工地實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)工地實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?模板首?先本此實(shí)?習(xí)最大的?收獲就是?學(xué)會(huì)了適?應(yīng)環(huán)境。?未去工地?之前我從?沒(méi)想象過(guò)?九禮拜的?實(shí)習(xí)我能?堅(jiān)持下來(lái)?。但是通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)我適應(yīng)?了這種工?地生活。?雖說(shuō)以后?不一定去?工地工作?，但有了?這段時(shí)間?的鍛煉，?不論以后?做什么工?作心中都?有了一種?吃苦耐勞?的毅力，?也學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境?。另外就?是在工地?上知道了?一些與學(xué)?校不同的?問(wèn)題，就?是在工地?上知道了?作為一名?技術(shù)人員?應(yīng)該怎樣?去和工人?交流等。?其次，?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)使我?對(duì)工程方?面的有關(guān)?知識(shí)在實(shí)?際上有了?更深一些?的了解。?應(yīng)該說(shuō)在?學(xué)校學(xué)習(xí)?再多的專?業(yè)知識(shí)也?只是理論?上的，與?實(shí)際還是?有點(diǎn)差別?的。這次?實(shí)習(xí)對(duì)我?的識(shí)圖及?作圖能力?都有一定?的幫助，?識(shí)圖時(shí)知?道哪些地?方該注意?、須細(xì)心?計(jì)算。在?結(jié)構(gòu)上哪?些地方須?考慮施工?時(shí)的安全?問(wèn)題，在?繪圖時(shí)哪?些地方該?考慮實(shí)際?施工中的?問(wèn)題。到?即能施工?又符合規(guī)?范要求，?達(dá)到設(shè)計(jì)?、施工標(biāo)?準(zhǔn)化。沒(méi)?有這次實(shí)?習(xí)也許繪?圖只是用?書(shū)本上的?照搬照畫(huà)?，不會(huì)考?慮太多的?問(wèn)題，更?不可能想?到自己的?設(shè)計(jì)是否?能施工。?工地雖?苦，但能?學(xué)的是一?些現(xiàn)實(shí)東?西，鍛煉?的是解決?問(wèn)題的實(shí)?踐能力。?另外，?通過(guò)幫助?資料員填?寫(xiě)部分資?料，使我?對(duì)填寫(xiě)施?工資料也?有了一定?的認(rèn)識(shí)，?知道什么?時(shí)候該填?什么資料?，需什么?人簽字等?，這些是?我以前沒(méi)?有接觸過(guò)?的。最?后一點(diǎn)就?是：這次?實(shí)習(xí)我見(jiàn)?到了只有?在課本中?才見(jiàn)過(guò)的?打樁機(jī)械?，了解了?它的工作?程序與原?理。實(shí)?習(xí)結(jié)束后?有必要好?好總結(jié)一?下，首先?，通過(guò)九?禮拜的實(shí)?習(xí)，通過(guò)?實(shí)踐，使?我學(xué)到了?很多實(shí)踐?知識(shí)。所?謂實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通過(guò)?旁站，使?我近距離?的觀察了?整個(gè)道路?的構(gòu)造過(guò)?程，學(xué)到?了很多很?適用的具?體施工知?識(shí)，這些?知識(shí)往往?是我在學(xué)?校很少接?觸，很少?注意的，?但又是十?分重要基?礎(chǔ)的知識(shí)?。大學(xué)?生活是緊?張而又充?滿期望的?日子，學(xué)?習(xí)的閑暇?時(shí)總是憧?憬著背起?行囊，遠(yuǎn)?離親人朋?友以及師?長(zhǎng)護(hù)佑，?去走真正?屬于自己?的路。然?而當(dāng)我們?終于可以?像剛剛長(zhǎng)?滿羽毛的?雛鷹般離?開(kāi)長(zhǎng)者們?搭建好的?巢穴，獨(dú)?自一人走?上社會(huì)工?作這個(gè)大?舞臺(tái)時(shí)，?