我26年計算機生涯課件

我26年計算機生涯1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。我26年計算機生涯我26年計算機生涯1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。我的26年計算機生涯:十年計算機教育本科（北大）,研究生（北大）,博士生（OSU)十六年工作(微軟,Continuum,MicroTechnology)參與制作VisualStudio,VisualInterDevStudio,SQLServer,Access,Office,MSN...數(shù)項美國軟件專利/學術(shù)文章北大，上海交大，北航的客座教授北大軟件學院軟件技術(shù)系系主任反思我的十年教育在學校學的東西大部分對我后來的工作沒有幫助我在工作中碰的大部分問題在學校沒有學到教育的本質(zhì)當你把學校學的東西都忘了的時候，剩下的就是你的教育留給你的最本質(zhì)的東西。 -B.F.Skinner,引自開復(fù)學生網(wǎng)問題：讓我們想一想能不能做些什么使得我們將來忘得少一些，留下來的多一些呢？如果我能再回到

學生時代...凌小寧博士微軟研究院總部長沙，2006年4月學習的境界學會答案學會一個解學會方法學會一個方法學會學習學會找到方法的方法學會做事學會超越“紙上談兵，與實際“融會貫通學會做人學會做人學會不要別人提醒，要求，強迫，就能自覺地承擔起你的責任和義務(wù)。學會做人（2）學會在群體中體現(xiàn)你的價值，學會與你的群體共榮共辱情商事業(yè)的潛力逆反的不適合任何團隊個體的Individualcontributor合群的團隊的核心成員有凝聚力的團隊領(lǐng)頭人學數(shù)學的境界學會解數(shù)學題物理問題數(shù)學問題實際問題物理問題數(shù)學問題實際問題物理問題數(shù)學問題軟件解數(shù)學與計算機離散數(shù)學(布爾代數(shù)，集合論，數(shù)理邏輯，圖論）計算機基礎(chǔ)的基礎(chǔ)代數(shù)/數(shù)論算法分析，計算機安全（加密解密）傅利葉變換信號處理（語音識別，…)概率，隨機過程機器學習，數(shù)據(jù)挖掘，語音識別，信號處理...幾何學計算機圖形數(shù)理邏輯/證明方法可計算性，計算復(fù)雜性算法-程序員之魂學會基本算法及其性能學會算法設(shè)計常用方法學會算法設(shè)計中的Trade-off學會發(fā)明新算法解決實際問題學編程的境界

