健康從業(yè)人員的人文關(guān)懷

人文關(guān)懷人文關(guān)懷人文關(guān)懷的內(nèi)涵案例分享人文關(guān)懷的內(nèi)涵視頻文件空巢老人和孤獨的孩子現(xiàn)狀：問題的提出問題：現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系？病人見醫(yī)生就想對方會不會斬我？醫(yī)生遇到病人就想對方會不會告我？現(xiàn)狀：問題的提出請問我這病是怎么回事？對不起，我不知道，麻煩你問醫(yī)生現(xiàn)狀：問題的提出請問我這病是怎么回事？跟你說了你也不懂?，F(xiàn)狀：問題的提出鐘南山：當(dāng)前科技界浮躁不踏實，醫(yī)學(xué)人文精神淪落。鐘南山曾不止一次地表達“醫(yī)學(xué)人文精神淪落成醫(yī)患關(guān)系緊張原因之一”的觀點。日前，他在一個討論醫(yī)患關(guān)系的論壇上就說過：“目前，醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了劍拔弩張的階段?！彼f，醫(yī)生首先是為大家服務(wù)的，是愛人、幫助人、與人為善的。然而目前的情形，世所罕見。同仁醫(yī)院的病人砍傷醫(yī)生事件、東莞病人砍死醫(yī)生的事件，都反映出醫(yī)患關(guān)系極端地尖銳。人文精神的淪落是對醫(yī)生神圣職責(zé)的褻瀆他認為，醫(yī)患關(guān)系變得尖銳有制度上的問題，還有醫(yī)療資源分配不公等原因，此外，醫(yī)學(xué)人文的淪落也是重要原因。他說，醫(yī)患關(guān)系是一個綜合的問題，不能干等制度的完善，而是首先提高醫(yī)生的人文素養(yǎng)。他十分惋惜地說道，在我國，人文醫(yī)學(xué)的教育很是不夠。比如南海紅會醫(yī)院“活嬰當(dāng)死嬰棄”事件，如果這個早產(chǎn)兒的媽媽并非外來工，而是某領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家，醫(yī)護人員還會這樣處置嗎？為何會因人而異？再比如，汕頭一婦女在醫(yī)院里本是安胎，卻吃了墮胎藥，醫(yī)院連最基本的責(zé)任都無法承擔(dān)。東莞某大醫(yī)院，孩子因為上呼吸道感染打針，卻死了。家長發(fā)現(xiàn)有一頁病歷被撕掉了，問醫(yī)生原因，醫(yī)生說沒寫好，所以撕了。鐘南山說：“人文精神的淪落是對醫(yī)生神圣職責(zé)的褻瀆！”醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷現(xiàn)狀分析醫(yī)學(xué)的人文流失過分關(guān)注技術(shù)而忽視了人——整體過分關(guān)注疾病而忽視了人——軀體與精神過分關(guān)注物質(zhì)而忽視了人——經(jīng)濟利益醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷現(xiàn)狀分析醫(yī)學(xué)的人文流失的原因醫(yī)學(xué)人文教育薄弱：醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷現(xiàn)狀分析醫(yī)學(xué)的人文流失的原因圖片為該實習(xí)護士微博上所發(fā)虐待嬰兒照片，新生兒頭部嚴重后仰醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷現(xiàn)狀分析醫(yī)學(xué)的人文流失的原因科學(xué)教人做事，人文教人做人

人文————防止人性的退化醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷現(xiàn)狀分析多原因?qū)е箩t(yī)學(xué)人文薄弱為何技術(shù)之上從技術(shù)哲學(xué)中求解為何重理輕文從教育哲學(xué)中求解為何淡視尊嚴從生命哲學(xué)中求解為何重利輕義從管理哲學(xué)中求解人文關(guān)懷薄弱什么是人文關(guān)懷？人文關(guān)懷的概念人文關(guān)懷就是對人的生存狀況的關(guān)懷，對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定。簡言之，人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展，就是關(guān)心人，愛護人，尊重人。尊重人的主體地位和個性差異什么是人文關(guān)懷？尊重人的主體地位和個性差異關(guān)心人的多方面的需要促進人的全面發(fā)展什么是人文關(guān)懷？本質(zhì)：以人為本！以人為本的兩個層面理念層人文精神想到關(guān)愛人實踐層人文關(guān)懷做到關(guān)愛人以人為本理念思考方式行為決策決定影響溝通交流中的人文關(guān)懷聲音氣息氣隨情動職業(yè)情感情緒調(diào)控健康從業(yè)人員溝通交流的重要價值溝通交流中的人文關(guān)懷語言的禮貌性多用禮貌用語您好不離口請字放前頭對不起時時有謝謝跟后頭保重送客走對服務(wù)對象的尊重關(guān)愛溝通交流中的人文關(guān)懷語言的恰當(dāng)性通稱親屬稱職銜稱職業(yè)稱姓氏稱根據(jù)不同情況采用不同稱謂評估患者情況溝通交流中的人文關(guān)懷語言的安慰性對比法激勵法轉(zhuǎn)移法分散其注意力減少不良情緒溝通交流中的人文關(guān)懷語言的技巧性1核實技巧病人問題模糊，怎么回答？2延答技巧自己不知道答案，怎么辦？3沉默技巧患方故意挑釁，怎么辦？死亡教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵案例分享案例分享如果你的親人患了重病，住進了ICU。按照醫(yī)院管理的規(guī)章制度，你無法親自照料和陪護你患病的親人。每天只能探視一次，每次不超過1h。此時此刻，你的心情如何？你患病的親人的感受又是如何？案例分享情景二A:盡管護士小王正在緊張地忙碌，但她會輕輕拍拍患者的肩膀，