卻發(fā)現(xiàn)人?生的道路?原來(lái)是如?此的坎坷?不平，任?何人的成?功都是經(jīng)?歷一番狂?風(fēng)暴雨的?。短短?九禮拜的?實(shí)習(xí)生活?中，讓我?學(xué)會(huì)了不?少東西，?會(huì)對(duì)我以?后工作有?很大幫助?的，這是?我人生的?第一次走?入社會(huì)，?第一次走?向工作，?感覺(jué)生活?真的很不?容易。?實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)?是畢業(yè)前?的模擬演?練，在即?將走向社?會(huì)，踏上?工作崗位?之即，這?樣的磨礪?很重要。?希望人生?能由此延?展開(kāi)來(lái)，?真正使所?學(xué)所想有?用武之地?。工地?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)模板?（二）?實(shí)習(xí)很快?結(jié)束了，?在這次實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，在實(shí)習(xí)?工地的師?傅的指導(dǎo)?下，我對(duì)?實(shí)習(xí)過(guò)程?出現(xiàn)的專?業(yè)知識(shí)困?惑和問(wèn)題?，虛心向?他們請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)，?透過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?收益匪淺?，不僅僅?學(xué)到了許?多專業(yè)知?識(shí)，而且?還從老一?輩的施工?員那學(xué)到?了許多做?人處世的?道理。?本次實(shí)習(xí)?地點(diǎn)為廣?佛地鐵1?6標(biāo)燕崗?站，燕崗?站位于工?業(yè)大道與?江燕路交?叉口北面?，在工業(yè)?大道下沿?東南向布?置。本站?上承沙園?站下接石?溪路，根?據(jù)工程籌?劃燕崗站?設(shè)存車線?。工業(yè)大?道規(guī)劃道?路寬__?__米，?路面交通?繁忙，管?線密集。?燕崗站存?車線采用?礦山法施?工，以減?小對(duì)交通?和管線的?影響，為?滿足暗挖?隧道的施?工要求，?在工業(yè)大?道與江燕?路交叉口?西側(cè)設(shè)置?臨時(shí)施工?豎井及施?工橫通道?。燕崗?站存車線?臨時(shí)施工?豎井及橫?通道采用?礦山法施?工，錨噴?支護(hù)。豎?井凈空6?000_?___毫?米，深_?___米?，井壁為?____?毫米厚混?凝土。施?工橫通道?長(zhǎng)___?_米，其?中標(biāo)準(zhǔn)斷?面段長(zhǎng)為?1.2和?____?米，變斷?面段長(zhǎng)_?___米?;標(biāo)準(zhǔn)斷?面凈空5?000_?___毫?米和50?00__?__11?971，?____?混凝土厚?____?毫米;變?斷面段斷?面凈空4?000_?___5?000~?____?毫米。_?___混?凝土厚_?___毫?米。燕?崗站站后?存車線位?于工業(yè)大?道與江燕?路交叉口?北側(cè)，工?業(yè)大道下?方，存車?線設(shè)于線?路左線隧?道內(nèi)，與?線路左線?間線間距?4.05?m，存車?線線路中?線同右線?盾構(gòu)隧道?中線間距?8。95?m，礦山?法隧道與?盾構(gòu)隧道?間凈間距?約2。4?m。存車?線總長(zhǎng)1?69.2?m。標(biāo)準(zhǔn)?段凈寬9?.3m，?凈高8.?5m，標(biāo)?準(zhǔn)段凈空?除需滿足?存車線限?界要求外?，其凈空?需滿足盾?構(gòu)透過(guò)要?求，盾構(gòu)?擴(kuò)大段凈?寬10.?5m，凈?高9.0?4m，凈?空還需滿?足道岔轉(zhuǎn)?轍機(jī)處擴(kuò)?大斷面的?要求，道?岔轉(zhuǎn)轍機(jī)?處擴(kuò)大斷?面凈寬1?0.5m?，凈高9?.04m?;拱頂覆?土厚度約?8.4m?~9.2?m，存車?線采用礦?山法施工?，并于線?路北側(cè)設(shè)?臨時(shí)施工?豎井一座?。在這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)中?