特崗轉(zhuǎn)正個人工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁特崗轉(zhuǎn)正?個人工作?總結(jié)模板?作為一?名剛剛畢?業(yè)的大學?生，雖然?有四年的?專業(yè)知識?學習，但?是實踐的?東西接觸?的少，對?許多現(xiàn)場?問題不了?解。面對?這種情況?，依靠自?己認真的?學習，促?成自身知?識結(jié)構(gòu)的?完善與知?識體系的?健全，讓?自己盡早?、盡快的?熟悉工作?情況，少?走彎路。?在接觸到?新的陌生?的領域時?，缺少，?對于業(yè)務?知識需要?一個重新?洗牌的過?程，自己?在同事的?幫助下，?逐漸融入?到嶄新的?工作生活?中。在?學習生活?上，慢慢?完成了學?生角色的?轉(zhuǎn)變，逐?步進入工?作狀態(tài)，?努力開展?工作。記?得初來學?校參加工?作，完全?陌生的環(huán)?境與生活?狀態(tài)，也?曾經(jīng)很擔?心不知該?怎么與人?共處，該?如何做好?工作。?但是學校?寬松融洽?的工作氛?圍、良好?的學習發(fā)?展機遇以?及在各位?領導與同?事的關心?與幫助下?，讓我完?成了從學?生到老師?的轉(zhuǎn)變。?通過近一?年的體驗?已經(jīng)逐漸?適應了這?邊的工作?狀況，對?于領導們?的關心與?關懷，我?感到了很?大的動力?與壓力，?爭取在以?后的工作?生活中以?更加努力?的優(yōu)秀成?績來回報?。不僅能?夠彌補自?己耽誤的?工作學習?而且能夠?有所成就?。我在?領導與同?事的幫助?下，我已?經(jīng)有了很?大的進步?。但我深?知自己還?存在一定?的缺點與?不足，主?要表現(xiàn)在?以下幾個?方面：?1、對學?校的工作?任務能認?真完成，?但積極性?不夠;?2、與學?校的領導?與同事們?在思想與?工作業(yè)務?交流不夠?;3、?自己的整?體素質(zhì)與?業(yè)務能力?還有很大?的差距，?待進一步?提高。?4、對業(yè)?務的學習?還不夠，?以后一定?要加強。?過去的?一年，是?不斷學習?、不斷充?實的一年?，是積極?探索、逐?步成長的?一年。我?也深知，?在業(yè)務知?識上，與?自己本職?工作要求?還存在有?一定的差?距。要按?校領導的?要求：年?輕人就要?努力學習?理論認，?真鉆研業(yè)?務。在今?后的工作?與學習中?，自己要?更進一步?嚴格要求?自己，加?強思想美?德、業(yè)務?知識方面?的學習，?認真總結(jié)?經(jīng)驗教訓?，克服不?足，要始?終保持一?種積極向?上的心態(tài)?，努力做?好自己的?本職工作?。特崗?轉(zhuǎn)正個人?工作總結(jié)?模板（二?）一、?思想品德?方面：?本人堅持?____?四項基本?原則，熱?愛祖國，?熱愛人民?，恪守一?名___?_的信仰?，遵紀守?法，作風?正派。忠?誠于__?__教育?事業(yè)，將?教育好學?生視為自?己的神圣?使命和畢?生追求。?在工作上?，我兢兢?業(yè)業(yè)，一?步一個腳?印的踏實?進取，認?真負責地?完成各項?任務，保?持一種良?好的工作?態(tài)度。與?同事之間?也能和睦?相處，共?同鉆研業(yè)?務，互習?，共同進?步。二?、教育教?學方面：?三年來?，在教學?方面，為?了有效地?提高教育?教學能力?和教學質(zhì)?量，我首?先從自己?做起，改?變觀念，?努力改進?課堂教學?，做了以?下幾點：?1、課?前認真?zhèn)?課，做好?課前準備?，上好每?一節(jié)課。?教師的?陣地在課?堂，不打?無準備之?仗，只有?認真?zhèn)湔n?才能在課?堂上充分?調(diào)動學生?的積極性?，上課效?果才會好?。因此在?上每一節(jié)?課前，我?都會認真?鉆研教材?，鉆研學?生，并嘗?試從學生?的角度去?思考問題?，預設他?們在課堂?中可能會?提出哪些?問題，遇?到問題時?可能會如?何回答，?以及還可?能會出現(xiàn)?哪些突發(fā)?狀況。經(jīng)?過這樣的?思考，再?精心修改?自己的教?學環(huán)節(jié)。?為了調(diào)?動學生的?積極性，?必要的時?候我會自?己動手做?教具，如?在教學《?荷葉圓圓?》時，用?綠色卡紙?做了很多?荷葉卡片?，《小壁?虎借尾巴?》一課，?親自做了?一只小壁?虎，《四?個太陽》?一課中做?了四個各?色的太陽?，《菜園?里》、《?自選商場?》等課文?則帶來實?物，這些?道具的運?用，都充?分調(diào)動了?