教師個(gè)人研修活動(dòng)總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁教師個(gè)人?研修活動(dòng)?總結(jié)范本?一年來?，圍繞校?本研修主?題，提高?個(gè)人素質(zhì)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?認(rèn)真開展?校本研修?，我做了?一些有益?的工作，?仔細(xì)回顧?，收獲頗?豐，現(xiàn)將?其總結(jié)如?下，以促?使自己的?工作再上?一個(gè)新臺?階。一?、提高了?認(rèn)識。?本人原來?對校本研?修的認(rèn)識?比較膚淺?，總認(rèn)為?：這是多?此一舉，?只要把書?教好，研?修與否關(guān)?系不大。?通過近段?的認(rèn)真研?修，我充?分認(rèn)識到?：總是躺?在大專的?學(xué)歷上睡?大覺是非?常危險(xiǎn)的?，時(shí)代在?前進(jìn)，知?識在更新?，只有不?斷地“充?電”。才?能使自己?不落伍，?加強(qiáng)校本?研修不僅?是教育教?學(xué)的需要?，更是提?高自身專?業(yè)素質(zhì)、?構(gòu)建終身?學(xué)習(xí)體系?的需要。?二、完?成了任務(wù)?。一年?來，本人?嚴(yán)格執(zhí)行?制定的計(jì)?劃，順利?完成了以?下任務(wù)：?1、做?到備課、?上課、檢?測有機(jī)結(jié)?合，兼顧?全面，分?層施教。?3、關(guān)?愛學(xué)生，?尤其是學(xué)?困生。鼓?勵(lì)他們參?與學(xué)習(xí)的?全過程，?培養(yǎng)學(xué)生?自主--?合作素養(yǎng)?，從而提?高了課堂?教學(xué)效率?。4、?充分利用?課余時(shí)間?研讀新課?改相關(guān)的?理論書籍?，虛心借?鑒他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，豐富了?自己的理?論知識和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。5、?積極參與?學(xué)校課題?研究，通?過聽課、?觀摩等活?動(dòng)，培養(yǎng)?了團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神，?真正做到?了課題研?究與教學(xué)?實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合。?6、在?學(xué)習(xí)的同?時(shí)，能夠?將學(xué)習(xí)和?實(shí)際教學(xué)?情況結(jié)合?起來，用?先進(jìn)的教?育理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)工作?。教師?個(gè)人研修?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）一、?研修目標(biāo)?和內(nèi)容：?1、進(jìn)?一步研讀?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，深入理?解、掌握?新課程的?基本理念?。2、?學(xué)習(xí)新教?材，走進(jìn)?新教材，?把握教材?的特點(diǎn)。?3、結(jié)?合學(xué)情，?探索語文?教學(xué)的有?效途徑，?提高語文?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的能力?，改變“?為教而教?，先教后?學(xué)”的教?學(xué)模式，?嘗試“先?學(xué)后教”?的教學(xué)實(shí)?踐。4?、探索適?合學(xué)生運(yùn)?用的教學(xué)?方法，使?學(xué)生更加?愿學(xué)、樂?學(xué)。5?、更好地?運(yùn)用多媒?體教學(xué)，?以突出重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?二、研修?方式：?(1)專?題培訓(xùn)?交流研討?、教學(xué)設(shè)?計(jì)、說講?評課等形?式，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)與?自己的教?育教學(xué)實(shí)?踐緊密結(jié)?合起來。?(2)?專題總結(jié)?(3)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?三、研?修內(nèi)容：?(一)?積極參加?教師集體?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。1、?認(rèn)真參加?每周一次?的教研活?動(dòng)，做好?學(xué)習(xí)筆記?，與專家?、學(xué)者、?其他教師?主動(dòng)交流?。3、?積極參加?教研室組?織的公開?課聽課、?評課的活?動(dòng)。(?二)進(jìn)行?自主研究?1.在?研讀《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基?礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)新教材?，通過與?舊教材比?較，把握?新教材的?編排體系?。2.?要掌握每?一單元的?教學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?及知識的?生長點(diǎn)，?達(dá)到掌握?傳授知識?的深淺程?度。3?.在傳授?知識的同?時(shí)，更要?注重對學(xué)?生語文素?養(yǎng)的培養(yǎng)?，及自學(xué)?能力的培?養(yǎng)和終身?學(xué)習(xí)的意?識的養(yǎng)成?。4.?認(rèn)真總結(jié)?課改中遇?到的實(shí)際?問題及解?決辦法，?并形成書?面材料，?在不斷反?思中積累?經(jīng)驗(yàn)，提?高教育教?學(xué)水平。?(三)?進(jìn)行自我?剖析1?、堅(jiān)持每?學(xué)期高質(zhì)?量地完成?一節(jié)公開?課。2?、每節(jié)課?后認(rèn)真完?成反思。?3、積?極與組內(nèi)?老師交流?。(四?)參加各?種形式的?校本