教學(xué)教研工作計(jì)劃(八篇)

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)教研工作方案(八篇)教學(xué)教研工作方案篇一認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案的精神，自覺(jué)運(yùn)用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進(jìn)“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進(jìn)展案例、經(jīng)歷的分享。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能。1.精讀學(xué)校工作方案、教學(xué)方案，在理解內(nèi)容的根底上重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)工作方案?！?〕小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)原文、畫(huà)批重點(diǎn)，做簡(jiǎn)要記錄及案例交流等。〔2〕用課標(biāo)理念評(píng)課，組內(nèi)評(píng)課時(shí)至少分析^p出一個(gè)理念的落實(shí)情況。1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)小教研組活動(dòng)應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目的，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目的，以進(jìn)步研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析^p要透，目的制定要準(zhǔn)，重難點(diǎn)要打破。3、上課：落實(shí)課堂百分百，既：差異教學(xué)有表達(dá)，合作教學(xué)有實(shí)效，運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)步反應(yīng)效率。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反應(yīng)。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級(jí)學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進(jìn)展交流。5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開(kāi)展。1、組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生開(kāi)展。學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同進(jìn)步。內(nèi)容包括：〔1〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)理論過(guò)程中積累、感悟?！?〕突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率?！?〕講求訓(xùn)練手段的多樣性，進(jìn)步練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄〔鼓勵(lì)老師們都去理論〕。2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。1、各年級(jí)制定本年級(jí)特色訓(xùn)練工程〔詞語(yǔ)積累，古詩(shī)晉級(jí)，文學(xué)常識(shí)等〕2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶方案。九月:1、制定方案2、確定課題及分工十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課2、年級(jí)特色訓(xùn)練工程十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測(cè)2、理論學(xué)習(xí)，微課研究十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。2、作業(yè)檢查教學(xué)教研工作方案篇二本學(xué)期在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“率先開(kāi)展，奮力當(dāng)強(qiáng)”為主題，爭(zhēng)取為學(xué)?？缭介_(kāi)展再創(chuàng)佳績(jī)。我組本學(xué)期要做好以下幾個(gè)方面?zhèn)€工作：教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們根據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”。教和學(xué)是矛盾的兩個(gè)主要方面，而管那么是調(diào)控、指導(dǎo)教和學(xué)的中介。老師教學(xué)的五認(rèn)真大致對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的五認(rèn)真，老師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直承受教，而學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果乃至過(guò)程同樣要反應(yīng)給老師。學(xué)校教研組是進(jìn)展教學(xué)研究的基層組織，也是老師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要活動(dòng)基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定實(shí)在可行的學(xué)期工作方案，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動(dòng)、研究課題、老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步、學(xué)生課外活動(dòng)的安排等。組織老師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)歷交流等教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有方案、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jī)?nèi)容。新的課程改革從面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)需要和人的自身開(kāi)展根底出發(fā)，確定了符合素質(zhì)教育精神的培養(yǎng)目的和課程構(gòu)造。在課程類別上堅(jiān)持了學(xué)科課程與綜合社會(huì)理論活動(dòng)課程的結(jié)合；在課程范疇上堅(jiān)持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅(jiān)持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)一要求和成認(rèn)差異的結(jié)合；在文化根底知識(shí)課程中注意了人文知識(shí)和科學(xué)知識(shí)的結(jié)合。這種體系會(huì)使我國(guó)根底教育發(fā)生根本性的變化，也將縮短與興旺國(guó)家在教育方面的差距，加快與世界教育接軌的步伐。新課程賦予老師極大的自主性：從對(duì)課程被動(dòng)、忠實(shí)的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)、積極的創(chuàng)造者。新課程也將賦予老師新的角色意識(shí)：由對(duì)教材的挖掘鉆研者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)課程開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)者。因此，生物教研員和生物老師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對(duì)生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢(shì)的準(zhǔn)確分析^p和敏銳把握，同時(shí)爭(zhēng)取主動(dòng)、把握要點(diǎn)、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)教研工作方案篇三以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校校本教研資，整體進(jìn)步教學(xué)程度和質(zhì)量。1、深化教育改革，更新教育觀念，進(jìn)步老師的教育科研才能，努力培養(yǎng)老師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。3、改良備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思以進(jìn)步課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)程度。改良作業(yè)修改方式。4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步6、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教研理論活動(dòng)，進(jìn)步自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。7、積極開(kāi)展中心校級(jí)的教研活動(dòng)，加強(qiáng)與完小老師的聯(lián)絡(luò)與溝通，及時(shí)交流教學(xué)體會(huì)，共同進(jìn)步教學(xué)程度。