學生在課?堂上的積?極性，也?使我越發(fā)?的重視起?課前的備?課。2?、注意培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣。?沒有良好?的學習習?慣，學生?是無法端?正的，這?一點對于?一年級的?學生來說?尤為重要?，因此，?在平時，?我要求他?們大到上?課聽講，?小到鉛筆?、橡皮的?準備，書?本的擺放?等等，都?做了統(tǒng)一?要求。?3、改變?學生的學?習態(tài)度，?優(yōu)化。?不管學習?能力如何?，良好的?學習態(tài)度?是保持上?進的基礎?。針對生?心理較為?浮躁的現(xiàn)?象，我常?常在課余?搜集一些?小，小笑?話之類的?來激勵、?鞭策學生?，讓學生?明白學習?的`重要?性，自覺?去學習。?并且引導?、幫助學?生總結(jié)學?習方法，?有意識地?進行自我?歸納與總?結(jié)，讓學?生感覺到?學習并不?是一件困?難的事情?，減少畏?難情緒，?輕松應考?。4、?認真批改?學生作業(yè)?。學生?的作業(yè)，?我一直是?認真及時?地進行批?改，而且?重視訂正?，使我能?夠及時了?解到學生?的學習情?況，并在?輔導中做?到有的放?矢。5?、積極向?他人學習?，提高自?己的教學?能力。?剛剛走上?工作崗位?，為了讓?自己的課?能夠順暢?、連貫，?僅僅看參?考書是不?夠的，因?此，我從?網(wǎng)上、雜?志上找到?大量的視?頻、課堂?實錄等一?遍一遍地?聽、一遍?一遍地看?，甚至將?人家的每?一句話都?背下來，?嘗試在自?己的課堂?中照本宣?科，慢慢?地，我能?夠根據(jù)班?中學生的?實際情況?進行選擇?、取舍和?修改，形?成我自己?的課堂教?學風格，?也終于不?再迷茫和?彷徨。我?并沒有停?下學習的?腳步，手?邊的參考?書、網(wǎng)絡?、名師、?身邊親切?的同事，?甚至是剛?剛走上工?作崗位的?新教師，?他們都或?多或少的?有自己的?一套法寶?，可以為?我所用。?學無止境?，如果說?這三年來?我最大的?收獲是什?么，就是?我從他人?身上學到?了很多很?多，成為?我一筆寶?貴的財富?。三、?班主任工?作方面：?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學?生，對學?生起著言?傳身教的?作用，因?此在工作?中我一直?對自己和?學生都很?嚴格。為?了抓好學?生的思想?品德教育?，我經(jīng)常?利用早自?習、班會?，甚至是?課下，對?學生進行?思想品德?教育，有?時也通過?講故事，?與孩子談?心的方式?來達到這?一目的，?以培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?、學習習?慣、勞動?習慣和文?明行為習?慣等。我?經(jīng)常與孩?子們說這?樣的話：?“你的學?習可以比?別人差，?但在做人?方面，你?一定要比?別人強。?”“學習?成績差，?別人仍會?和你做朋?友，可是?人品差了?，那就連?朋友都沒?有了?！?一年級的?孩子年紀?小，可塑?性強，在?這方面我?更是常抓?不懈，雖?然有些話?他們聽不?懂，但我?仍會以講?故事的形?式來和他?們進行討?論，甚至?從家長入?手，改變?他們的思?想觀念，?進而來督?促自己的?孩子的日?常行為。?我很少對?家長疾言?厲色，也?能理解他?們的苦心?，也因此?與家長建?立了一種?良好的合?作關系，?大部分家?長對我的?工作都給?予了很大?的支持與?配合，也?使我的班?主任工作?變得輕松?不少。?相信學生?的能力，?給他們更?多自主動?手的機會?，讓他們?進行自主?管理一直?是我在班?級管理中?采取的一?貫方式。?無論是六?年級的學?生，還是?一年級的?學生，他?們其實都?很能干。?就拿我今?年所帶的?一年級來?說，我常?常會把他?們當成大?孩子來看?待，因為?他們的年?紀雖小，?能力卻不?弱，班中?的一群小?干部是我?的得力助?手，在我?偶爾偷懶?的時候，?他們?nèi)阅?將班級管?理的很好?，其他學?生也在遵?循班級規(guī)?定的基礎?上，進行?學習活動?，我只要?做好引導?和監(jiān)督工?作就行了?。我的?教育理念?一直是希?望孩子們?能夠?qū)W習?各種各樣?的知識，?多方面發(fā)?展，而不?是只會學?習的書呆?子。因此?，學校各?種各樣的?活動我都?會積極鼓?勵孩子們?去參加，?如寫字比?賽、運動?會等，甚?至是自己?組織學生?開展各種?綜合實踐?活動，或?者是組織?學生一起?玩游戲等?等。我只?希