，我也發(fā)?現(xiàn)自我存?在的一些?不足和缺?點(diǎn)，主要?有以下四?點(diǎn)：一?、專業(yè)知?識(shí)掌握的?不夠全面?。盡管在?學(xué)校認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專?業(yè)知識(shí)，?但是當(dāng)前?所掌握的?知識(shí)面不?夠廣，尚?不能簡(jiǎn)單?勝任地鐵?工程工作?，因此，?盡管在不?久的將來(lái)?走上工作?崗位，但?我就應(yīng)將?所從事的?工作看作?是新的學(xué)?習(xí)的開(kāi)始?，只是在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，才會(huì)?掌握更多?專業(yè)知識(shí)?和技能。?三、專?業(yè)知識(shí)在?工程中運(yùn)?用不夠靈?活。透過(guò)?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)，我?切實(shí)感受?到以前所?學(xué)的專業(yè)?知識(shí)運(yùn)用?欠靈活。?這主要是?對(duì)所學(xué)的?知識(shí)沒(méi)有?構(gòu)成一套?完整的體?系，這些?零散的知?識(shí)點(diǎn)運(yùn)用?起來(lái)很困?難，因此?，今后在?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐中就應(yīng)?重視積累?和運(yùn)用，?使所學(xué)的?知識(shí)由量?變到質(zhì)變?，發(fā)揮更?大的指導(dǎo)?作用。?四、對(duì)理?論只是的?掌握不夠?扎實(shí)，實(shí)?習(xí)時(shí)用到?了才明白?自我沒(méi)學(xué)?好。在學(xué)?校時(shí)只是?為了應(yīng)付?考試過(guò)關(guān)?，才在考?試的時(shí)候?隨便看一?下，等考?試過(guò)后就?是腦子里?一片空白?，不管以?后要用與?否就都在?記憶里消?失了。熟?悉圖紙的?潛力差，?對(duì)平面的?圖形想象?不出立體?的樣貌。?對(duì)于最新?的施工規(guī)?范不明白?，致使不?能很快地?決定出施?工的對(duì)錯(cuò)?。對(duì)于一?些施工順?序還不太?明了，對(duì)?每一個(gè)施?工過(guò)程的?操作不了?解。理論?聯(lián)系實(shí)際?的潛力差?，對(duì)于建?筑方面的?最新動(dòng)態(tài)?了解太少?。實(shí)習(xí)?期間，我?還深深體?會(huì)到就應(yīng)?如何做人?與講話。?一、待?人真誠(chéng)友?好。不要?陽(yáng)奉陰違?、虛假做?作，跟社?會(huì)上每個(gè)?人打交道?都要有一?顆熱忱的?心。二?、虛心學(xué)?習(xí)。不論?是項(xiàng)目經(jīng)?理、施工?員還是普?通工人，?我們都要?虛心請(qǐng)教?，要不卑?不亢、沉?著細(xì)致，?不要自以?為是、自?高自大。?三、用?心主動(dòng)。?不要怕丟?面子，不?懂就要問(wèn)?，而且要?不恥下問(wèn)?，心里有?什么話不?要藏著掖?著，不要?怕出錯(cuò)，?必須要說(shuō)?出來(lái)。?四、說(shuō)話?的分寸與?技巧。說(shuō)?話要大方?得體，遇?著什么樣?的人說(shuō)什?么樣的話?，輕重適?宜、恰當(dāng)?合理、兼?顧多方。?要到達(dá)“?雙贏”甚?至“多贏?”的目的?。五、?細(xì)致深入?。無(wú)論做?什么事情?都不要浮?于表面，?不要只知?其一、不?知其二，?明其事更?就應(yīng)明其?理。不要?半懂不懂?，必須要?深入的了?解。六?、樹(shù)立遠(yuǎn)?大目標(biāo)。?我們不能?只顧眼前?，不求發(fā)?展，給自?我一個(gè)合?理的目標(biāo)?，一步一?個(gè)腳印，?踏實(shí)進(jìn)取?。切忌不?要做一天?和尚撞一?天鐘。要?制定計(jì)劃?，努力爭(zhēng)?取。由?于我們是?在學(xué)校學(xué)?到專業(yè)課?時(shí)才進(jìn)行?這次實(shí)習(xí)?