根據(jù)我校的開(kāi)展方向和學(xué)校的資優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，詳細(xì)施行方案如下：(一)根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促理論1、每一位語(yǔ)文老師要分析^p本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析^p教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、為了指導(dǎo)本組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)理論，結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》等各類教學(xué)參考書(shū)籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)老師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時(shí)間至少安排一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。學(xué)校鼓勵(lì)老師利用課余時(shí)間多讀書(shū)，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資。3、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論和小組討論相結(jié)合，交流時(shí)定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)理論談?wù)勛约旱母惺堋Ｃ繉W(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)經(jīng)歷或論文于學(xué)期完畢后交教誨處。(二)理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，老師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。1、組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)步，又有利于老師的創(chuàng)新和開(kāi)展。2、每位老師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位老師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目的設(shè)定合理，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂(lè)學(xué)得更多，我們將積極開(kāi)展閱讀訓(xùn)練，以及古詩(shī)文的誦讀。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及拓展知識(shí)面。4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究，以促進(jìn)老師在重感悟、重體驗(yàn)的根底上進(jìn)步學(xué)生的整體朗讀程度。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。5、重視作文的指導(dǎo)，作文程度就整個(gè)語(yǔ)文程度來(lái)說(shuō)，具有舉足輕重的作用，因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作程度的進(jìn)步。(三)重視教學(xué)研究，形成研究氣氛1、積極認(rèn)真參加中心校教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)歷交流活動(dòng)的時(shí)機(jī)，積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。深化開(kāi)展課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度。2、抓特色教研，開(kāi)展綜合性學(xué)____色教研活動(dòng)。3、師徒結(jié)對(duì)，幫助年輕老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教研課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)才能。(四)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性與綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教誨處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如手抄報(bào)比賽、閱讀才能競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。九月份1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作方案3、師徒結(jié)對(duì)十月份1、國(guó)慶節(jié)放假2、參加校大組教研活動(dòng)：陳可鮮綜合理論活動(dòng)展示3、段教研課：徐亞芬《只有一個(gè)地球》4、丑小鴨?？I備及整理十一月份1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)2、開(kāi)展結(jié)合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)3、段教研課：戴賽珍《少年閏土》4、縣小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)專題研討活動(dòng)5、學(xué)區(qū)、城北小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)6、期中測(cè)試十二月份1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)2、段教研課：潘旭雙《老人與海鷗》3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能競(jìng)賽4、縣小文學(xué)家評(píng)比考核準(zhǔn)備一月份1、元旦放假2、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)3、做好復(fù)習(xí)迎考工作教學(xué)教研工作方案篇四我校教誨處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、開(kāi)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性研究，打造的高效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體開(kāi)展，老師主動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校自主開(kāi)展。爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流〔一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的老師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量〕，以質(zhì)量求生存，以特色求開(kāi)展原那么。教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先三個(gè)意識(shí)。師生努力踐行：走進(jìn)教育躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比根底比進(jìn)步。再創(chuàng)新佳績(jī)?！惨弧撤e極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建立老師隊(duì)伍?！耙匝写俳?，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參加教育科研，能進(jìn)步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期根據(jù)我?！缎抡n程下教學(xué)方法教學(xué)形式改革的研究》申報(bào)的課題，繼續(xù)利用集中研究學(xué)習(xí)，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章。1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度，使青年老師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合(主要學(xué)習(xí)電子白板的使用)②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。3、要繼續(xù)深化開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)研討課、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，進(jìn)步老師的執(zhí)教才能。各教研組要及早落實(shí)各老師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真方案，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心考慮，在鼓勵(lì)的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見(jiàn)?！捕臣訌?qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)成績(jī)。