處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用

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生命的林子2

在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。3球場(chǎng)上的拼搏4嚴(yán)峻的就業(yè)5思考：看完這些圖片后你有何感受？

——競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在6我們的學(xué)校生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢?學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前矛，比誰(shuí)進(jìn)步得快．校運(yùn)會(huì)中較勁，看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將衛(wèi)生要檢查評(píng)比，看哪個(gè)班打掃得干凈參加班干部的競(jìng)選內(nèi)務(wù)要評(píng)比，看誰(shuí)先達(dá)到“先進(jìn)宿舍”爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽，志在拿到好名次……7?政治競(jìng)爭(zhēng)布什發(fā)表演講宣布連任8?經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)9

兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大?？煽诳蓸?lè)成了奧運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)，不允許帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫(huà)----?經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)10中國(guó)T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18?軍事競(jìng)爭(zhēng)11?科技競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)12文化競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)13人才競(jìng)爭(zhēng)14?體育競(jìng)爭(zhēng)15看完這些圖片后你有何感受？競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢?競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。思考：16<<滅狼護(hù)鹿>>的故事

同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物，它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒(méi)有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開(kāi)了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。17天敵貓要吃老鼠青蛙吃昆蟲(chóng)象-獅-虎-豹-狼-狗-貓-鼠這些都是我們所說(shuō)的天敵18自然界天敵的作用天敵是自然競(jìng)爭(zhēng)的一種形式，是大自然生態(tài)平衡中不可缺少的重要組成部分，有利于物種進(jìn)化和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)19生命的林子1、你是愿意做灌木叢中“鶴立雞群”的大樹(shù)呢，還是愿意做林子里眾多大樹(shù)中的一棵呢？2、進(jìn)入中學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)個(gè)同學(xué)都很強(qiáng)，面對(duì)高手如林的局面，你是如何應(yīng)對(duì)的呢？20老漁夫的秘密很久以前，挪威人從深海捕撈的沙魚(yú)，總是還沒(méi)到達(dá)岸邊就已經(jīng)口吐白沫，漁民們想了無(wú)數(shù)的辦法，想讓沙丁魚(yú)活著上岸，但都失敗了。然而，有一條漁船總能帶著活魚(yú)上岸，他們帶來(lái)的活魚(yú)自然比死魚(yú)的價(jià)格貴出好幾倍。這是為什么呢？這條船又有什么秘密呢？原來(lái)，他們?cè)谏扯◆~(yú)槽里放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當(dāng)魚(yú)槽里同時(shí)放有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性會(huì)不斷地追逐沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命游動(dòng)，激發(fā)了其內(nèi)部的活力，從而活了下來(lái)。這就是“鲇魚(yú)效應(yīng)”的由來(lái)，“鲇魚(yú)效應(yīng)”的道理非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是人們通過(guò)引入外界的競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)激活內(nèi)部的活力。21競(jìng)爭(zhēng)的作用在于………….超越自我開(kāi)發(fā)潛能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情提高工作效率取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步22競(jìng)爭(zhēng)的作用（積極作用）競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。23【案例分析】：

美國(guó)前拳王泰森1997年在與對(duì)手霍利菲爾德的對(duì)壘中，因?yàn)榇虿贿^(guò)對(duì)手，竟然沖上去，咬掉了對(duì)手耳朵上的一塊肉，并吐在拳臺(tái)上，全場(chǎng)一片嘩然。請(qǐng)你評(píng)價(jià)泰森的行為24你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)?，為什么?、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方

的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的

同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量【討論】25消除忌妒心理尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)遵守法律和道德要求保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒相信自己能夠發(fā)揮最佳水平歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人做真正的勝利者總之，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。261、對(duì)“生命的林子”的含義理解正確的（）A、人和林中的樹(shù)木一樣在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大B、林中的樹(shù)林和人一樣都有拼搏精神，具有頑強(qiáng)的生命力C、樹(shù)林有團(tuán)結(jié)合作的精神，不怕風(fēng)吹雨打2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)鐵通等多家企業(yè)推出各種優(yōu)惠措施回報(bào)客戶，讓顧客滿意，其競(jìng)爭(zhēng)屬于（）A、保守競(jìng)爭(zhēng)B、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)C、不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)課堂練習(xí)AB27

3．下列屬于不正當(dāng)手段從事市場(chǎng)交易，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的是（）①假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)②擅自使用知識(shí)品牌的名稱、包裝等③擅自使用他人企業(yè)名稱④在商品上偽造認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志A、①②③④B、②③④C、①③④

課堂練習(xí)A284、現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，學(xué)校也是如此，你看：學(xué)校之間競(jìng)相招生；學(xué)生擇校擇師；教師競(jìng)聘上崗；年級(jí)與年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀年級(jí)組；同年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)文明班集體；班內(nèi)同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)“三好學(xué)生”……某校七（一）班思想品德老師要求該班學(xué)生選擇上述某一方面為主題，開(kāi)展一次小調(diào)查活動(dòng)，探究其中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為及解決的方案。假如你是該班的一員，請(qǐng)你完成：（1）你選擇并確定的調(diào)查主題是什么？

（2）你可以采取哪些調(diào)查方式？

（3）自擬一份調(diào)查提綱（不少于3條）

291）你選擇并確定的調(diào)查主題是什么？

（2）你可以采取哪些調(diào)查方式？

（3）自擬一份調(diào)查提綱（不少于3條）

文明班集體”的競(jìng)爭(zhēng)中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象等。問(wèn)卷調(diào)查、口頭調(diào)查、走訪調(diào)查等①“文明班集體”的考核方案有哪些？你認(rèn)為公正合理嗎？為什么？②考核的操作方式如何？你認(rèn)為民主公平嗎？為什么？③你發(fā)現(xiàn)在“文明班集體”的競(jìng)爭(zhēng)中存在著哪些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象？④這些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了哪些危害？人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