北師大版初中語文初一語文上冊《小故事》說課稿

北師大版初中語文初一語文上冊《小故事》說課稿一、教材解析1.1教材背景北師大版初中語文初一語文上冊《小故事》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的教材之一，以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)。該教材以豐富的故事情節(jié)和深入的教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞文學(xué)作品，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作和鑒賞能力。1.2教材內(nèi)容《小故事》主要由七個小故事組成，每個故事都包含一定的情節(jié)和主題，旨在通過故事的講述，激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，同時提升他們的語文素養(yǎng)。1.3教材特點教材內(nèi)容生動有趣，貼近學(xué)生的生活和實際情境。故事情節(jié)簡單明快，易于理解和接受。通過故事中的人物、事件和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與能力理解和分析故事中的情節(jié)，抓住主旨和要點。運用適當(dāng)?shù)脑~匯和語言表達(dá)能力，描述故事中的事件和人物。學(xué)習(xí)文學(xué)常識和閱讀策略，提升閱讀能力。2.2情感態(tài)度價值觀通過故事中的人物和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組合作討論和交流，提升學(xué)生的思維能力。三、教學(xué)重點3.1理解故事情節(jié)通過細(xì)致的閱讀和分析，抓住故事情節(jié)的主旨和要點，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.2寫作表達(dá)能力通過分析故事中的人物和事件，提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語言感知和表達(dá)能力。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟4.1教學(xué)內(nèi)容4.1.1故事一：《沖動的果子》故事梗概：講述了一個小女孩因為沖動而跑到果園偷果子，最終引發(fā)一系列問題，并通過這個故事告訴學(xué)生沖動的后果。教學(xué)重點：學(xué)生理解沖動的后果，并能夠正確運用沖動這個概念。教學(xué)步驟：導(dǎo)入故事背景→細(xì)讀故事→分組合作討論→整理故事信息→個人寫作表達(dá)。4.1.2故事二：《鐵杵磨成針》故事梗概：講述了一個少年下山學(xué)習(xí)功夫的故事，通過不放棄努力和堅持不懈的精神，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。教學(xué)重點：學(xué)生理解堅持不懈的價值，并能夠通過故事中的事件和人物進(jìn)行描述和表達(dá)。教學(xué)步驟：導(dǎo)入故事背景→細(xì)讀故事→分組合作討論→整理故事信息→個人寫作表達(dá)。（以下步驟省略，總體結(jié)構(gòu)與上述類似）4.1.3故事三：《一個都不能少》4.1.4故事四：《講信譽(yù)的人》4.1.5故事五：《好心沒好報的笑貓》4.1.6故事六：《好人有好報》4.1.7故事七：《一粒小米的力量》4.2教學(xué)步驟導(dǎo)入：通過問題引入故事主題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。細(xì)讀故事：幫助學(xué)生理解和抓住故事情節(jié)的主旨和要點。分組合作討論：學(xué)生分成小組，共同討論故事中的問題和意義。整理故事信息：學(xué)生通過小組合作，整理故事的關(guān)鍵信息和要點。個人寫作表達(dá)：學(xué)生根據(jù)故事的內(nèi)容和信息，進(jìn)行個人的寫作表達(dá)。4.3課堂講評與總結(jié)課堂講評：對學(xué)生的寫作進(jìn)行點評和評分，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)寫作表達(dá)。總結(jié)課堂內(nèi)容：對故事的主題和教學(xué)重點進(jìn)行總結(jié)，并回顧學(xué)生的主要收獲和提升。五、教學(xué)資源與評價5.1教學(xué)資源課件：提供故事的閱讀材料和相關(guān)問題。黑板：用于記錄學(xué)生的討論和整理的內(nèi)容。5.2教學(xué)評價學(xué)生的課堂參與度和表現(xiàn)評價。學(xué)生寫作的內(nèi)容和表達(dá)評價。六、教