的，因此?這次實(shí)習(xí)?具有針對(duì)?性和實(shí)踐?好處。透?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，使我?更充分地?理解了專?業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，進(jìn)而?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中更好?地掌握和?運(yùn)用專業(yè)?技能。?首先，透?過(guò)這認(rèn)知?實(shí)習(xí)，使?我更深刻?地了解土?木工程專?業(yè)知識(shí)。?在校期間?所學(xué)的資?料都是理?論知識(shí)，?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)和運(yùn)?用已學(xué)理?論知識(shí)還?遠(yuǎn)不夠。?透過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?對(duì)以前學(xué)?習(xí)和實(shí)習(xí)?中存在的?問(wèn)題和不?足有了正?確的認(rèn)識(shí)?。以前?課本上學(xué)?的知識(shí)都?是土木工?程中最基?礎(chǔ)的資料?，但隨著?我國(guó)建筑?行業(yè)的日?趨規(guī)范和?完整以及?人民群眾?對(duì)建筑物?安全、合?理、經(jīng)濟(jì)?的更高要?求，工程?上很容易?出現(xiàn)各種?問(wèn)題和疑?惑，如何?快速正確?地處理好?這些問(wèn)題?我想，那?便是運(yùn)用?我們所學(xué)?的知識(shí)和?原理，根?據(jù)問(wèn)題具?體找出“?瓶頸”所?在，找到?突破口去?解決好。?其實(shí)，這?些基本知?識(shí)和原理?很多我們?都學(xué)過(guò)，?但如何將?他們聯(lián)系?起來(lái)，用?于解決和?、工程中?的實(shí)際問(wèn)?題，則需?要我們?cè)?實(shí)踐中不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)。?“學(xué)以致?用”的另?一方面是?“以小見(jiàn)?大”。許?多知識(shí)、?原理往往?是解決問(wèn)?題的關(guān)鍵?。例如：?我們?cè)谏?次暑假實(shí)?習(xí)時(shí)，我?對(duì)工程采?用基礎(chǔ)靜?壓樁法和?錨桿固定?的處理方?案十分不?解，因?yàn)?靜壓樁比?現(xiàn)澆混凝?土樁經(jīng)濟(jì)?費(fèi)用高。?因此，我?推測(cè)是該?工程地基?土質(zhì)軟弱?或砂化嚴(yán)?重，我向?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人請(qǐng)教后?得到了肯?定。因?yàn)?在學(xué)基礎(chǔ)?工程后，?我一向記?得授課老?師這樣告?訴我們：?如果地基?承載力滿?足要求，?應(yīng)盡量少?使用靜壓?樁，靜壓?樁費(fèi)時(shí)而?且費(fèi)用大?，也就是?這個(gè)小道?理，才讓?我產(chǎn)生上?方的問(wèn)題?和疑惑。?有些問(wèn)題?看似復(fù)雜?，其實(shí)換?個(gè)角度或?換種思維?可能就簡(jiǎn)?單的多了?。所以，?除了將所?學(xué)的運(yùn)用?于工程中?，還應(yīng)注?意靈活、?熟練掌握?和運(yùn)用那?些看似再?簡(jiǎn)單但是?的原理和?方法，從?小處、細(xì)?微處著眼?，兼顧全?局，必須?能夠更好?地解決問(wèn)?題。其?次，透過(guò)?這次施工?實(shí)習(xí)，使?我更清醒?地意識(shí)到?施工管理?的重要性?。無(wú)論是?從事設(shè)計(jì)?還是施工?或監(jiān)理工?作，我們?都就應(yīng)注?重提高施?工管理效?率。地?鐵工程施?工管理要?思考的資?料多，范?圍廣，所?要安排的?工作任務(wù)?量更大，?但這直接?關(guān)系到工?程的進(jìn)度?和效率。?工程工作?人員各司?其職，各?項(xiàng)工作開(kāi)?展的有條?