口語交際：勸告 優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

口語交際：勸告部編版小學(xué)語文三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過交際活動(dòng),了解勸告語言的特點(diǎn)。2.掌握勸告的方法和技巧，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)展勸告。3.在勸告過程中，體會養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性?；顒?dòng)一：激趣引思

同學(xué)們，生命屬于我們的只有一次，生命是無比珍貴的，我們一定要珍愛自己的生命，但現(xiàn)實(shí)生活中總有人拿生命當(dāng)兒戲。讓我們來看一幅圖片——行人無視交通信號燈，強(qiáng)行穿越馬路。

看到這個(gè)場景，你們想對這幾個(gè)行人說些什么呢？

同學(xué)們，剛才你們對這幾個(gè)人說的話就是勸告。生活中的不良行為，需要我們?nèi)窀妫鯓觿窀娌拍艽騽?dòng)對方，讓他們樂于接受呢？這節(jié)課我們要交際的話題就是——?jiǎng)窀?，讓我們來爭?dāng)小小勸告家吧！交際總結(jié)

“勸告”不是簡單地對別人說幾句話，它是一門學(xué)問，下面我們來看一個(gè)勸告的小故事：活動(dòng)二：師生互動(dòng)有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學(xué)看到了，對他進(jìn)行了勸告。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢，太不應(yīng)該了!你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會撞到別人的。小同學(xué),別這么玩!扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔傷的。

你覺得那個(gè)同學(xué)更容易接受誰的勸告呢？

語氣嚴(yán)厲，用指責(zé)的口吻勸告。交流展示：動(dòng)之以情、曉之以理，語言委婉。用批評說教的方式勸告，語氣嚴(yán)厲。交流展示：前兩個(gè)同學(xué)語氣都很嚴(yán)厲，第二位甚至還用指責(zé)的語氣，第三個(gè)同學(xué)是站在對方安角度去勸告，語言委婉，動(dòng)之以情，曉之以理。我覺得他會接受第三個(gè)同學(xué)的勸告。

正是第三同學(xué)的勸告有理有情，那位同學(xué)才茅塞頓開，不再從扶手上往下玩滑梯了，看來勸告還真是一門學(xué)問呀，那么勸告時(shí)要注意什么呢？交際總結(jié)交際指導(dǎo)：1.注意說話的語氣和態(tài)度，語言要委婉、得體，不要用指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想，以情動(dòng)人，以理服人。

在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時(shí)制止，還有很多有不良習(xí)慣的人需要我們合理勸告，大家請看：活動(dòng)三：情境演練情境一：有同學(xué)不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路。情境二：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

遇到這樣的情況你會怎樣勸告他們呢？請你和同桌以不同的角色演一演，一個(gè)做主人公，另一個(gè)人進(jìn)行勸告。交際訓(xùn)練交流展示：

這位同學(xué)，馬路上車來車往，橫穿馬路多危險(xiǎn)哪！你是一名小學(xué)生，相信你以后一定會好好遵守交通規(guī)則有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

交流展示：

這位同學(xué)，生命多寶貴呀！你橫穿馬路真是太危險(xiǎn)了，來回的車輛要是碰到你，那后果不堪設(shè)想?。∮型瑢W(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。

交流展示：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

表哥，玩電腦游戲時(shí)間長了對眼睛不好，為了玩游戲傷害眼睛，得不償失呀！交流展示：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

表哥，“一寸光陰一寸金”，你可以適當(dāng)玩玩游戲，放松一下，但是沉迷游戲壞處多多呀！表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

表哥，喜歡玩游戲沒啥，但是要有節(jié)制。真心希望你能選擇更利于健康的娛樂方式。

交流展示：

在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，還有很多現(xiàn)象需要我們進(jìn)行勸告。當(dāng)你遇到下列的情況時(shí)你會怎樣勸告他們呢？請你和同桌選擇一個(gè)場景，模擬勸告。活動(dòng)四：拓展延伸1.校園里，學(xué)生亂扔果皮、紙屑。2.爸爸煙癮很大，家人多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽。3.鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩手機(jī)游戲，既影響學(xué)習(xí)，又傷害身體。1.不以規(guī)矩，無以成方圓（孟子）2.少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）3.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿）勸告名言

勸告歌謠成功勸告