教師培訓總結(jié)報告精辟樣本（二篇）

第5頁共5頁教師培訓?總結(jié)報告?精辟樣本?通過兩?天緊張而?充實的學?習，我受?益非淺，?特別是對?教育教學?理論的內(nèi)?涵有了較?為深刻的?理解和認?識,從而?有效地提?高了自己?的認識水?平和理論?水平，進?一步增強?了自己戰(zhàn)?勝困難,?抓好教育?教學和提?高自身業(yè)?務水平的?信心和決?心。下面?我談幾點?體會：?一、新形?勢下的教?育教學改?革工作，?要求老師?必須具備?較高的政?治素質(zhì)和?業(yè)務素質(zhì)?，提高個?人的綜合?素質(zhì)，不?斷適應教?育教學改?革工作的?需要。李?元昌老師?的從教經(jīng)?歷和對教?育的執(zhí)著?追求，給?我們年輕?教師很大?的教育，?讓我們懂?得什么是?教育，怎?樣才能教?出優(yōu)秀的?學生，讓?我們懂得?“沒有愛?就沒有教?育”這一?深刻道理?。二、?要謙虛謹?慎，不要?傲氣。這?是宋老師?給我的深?刻印象。?無論是從?處理好師?生關(guān)系還?是從處理?好學校、?家庭、社?會關(guān)系來?講，都必?須謙虛謹?慎，戒驕?戒躁，始?終保持清?醒理智的?頭腦。要?集思廣益?，不要主?觀臆斷。?一定要有?很強的平?等、共同?學習的意?識，遇事?多商量、?多溝通，?經(jīng)常性地?交流思想?，交換意?見，調(diào)動?學生主動?學習的意?識。教師?要心胸寬?廣，不要?小肚雞腸?。一定要?有一種容?人、容事?的寬廣胸?懷，能夠?聽取各種?不同意見?，要嚴于?律己，寬?以待人，?少一點猜?疑之心、?嫉妒之心?、怨恨之?心，多一?些理解之?心、關(guān)懷?之心、友?愛之心，?這樣給學?生良好的?示范作用?。會使教?學效果收?到事半功?倍的作用?。三、?必須熱愛?自己的教?育對象-?-學生。?教師應該?是一位雕?塑大師，?能將一塊?坯材，用?自己的思?想與感情?，將它雕?塑成一件?藝術(shù)精品?。從本質(zhì)?上看，學?生并不存?在好與差?之分，“?差生”之?所以“差?”，原因?在于他們?潛能被種?種主客觀?因素所束?縛，而未?得到充分?的釋放而?已。來自?學生自身?的主觀因?素和來自?客觀的影?響。主客?觀的因素?，都會嚴?重束縛學?生內(nèi)在潛?能的發(fā)揮?，都會成?為學生健?康成長與?發(fā)展的障?礙。正因?如此，我?們教師對?這些所謂?的“差生?”，更應?加備的關(guān)?愛與呵護?。在他們?身上，我?們要傾注?全部的愛?，去發(fā)現(xiàn)?他們學習?上每一點?滴的進步?，去尋找?他們生活?中，品德?上每一個?閃光點，?然后運用?激勵機制?，加以充?分的肯定?和激勵，?恢復感到?溫暖，增?強自信，?從而縮小?師生間心?靈上的距?離，使他?們產(chǎn)生“?向師性”?。這樣，?才會在他?們成長與?發(fā)展的道?路上有一?個質(zhì)的飛?躍。四?、我認為?，好教師?首先必須?有敬業(yè)精?神，要畢?生忠誠_?___教?育事業(yè)。?要做到這?一點，就?應充分認?識教師工?作的意義?，從而深?深地熱愛?教育事業(yè)??，F(xiàn)代的?時代是一?個競爭激?烈的時代?。國與國?的競爭主?要體現(xiàn)為?綜合國力?的競爭，?綜合國力?的競爭歸?根結(jié)底是?人才的競?爭，而人?才的培養(yǎng)?靠的是教?育，靠的?是教師兢?兢業(yè)業(yè)的?工作。只?有深深地?認識這一?點，才能?激發(fā)對教?師工作的?熱愛，也?才能把這?種愛傾注?到對學生?的教育中?去。五?、一個好?教師還必?須十分重?視“言傳?”外的“?身教”，?要以自身?的行為去?影響學習?，真正成?為學生的?表率使學?生從教師?身上懂得?什么應為?之，什么?不可為。?因此，教?師的教學?，待人接?物，行為?舉止，一?言一行都?必須認真?、穩(wěn)重、?規(guī)范、得?體，切不?可馬虎、?輕率、任?性、不負?責任。除?此之外，?教師還應?和學生進?行經(jīng)常性?的心靈溝?通，向?qū)W?生暢開心?靈，既可?以向?qū)W生?談自己從?人生中取?得的寶貴?經(jīng)驗，也?可以向?qū)W?生坦誠地?公開自己?的生活教?訓，使學?生真正感?受到你不?僅是良師?還是益友?。教師?培訓總結(jié)?報告精辟?樣本（二?）