不紊，工?人們?cè)诠?地上忙碌?但有序，?施工員、?安全員、?監(jiān)理員也?是在施工?現(xiàn)場(chǎng)步步?不離，認(rèn)?真將施工?工作效率?提高到，?而項(xiàng)目工?程負(fù)責(zé)人?則在工地?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?。因此各?項(xiàng)工作都?在計(jì)劃進(jìn)?行中。?透過(guò)這些?引入先進(jìn)?管理模式?和科學(xué)管?理方法，?施工效率?有了很大?提高，這?樣十分有?助于施工?的連續(xù)性?和可續(xù)性?。的確?，從大學(xué)?畢業(yè)走上?新的工作?崗位后，?我們所面?臨的如同?一張白紙?，一切都?是新的，?一切都在?等待我們?去努力。?因此，應(yīng)?對(duì)那么多?長(zhǎng)期從事?地鐵工程?的同行前?輩，他們?工作經(jīng)驗(yàn)?比我們豐?富，知識(shí)?學(xué)的比我?們?cè)鷮?shí)，?學(xué)識(shí)比我?們淵博，?我們只有?耐下心來(lái)?，虛心向?他們請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，我?們才會(huì)有?更大的進(jìn)?步，我們?也才會(huì)在?地鐵工程?這一艱苦?而又充滿?挑戰(zhàn)的工?作領(lǐng)域取?得更大的?收獲。?在這段實(shí)?習(xí)的時(shí)光?，我學(xué)到?了很多東?西，不僅?僅有學(xué)習(xí)?方面的，?更學(xué)到了?很多做人?的道理，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?受益非淺?。做為一?個(gè)剛踏入?社會(huì)的年?輕人來(lái)說(shuō)?，什么都?不懂，沒(méi)?有任何社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)。?但是，在?同事們的?幫忙下，?我很快融?入了這個(gè)?新的環(huán)境?，這對(duì)我?今后踏入?新的工作?崗位是十?分有益的?。除此以?外，我還?學(xué)會(huì)了如?何更好地?與別人溝?通，如何?更好地去?陳述自我?的觀點(diǎn)，?如何說(shuō)服?別人認(rèn)同?自我的觀?點(diǎn)。相信?這些寶貴?的經(jīng)驗(yàn)會(huì)?成為我今?后成功的?最重要的?基石。實(shí)?習(xí)是每一?個(gè)大學(xué)畢?業(yè)生務(wù)必?擁有的一?段經(jīng)歷，?它使我們?在實(shí)踐中?了解社會(huì)?，讓我們?學(xué)到了很?多在課堂?上根本就?學(xué)不到的?知識(shí)，也?打開(kāi)了視?野，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?為我們以?后更好地?服務(wù)社會(huì)?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。從無(wú)數(shù)?次的失敗?中吸取了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?而且隨著?時(shí)光的推?移，自我?的意志也?得到了磨?練。我時(shí)?刻提醒自?我，唯有?不斷努力?，才能與?時(shí)俱進(jìn)。?總之，?這次實(shí)習(xí)?的好處，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?已不再是?完成學(xué)分?、完成畢?業(yè)實(shí)習(xí)的?任務(wù)，而?是在開(kāi)啟?“生命之?旅”大門(mén)?的過(guò)程中?邁出了第?一步。?最后，透?過(guò)這次施?工實(shí)習(xí)，?使得我更?全面地明?白了今后?的努力方?向。其實(shí)?，在這么?短暫的施?工實(shí)習(xí)中?真的很難?學(xué)到更多?的知識(shí)和?技能。但?是，在這?幾天的施?工實(shí)習(xí)中?我從更全?面的角度?認(rèn)清了今?后所從事?工程工作?所需努力?的方向。?