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備課、修改、輔導(dǎo)等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教誨處進(jìn)展兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作績(jī)效考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況采取深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)展檢查，及時(shí)理解我校老師的教學(xué)情況。2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校開(kāi)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機(jī)應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生開(kāi)展的主陣地。3、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。4、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)，期中測(cè)試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析^p會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的程度上。5、組織好學(xué)生系列比賽，如語(yǔ)文科的作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)科目的計(jì)算才能競(jìng)賽等。二月份：1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、各老師制訂實(shí)在可行的教學(xué)方案、排好教學(xué)進(jìn)度表。3、制定班主任、學(xué)科的工作方案。4、檢查老師的日常常規(guī)教學(xué)情況。三月份：1.上好本校研究課，圍繞《新課程下教學(xué)方法教學(xué)形式改革的研究》展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課。執(zhí)教者，語(yǔ)文科：文麗霞、謝金花，數(shù)學(xué)科：林超群。2.組織本校老師送教下鄉(xiāng)〔榕木〕3.進(jìn)展校級(jí)課堂教學(xué)比賽。圍繞本?！缎抡n程下教學(xué)方法教學(xué)形式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。4.檢查老師的日常常規(guī)教學(xué)情況。5.舉辦小學(xué)多媒體白板資應(yīng)用培訓(xùn)。四月份：1.舉行本校語(yǔ)文科1—2年級(jí)的書(shū)法競(jìng)賽、3—6年級(jí)的圍繞大隊(duì)部舉行的“美麗中國(guó)，美妙家園”征文進(jìn)展作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)科1—6年級(jí)的計(jì)算才能競(jìng)賽。2.配合輔導(dǎo)站做好鎮(zhèn)級(jí)老師課堂教學(xué)比賽。3.檢查授課情況，擬定段考復(fù)習(xí)方案。4、組織復(fù)習(xí)、段考、進(jìn)展卷面分析^p，對(duì)本校段考情況進(jìn)展逐個(gè)年級(jí)分析^p。5.檢查老師的日常常規(guī)教學(xué)情況。五月份：1.組織局部老師到xx區(qū)進(jìn)展課堂教學(xué)比賽聽(tīng)課，加強(qiáng)個(gè)人課堂質(zhì)量的提升。2.檢查老師的日常常規(guī)教學(xué)情況，對(duì)老師月常規(guī)工作考核得分進(jìn)展公布。六月份：1.配合少先隊(duì)大隊(duì)部做好“六一”的有關(guān)活動(dòng)。2.深化畢業(yè)班聽(tīng)課，檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度。3.進(jìn)展六年級(jí)學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽。4.擬定年級(jí)科目復(fù)習(xí)方案，做好期考的復(fù)習(xí)工作。5.老師寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)，教研組寫(xiě)好課題總結(jié)。教學(xué)教研工作方案篇五以《全國(guó)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝體教育開(kāi)展規(guī)劃》和《學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作規(guī)程》為根據(jù)，以深化體育與安康、音樂(lè)、美術(shù)課程改革為重點(diǎn)，以科研為先導(dǎo)，通過(guò)多種渠道進(jìn)步藝體老師專業(yè)化程度，培養(yǎng)一支構(gòu)造合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體老師隊(duì)伍，以進(jìn)步藝體老師的整體工作程度和才能為關(guān)鍵，充分發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。加強(qiáng)校本教研，開(kāi)發(fā)地方課程資，繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，推廣典型經(jīng)歷，創(chuàng)新工作思路，使我縣藝體教研工作有新的打破，新的開(kāi)展，新的成果。1、積極參加各級(jí)培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步藝體老師的理論程度，豐富他們的教學(xué)經(jīng)歷。2、大力開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，為新老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓多媒體為課堂教學(xué)效勞，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)藝體器材的管理工作，做到專人專管，有使用記錄。4、開(kāi)發(fā)和利用好上下午兩個(gè)大課間活動(dòng)資，以大課間活動(dòng)為載體，確保學(xué)生每天有效鍛煉一小時(shí)。1、繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，組織形式多樣的教研活動(dòng)。要求每位音體美老師的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，就是在每節(jié)課上讓學(xué)生學(xué)有所得。在“研”字上做文章，首先理解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)課堂教學(xué)嘗試多種多樣的教學(xué)方法、優(yōu)化組合。不斷總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，真正進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、深化各學(xué)年聽(tīng)課指導(dǎo)，注重典型老師的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，同時(shí)也注重對(duì)薄弱老師的指導(dǎo)，促進(jìn)課改工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期準(zhǔn)備以音樂(lè)老師張利敏和美術(shù)老師于天宇兩位老師為典型，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步藝體課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、繼續(xù)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理，力爭(zhēng)獲得實(shí)效。4、喜慶建國(guó)60周年，開(kāi)展“唱紅歌，迎國(guó)慶”和美術(shù)畫(huà)展活動(dòng)。5、繼續(xù)開(kāi)展大課間活動(dòng)，更新內(nèi)容及形式，保證每天兩次大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。6、加強(qiáng)兩操管理，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。7、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)教研工作方案篇六新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，面對(duì)以往的'教學(xué)成績(jī)，我們低年級(jí)組老師決定一切從零做起，以新的相貌迎接新的學(xué)期，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)任務(wù)。為能使教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，特制定本學(xué)期的教研活動(dòng)方案，以下是本組的教研活動(dòng)方案：本學(xué)期決定教研活動(dòng)周一次，每次活動(dòng)安排一名老師主講，在授課前要備好課，老師要寫(xiě)出教案、說(shuō)課材料，聽(tīng)課老師要寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細(xì)那么為基準(zhǔn)，同時(shí)要寫(xiě)好評(píng)課材料，評(píng)課材料要及時(shí)，到位，語(yǔ)言要充分，體會(huì)要深化，以此促進(jìn)老師間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)策略，充分運(yùn)用嘗試教學(xué)法的教學(xué)形式進(jìn)展授課，以此進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)程度。以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。