學編程學寫作學會寫程序?qū)W字，詞，文法，句法學會高效地寫程序?qū)W會流暢地寫文章學會寫高效的程序?qū)懞啙嵜骺斓暮梦恼聦W會設(shè)計程序選擇結(jié)構(gòu)，流程，方法學會設(shè)計有用的程序?qū)懭藗兿矚g看的文章我最佩服的一位程序員JimGray軟件工程的要素是研究大規(guī)模軟件生產(chǎn)的學問不是關(guān)于編程的學問！要素：大規(guī)模軟件生產(chǎn)的過程方法工具軟件工程對編程的特殊要求程序的可讀性可測試性可調(diào)試性可擴充性可維護性卡內(nèi)基梅隆大學軟件學院院長：Dr.RajReddy首席教育家：Dr.RogerSchank培養(yǎng)工程碩士（兩年）Dr.RogerSchank計算機科學家，心理學家，教育家CMU教授曾是西北大學，斯坦福大學，耶魯大學教授美國政府部門的高級顧問讀書是獲取知識的最重要的部分–錯！只需要努力爭取好分數(shù)就能學習成功–錯！學習可以脫離現(xiàn)實–錯！學生被告之應(yīng)該學什么–錯！有些不會被用到的東西是值得學習的–錯！Roger:教育中常見的錯誤Dr.Roger的方法：卡內(nèi)基梅隆軟件學院的課程設(shè)計如果我能重新開始學習計算機......掌握五種核心的知識和技能軟件產(chǎn)品商業(yè)開發(fā)軟件產(chǎn)品規(guī)劃，設(shè)計軟件產(chǎn)品開發(fā)，管理，測試軟件生產(chǎn)過程現(xiàn)代企業(yè)文化基礎(chǔ)確立一個相對明確的職業(yè)目標根據(jù)這一目標,確定要掌握的專業(yè)/課程/技能/知識做大量的課程實踐項目對每一個實踐項目,確立一個模擬的實際工作中的用戶場景(scenario)盡量以實際工作中的方法和標準作每件事注重項目過程碰到?jīng)]學的東西,去問,去學.在用中學,帶著目的學.學會最有效地解決問題的手段/方法聯(lián)合同學做團隊項目,做好自己的部分,幫助團隊整體成功采用一定規(guī)模的實用的或模擬的軟件項目以軟件公司生產(chǎn)架構(gòu)組織團隊以實際軟件生產(chǎn)流程組織課程項目流程少上課;！多花時間做項目！在做項目中學；有問題請教老師，同學以按要求按時完成項目作為成功的標準例一：算法學習知識庫聯(lián)合同學和老師組成一個團隊找出幾個大家共同感興趣的算法問題對每個問題設(shè)計出多個算法并計算出理論性能對每個算法編出程序統(tǒng)計實際性能比較分析理論性能與實際性能，寫出報告把算法，程序，報告放在網(wǎng)上，建立起湖南大學軟件學院算法學習知識庫例二：排課系統(tǒng)學校每學期都要進行一件非常費時、費力的事情，就是安排教室。因為一個教師可以任多門課程、這多門課程的教學對象（學生）又不相同；每門課程的聽課人數(shù)不同；教室分多媒體、普通教室兩類，有的教師需要多媒體進行講課，有的教師不需要多媒體；有個別教師需要特殊照顧（例如，爬樓有困難）；每個教室的座位數(shù)不同；而教室管理部門又希望在某個時間段按物理位置集中使用教室（例如，晚上、周末相對課少，希望樓上的教室盡量不用，便于管理），并能夠保留某些教室以作臨時調(diào)用。

現(xiàn)請開發(fā)一個能夠既考慮方方面面的因素、又符合學校教學計劃的“教室-排課”互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)軟件，幫助進行這項工作。這個服務(wù)軟件應(yīng)集成到校園網(wǎng)中。 -上海交大軟件課程實習項目團隊組織結(jié)構(gòu)產(chǎn)品部–產(chǎn)品主管總設(shè)計師商業(yè)開發(fā)經(jīng)理測試部–測試經(jīng)理開發(fā)部–開發(fā)經(jīng)理規(guī)劃設(shè)計部–規(guī)劃經(jīng)理若干規(guī)劃經(jīng)理若干程序員若干測試工程師通過這些項目學習：商務(wù)計劃/規(guī)劃(productmanager,productplaner)市場分析，可行性分析，資源需求分析，時間線，商業(yè)開發(fā)項目管理(programmanager)需求分析，說明書，過程管理，負有按時完成的權(quán)責開發(fā)（softwaredesignengineer)按說明書設(shè)計，按編程標準（codingguideline)實現(xiàn)系統(tǒng)測試（testingengineer)根據(jù)說明書，制定測試標準，編寫測試文件，實現(xiàn)自動測試工具，測試團隊，溝通，演講，談判，技術(shù)寫作，……項目流程SoftwareConcept,analysis,planRequirementsAnalysis/specArchitecturedesignMilestoneOne:Detaileddesign,code,debug,testCoreUI,SchedulingAlg,Databaseaccess(Web-based)MilestoneTwo:Detaileddesign,code,debug,testTracking,Monitoring,Analysis,...MilestoneThree:Detaileddesign,code,debug,testSecurity,Scalability,IntegrationwithIntranetAlfatestBetatestReleaseToService,DeploymentWebServicePlatform,Apparchitecture,Scheduling,DatabaseAppStatistics,datamining,performanceanalysis,reportingHackerattacks/prevention,Incidenthandling,Webapparchitecture,Testing,Internalinteraction

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