班的?班主任，?在學(xué)生教?育管理方?面，積極?探索，大?膽嘗試，?對本班學(xué)?生實行分?組，自我?管理，并?在各方面?穩(wěn)步前進(jìn)?，取得了?很好的教?育管理效?果。在全?校綜合評?比中獲得?一等獎。?在年級保?送選拔考?試中有_?___人?獲得保送?資格。保?送結(jié)束后?又承擔(dān)了?原十二、?十四班未?入圍的后?進(jìn)生組成?的新十二?班的班主?任工作，?在新班的?組建中，?做了大量?的家長、?學(xué)生的工?作，正確?引導(dǎo)，把?一些不利?于合班的?想法及時?消化，在?高考中又?有_