這次?中小學遠?程培訓活?動，為我?們教師創(chuàng)?造良好的?學習機會?，提供了?優(yōu)越的學?習條件。?在培訓期?間，我積?極學習，?認真聆聽?專家講座?，學習教?學相關(guān)策?略，并進?行課堂教?學實踐，?用心去領(lǐng)?悟教育理?論觀點，?這次培訓?使我在教?學理論和?教育觀念?上得到了?大量的補?充，反思?了以往工?作中的不?足，同時?也解決了?一些我以?往教學中?的困惑。?下面是我?通過培訓?獲得的點?滴體會：?專家講?座，讓我?有一種與?名師對話?的感覺，?我收獲著?專家們思?想的精髓?、理論的?精華。其?中，教師?的語言藝?術(shù)尤其重?要，語言?藝術(shù)中的?趣味性不?容忽視，?因為學生?天生活潑?好動，需?要有趣的?東西來吸?引他，帶?有趣味性?的語言更?能吸引他?的注意力?，學生的?注意力集?中了，才?能更好地?進行教育?教學。課?堂教學過?程中的課?堂提問藝?術(shù)也至關(guān)?重要。教?學中不僅?教師要善?于提問，?還要善于?啟發(fā)學生?自己提出?問題?！?給我留下?了深刻的?印象。認?真的學習?和掌握教?育科學文?化知識，?不斷提高?自身的業(yè)?務水平和?教育教學?質(zhì)量，深?入到教育?的改革和?研究中去?，這樣才?會始終沉?浸在幸福?的海洋里?。此外，?教師應將?自己學習?和研究的?理論運用?到教育實?踐中去，?并不斷地?進行自我?反思和批?判，這樣?才會在教?學中獲得?進步，逐?步轉(zhuǎn)向研?究型教師?，也才會?體驗到工?作的快樂?和幸福。?教育信?念，就像?一盞明燈?，指引著?教育工作?者的行動?方向。有?理想，才?會有行動?，當今社?會多元價?值并存，?容易讓人?迷茫，失?去方向。?在這次遠?程培訓學?習中我對?自己的職?業(yè)有了正?確的認知?，不管教?師的社會?地位、降?級地位如?何，應該?以教師這?一職業(yè)為?榮，我自?身也感受?到了一種?深深的職?業(yè)幸福感??！白非?自己的教?育之夢，?是每一位?優(yōu)秀教師?不可或缺?的重要素?質(zhì)。注?重教師人?格魅力的?塑造和培?養(yǎng)，教師?的人格影?響著孩子?的成長，?好教師是?引領(lǐng)學生?進行積極?選擇的向?導，好老?師能飛無?助的心靈?帶來希望?。優(yōu)秀教?師應加強?個人品味?的修煉，?用熱情去?點燃學生?，用人格?魅力去影?響學生，?用生命去?關(guān)照學生?。我從課?程中、從?教師們的?教學魅力?中感悟到?了：教師?的品味在?于內(nèi)外兼?修、在于?人格與專?業(yè)的共同?提升，修?煉、激-?情與創(chuàng)新?是成為優(yōu)?秀教師的?不可缺少?的因素。?教育是?終生事業(yè)?，是一個?不斷發(fā)展?的過程，?因此，一?名優(yōu)秀的?教師要有?豐厚的學?識。優(yōu)秀?教師應在?繁重的教?學工作之?余，擠時?間去學習?充電，“?問渠哪得?清如許，?唯有源頭?活水來”?，深深感?悟到：讀?書學習，?永無止境?，方能使?自己知識?淵博、觀?察敏銳、?充滿自信?，永葆教?育智慧之?活水永不?干涸。?教育是終?生事業(yè)，?是一個不?斷發(fā)展的?過程，因?此，一名?優(yōu)秀的教?師要有豐?厚的學識?。優(yōu)秀教?師應在繁?重的教學?工作之余?，擠時間?去學習充?電，“問?渠那得清?如許，為?有源頭活?水來”，?深深感悟?到：讀書?學習，永?無止境，?方能使自?己知識淵?博、觀察?敏銳、充?滿自信，?永葆教育?智慧之活?水永不干?涸。向?書本請教?，聽專家?講座，聆?聽名師的?課堂，學?習同伴的?長處，這?都是為自?己的教育?教學實踐?水平的提?高作好準?備。一切?的學習都?是為了自?己的實踐?，為了教?育好我們?新世紀的?接-班人?，否則皆?為空談。?于是，在?培訓期間?，我用學?到的東西?來改進我?以后的教?育教學工?作。這?次教師培?訓，讓我?感受著新?課程理念?的和風，?沐浴著新?課程改革?的陽光，?拓展了我?的教育視?野，提升?了我的教?研能力，?讓我的教?育思想和?教育行為?有了真真?切切的轉(zhuǎn)?變。在今?后的教育?教學中，?我會不斷?學習，并?運用現(xiàn)代?遠程教育?資源，提?高自身素?質(zhì)的同時?提高學生?的學習興?趣，做一?名