我們低年組教研組共有老師10名，我們有經(jīng)歷豐富的老老師趙玉粉和張建霞老師，有一定教學(xué)經(jīng)歷而又精力充分、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕老師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)創(chuàng)新。1、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。2、構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、積極探究“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)形式，深化課題研究、注重研究過(guò)程、經(jīng)歷的積累和成果總結(jié)，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，進(jìn)步教研組的整體科研程度。4、重視老師的開(kāi)展，通過(guò)開(kāi)展老師間互相聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、加強(qiáng)集體備課，整體進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，施行新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)理論中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)實(shí)確立“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開(kāi)展，加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要充分表達(dá)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)步素質(zhì)、課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。3、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課，備教材，備學(xué)生。抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目的，努力進(jìn)步課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。4、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)展傳統(tǒng)文化的教育。1、通過(guò)組織本教研組的老師參加理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變舊的教育形式，改革落后的教學(xué)方法，運(yùn)用楊思等新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化鉆研教材，根據(jù)低年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個(gè)體自身特點(diǎn)，運(yùn)用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。施行生活化教學(xué)，超文本教學(xué)，進(jìn)步課堂的質(zhì)量。2、以校本研修為載體，加強(qiáng)組內(nèi)老師科研理論學(xué)習(xí)，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)和科研才能。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確立今后自己的研究課題，認(rèn)真施行實(shí)驗(yàn)研究，做到有方案，有措施，重過(guò)程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開(kāi)交流。建立自己的科研檔案盒，做研究型老師。3、組織組內(nèi)老師積極參加教研活動(dòng)。在活動(dòng)前，首先確立活動(dòng)主題；然后通過(guò)查閱與理論經(jīng)歷總結(jié)等方式，做好活動(dòng)準(zhǔn)備；活動(dòng)中積極參與，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。實(shí)在解決日常教學(xué)中的問(wèn)題，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。4、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報(bào)課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種靈敏的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)才能。5、積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和理論，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資，進(jìn)步語(yǔ)文老師獲取信息的才能和課堂教學(xué)效果。6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備，課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、繼續(xù)探究課外教育活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深化開(kāi)展學(xué)生課外的探究和嘗試，爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教學(xué)教研工作方案篇七本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)展，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，創(chuàng)始我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新場(chǎng)面。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目的觀等，努力做到從“文本”走向“體驗(yàn)”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；從“封閉”走向“開(kāi)放”；從單一目的走向三維整合的目的。將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的才能培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。3、堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng)。積極開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。并鼓勵(lì)老師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，從中進(jìn)步自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。二月：1、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。2、各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。3、制定集體備課內(nèi)容。4、六年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)三月：1、常規(guī)檢查。2、五、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課。四月：1、期中檢查及反應(yīng)。2、常規(guī)檢查。3、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)五月：1、三、二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。2、常規(guī)檢查。3、語(yǔ)文活動(dòng)：〔1〕、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。〔2〕、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。4、教學(xué)常規(guī)檢查六月：1、語(yǔ)文活動(dòng)一二年級(jí)寫(xiě)話，三四五六年級(jí)作文比賽。2、一年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。3、常規(guī)檢查4、各語(yǔ)文老師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)方案。教學(xué)教研工作方案篇八深化開(kāi)展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)，全面樹(shù)立“立德樹(shù)人”宗旨。按照市學(xué)院德育處及我校對(duì)德育工作總體部署，進(jìn)一步提升研訓(xùn)工作理念，以進(jìn)步班主任和心理老師教育才能為抓手，求真務(wù)實(shí)、潛心力行、開(kāi)拓創(chuàng)新，逐步探求新形勢(shì)下德育工作有效途徑，推動(dòng)我縣德育工作穩(wěn)步開(kāi)展。1。開(kāi)展中小學(xué)德育工作拉練檢查活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)德育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，展示我縣德育工作的成果，加強(qiáng)學(xué)校間的交流、學(xué)習(xí)與進(jìn)步，促進(jìn)全縣德育工作整體提升，本學(xué)期老師進(jìn)修學(xué)校將開(kāi)展推進(jìn)可中